蒙氏感官課：讓寶寶擁有更強的學習力

什麼是蒙氏感官課？

孩子在不同月齡的時候， 感官處於不同的發展階段， 如果根據寶寶不同的感官需求進行針對性的訓練， 寶寶的感知覺器官就會發展得特別敏銳。

人是依賴於感知覺器官來學習的， 比如：聽力好的話就對聲音的吸收能力強， 如果耳聾語言能力也會受到影響。 視覺也並不只是看東西， 視敏力的能力能運用到很多生活當中。 孩子雙手的觸覺、嗅覺、味覺， 也都有感知覺在裡面。 心智發育來源於感官對週邊知識的吸收能力。 培養與發展寶寶的感知覺， 獲得經驗與知識， 對寶寶成長的完整性更有利。

我們希望寶寶將生存中需要的感知覺練習到位， 讓其成為更強的吸收工具， 變成更強的應對生活應對未來的工具。

蒙氏感官課適合何種月齡的寶寶？

不同月齡， 寶寶的感知覺是不同的。 不同月齡， 寶寶的學習力也是不同的。

1歲前：寶寶被動的學習。

1-2歲：寶寶探索與實踐能力比較強。 寶寶精細動作發展敏銳， 手指的感知覺會很好：感受東西是溫的還是冷的、輕的還是重的、光滑的還是粗糙的、細的還是粗的、多的還是少的， 寶寶都可以根據自己的感知覺器官， 得到認知。

2-3歲：寶寶能將感知覺應用到生活技能中。 例如：看見綠色的樹葉， 會隨著光線的不同， 有不同的變化。 此時寶寶對不同明亮度、飽和度及細節的都會有更敏銳的觀察。

3-6歲：寶寶形成實踐整合應用的能力。 此時寶寶的感知覺已能應用到具體的事項中，

現場嘉賓互動：你家寶寶日常對啥感興趣？

寶寶對日常的家務比較感興趣。 包括日常的洗漱、刷牙、洗臉， 水倒來倒去、掃地。 最近還喜歡能配對的物品， 例如拿著鑰匙到處喜歡去開。 當然玩鑰匙很危險， 我的態度是在確保安全的前提下， 不要去阻止她， 因為這也是寶寶通過自己實踐， 對生活的探知。

觀察生活， 四處探索， 囡囡是個典型的“好奇寶寶”。 並且囡囡媽媽為她提供了機會， 讓寶寶自由的去做， 所以囡囡的探索力、學習力會比普通孩子釋放得更加完整。

2-3歲的孩子生活在社會與家庭中， 他們希望與大人一樣， 能夠共同分擔家中事務。

寶寶以大人為榜樣， 變得獨立自主、能夠為家庭創造價值。 當他得到大家的表揚， 感受到家庭存在感與家庭地位、寶寶的成就感會很強， 也會更自主自信。