小時候聽過這樣一則故事：
有三位父親經常到廟裡為兒子祈福， 天長日久感動了菩薩。 有一天他們同時被菩薩請去， 允許他們從眾多的寶物中每人挑一樣，
第一位父親挑了一隻鑲嵌著寶石的銀碗，
第二位父親挑了一輛包滿黃金的馬車，
第三位父親挑了一付鐵鑄的弓箭。
得了銀碗的兒子每天熱衷於吃喝，
得了金馬車的兒子喜歡在街市上招搖，
得了弓箭的兒子整天在山間狩獵。
多年後， 三位父親去世。
愛吃喝的兒子坐吃山空， 把碗上的寶石摳下來變賣， 最後不得不手端銀碗討飯吃；
愛招搖的兒子每天從金馬車上剝點金子， 換回糧食辛苦度日；
會打獵的兒子練就了一身狩獵好功夫， 經常扛著獵物回來， 一家人有吃有穿。
這個民間故事的寓意是樸素而深刻的：
作為父母， 如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財富， 是不可靠的；只有給孩子留下一些生產性、創造性的財富，
那麼到了今天， 什麼是我們能送給孩子、可保障他們一生幸福健康的禮物呢？
1
做事有計劃
做事有計劃的人才會贏得信任， 不至於臨時抱佛腳。 有些孩子每次考試前就一團亂麻， 做作業時三心二意， 早晨起床上學常常找不到襪子， 零用錢花不到月底就一分不剩……
當孩子有這方面的壞毛病時， 父母一定要教會他懂得計畫的重要性。 不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程， 讓孩子抄在便利貼上方便執行。 養成這個好習慣， 孩子絕對終生受益！
2
講道理， 善待他人
每個人都願意面對一張微笑的臉。 微笑待人的人， 總是真誠友善、寬容大度， 他們走到哪裡都會是受歡迎的人。
爸爸媽媽應當教會孩子講禮貌， 比如日常生活裡常說“你好”、“謝謝”、“對不起”， 在請求他人幫忙時多用“麻煩你幫我……好嗎？”的句式， 平時多關心他人……
長久以往， 孩子會收穫到比禮貌更有意義的人生財富。
有這樣的一個故事：
有一個孩子每天上學時，
正當老爺爺走到路口瞧瞧時， 恰好看到一個男人正對那個孩子拉拉扯扯， 想把他拖進麵包車。 老爺爺急忙沖過去， 制止了壞人的行為， 解救了孩子。
可想而知， 正是孩子對老爺爺平時的禮貌行為， 才讓自己保命！
3
自己的事自己做
很多家長怕把事情交給孩子做的話， 孩子會搞砸， 可是誰第一次做事不是迷迷糊糊的呢？
多給他一些嘗試的機會， 慢慢地， 你會發現孩子的能力超乎你的想像！請讓孩子養成“自己的事自己做”的好習慣。
在孩子學會自理之前， 父母要做的是放手。
特別在孩子進入小學後， 起床問題， 疊被子， 整理房間， 收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。
爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長大， 然後提醒孩子：“你現在走進小學， 已經是小大人， 以後自己的事情自己做， 爸爸媽媽相信你能做好。 ”
4
別人的東西不能拿
幫孩子建立物權意識，區分自我和他人的界限。告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要徵求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。”
有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學的玩具，孩子可能會“順手”拿回家。這正是孩子沒有物權意識造成的，爸爸媽媽要幫助孩子承擔責任。
當孩子喜歡拿別人的東西時，不要輕易界定孩子是小偷，請先幫助他分清楚：
物品是私人還是公共的。對私人物品，不能亂碰；
對公共物品，從哪裡拿的要放回哪裡，誰先拿到誰先使用，後來者就要學會等待。
5
遵守時間
合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。但讓孩子學會守時，並不是件容易的事。
父母以身作則的同時，可以嘗試把主動權交到孩子手裡：“10分鐘後就關掉電視去做作業”、“再睡20分鐘就得起床了”。慢慢地，孩子也不會為了偷懶找各種藉口。
6
保持一顆謙虛的心
