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荷蘭難民孩子表現跟荷蘭同齡人相仿

在上世紀90年代中後期來到荷蘭的難民的孩子在學校表現良好, 與同齡的荷蘭孩子相比, 差距並不大。

1995年至1999年間共有9.6萬難民來到荷蘭,

主要是南斯拉夫、伊拉克和阿富汗人, 當時6歲或以下的孩子, 他們目前在學校表現良好, 來荷時年齡稍大一些的孩子, 則表現不如同齡的荷蘭孩子, 但比其他非西方的、尤其是勞工的孩子的表現要好一些。

研究和文獻中心發佈的名為《時間的問題(Een kwestie van tijd)?》的報告表明,

來自不同國家的難民孩子在學校的表現差異巨大。 表現最為突出的是伊朗和阿富汗的孩子, 而索馬里兒童在學校遇到的困難相對較多。 移民兒童在學校的表現是一體化程度的指標之一。

難民兒童的父母在融入方面則存在著諸多困難, 與同一個時期的其他移民相比, 他們的工作機會較少, 對女性來說尤其如此, 在荷蘭居住15年後, 只有45%的人每週工作時間超過8小時, 而荷蘭本地女性的這一比例是75%。 此外, 老年難民在社交和維護方面也存在困難, 有1/4的人被社會孤立。

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