學會發現別人的優點，向他們學習。告訴孩子，“每個人都有自己的閃光點，我們應該從別人的閃光點中想想，自己是不是也能這麼做？”這個時候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。
曾經有個孩子不敢舉手回答問題，可同桌勇於發言，時常得到老師誇獎。
孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”，同桌大方地告訴他：“反正說錯了也沒關係，老師不會怪我們的。”正是這句話打開了孩子的心扉，慢慢地，這個孩子也跟著同桌主動回答問題，也正是這股勁頭，孩子的成績提高了，性格也越見開朗。
7
在錯誤中反思自己
孩子在生活中做錯事，在學習中做錯題是常見的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯誤中反思自己，從而徹底改正過來。
當孩子做錯事時，爸爸媽媽請別光顧著責怪他，不妨這麼反問：“你知道自己哪裡做錯了嗎？”等孩子回答後，認真和孩子約定：“那下次我們記住這個教訓，不要再犯了好嗎？”
對待學習也是，懂得反思的孩子能夠及時總結，查漏補缺，大大減少錯誤再次出現的幾率。從長遠來看，這能夠“縫補”知識漏洞，給孩子的學科打下牢固的基礎。
作為家長，我們必須銘記：與其為孩子留下萬貫家財，不如幫助孩子從小養成良好的習慣。
多一種好習慣，孩子就會多一份自信心；
多一種好習慣，孩子就會多一份成功的機會；
多一種好習慣，孩子就多一種享受美好人生的能力。
4
別人的東西不能拿
幫孩子建立物權意識，區分自我和他人的界限。告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要徵求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。”
有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學的玩具，孩子可能會“順手”拿回家。這正是孩子沒有物權意識造成的，爸爸媽媽要幫助孩子承擔責任。
當孩子喜歡拿別人的東西時，不要輕易界定孩子是小偷，請先幫助他分清楚：
物品是私人還是公共的。對私人物品，不能亂碰；
對公共物品，從哪裡拿的要放回哪裡，誰先拿到誰先使用，後來者就要學會等待。
5
遵守時間
合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。但讓孩子學會守時，並不是件容易的事。
父母以身作則的同時，可以嘗試把主動權交到孩子手裡：“10分鐘後就關掉電視去做作業”、“再睡20分鐘就得起床了”。慢慢地，孩子也不會為了偷懶找各種藉口。
6
保持一顆謙虛的心
學會發現別人的優點，向他們學習。告訴孩子，“每個人都有自己的閃光點，我們應該從別人的閃光點中想想，自己是不是也能這麼做？”這個時候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。
曾經有個孩子不敢舉手回答問題，可同桌勇於發言，時常得到老師誇獎。
孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”，同桌大方地告訴他：“反正說錯了也沒關係，老師不會怪我們的。”正是這句話打開了孩子的心扉，慢慢地，這個孩子也跟著同桌主動回答問題，也正是這股勁頭，孩子的成績提高了，性格也越見開朗。
7
在錯誤中反思自己
孩子在生活中做錯事，在學習中做錯題是常見的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯誤中反思自己，從而徹底改正過來。
當孩子做錯事時，爸爸媽媽請別光顧著責怪他，不妨這麼反問：“你知道自己哪裡做錯了嗎？”等孩子回答後，認真和孩子約定：“那下次我們記住這個教訓，不要再犯了好嗎？”
對待學習也是，懂得反思的孩子能夠及時總結，查漏補缺，大大減少錯誤再次出現的幾率。從長遠來看，這能夠“縫補”知識漏洞，給孩子的學科打下牢固的基礎。
作為家長，我們必須銘記：與其為孩子留下萬貫家財，不如幫助孩子從小養成良好的習慣。
多一種好習慣，孩子就會多一份自信心；
多一種好習慣，孩子就會多一份成功的機會；
多一種好習慣，孩子就多一種享受美好人生的能力。