作者：紅竹
01
五六歲的時候， 我隨父母來到鄱陽湖邊， 劉家嶺煤礦、紅旗農場。 父親成分高， 被遣送到那， 和貧下中農一起勞動。 像我家這樣的，
大人們勞動學習， 小孩子無人管束， 漫山遍野瘋玩。 一些叔叔伯伯倡議， 把這些孩子是組織起來， 讀書學習。 一上海的女知青毛遂自薦， 負責教孩子們功課。
我們大概二十幾個孩子， 大的十二三歲， 小的五六歲， 統一歸女老師教。 五歲我在一年級， 哥哥念三年級。 從一到五年級的孩子， 擠在一間大屋裡上課。
老師先教一年級的， 再講二年級的， 以此類推。 每節課只聽五六分鐘自己的課， 然後寫題做作業。 老師講你學的課程， 你就認真聽；老師講別的年級課程， 你就認真寫題做練習。 這要求你嚴格自律， 自我管理。
男孩子多， 頑皮不聽話， 調皮搗蛋的男孩， 時常捉弄老師。 有時是青蛙， 有時是小蟲子， 有時是小麻雀，
哥哥很淘氣。 有一次。 他捉了一隻青蛙， 放在講臺抽屜裡， 被老師懲罰， 拿戒尺打了手掌。
一學期下來， 孩子們沒有學到什麼東西， 還越來越不服管教， 經常把老師氣哭。
02
過完年後的新學期， 我們被轉到正規學校去念書。
學校離得遠， 要走一個半小時。 天剛亮， 四周都是靜悄悄的， 我和小夥伴們背起書包就出發了。
月亮在天空， 小草兒好像在等著我們似的揚起脖， 在微風中搖擺不已。 毛毛草最讓人喜歡， 晃動的小腦袋在迎風招展。 那時候， 整個心裡都是活的。
班主任老師也是位上海知青。 她長得漂亮， 說話很溫柔。 她讀課文時， 全班鴉雀無聲， 那好聽的聲音， 比歌聲還還好聽呢！
一到課間時間， 如離弦的箭， 沖向操場。 我喜歡上了高低杠， 上騰下挪地飛旋， 很好玩。 有一次， 下杆時平衡沒有掌握好， 落地時一個趔趄， 腦袋磕到低杆上。
頭頂一麻， 一股熱熱的東西順著流了下來。 我伸手撫了下額頭， “出血了”腿發軟， 發怵動不了了。 “天哪， 你， 流了好多血呀！”旁邊同學嚇得趕緊告訴老師。
老師抱著我， 飛跑著去醫院。 “嗯， 還好， 皮外擦傷”， 醫生說完， 剪掉頭頂的一小撮頭髮， “小妹妹沒事！最多留個米粒大小的疤痕， 頭髮長長就蓋住了， 不會破相的！”
老師的白襯衣上， 染上了斑斑血跡。 她那麼愛美， 會不會生氣？我心裡七上八下， 生怕她會告家長， 回家要被爸媽罵的。
從醫院回學校， 老師讓我在她床上躺著， 不許亂動， 讓家長來接。 醫生說， 頭部受撞擊， 還要觀察幾天， 多休息， 不要劇烈運動。
中午， 老師幫我把帶的飯盒熱了， 還給我加了個荷包蛋。 那時候， 雞蛋可稀罕了， 並不是每天都能見著， 很多人都買不到的。
再後來， 落實政策， 我們都回歸到原地， 再也沒有見過。 老師的音容笑貌， 一直縈繞在心， 很難不感念她。
03
高中時， 最該感謝的是語文老師。 五十多歲的楊老師， 頭髮有點發白， 雙目炯炯有神。 他身為教務主任， 親自抓語文課教學， 抓學習重體能， 雙目炯炯有神， 一口很標準的普通話， 很受學生們的喜歡。
每天天剛濛濛亮， 學生還沒醒， 廣播裡就傳來楊老師洪亮的嗓音， “同學們，為高考加油。你們拼的考試，實際拼的是體力，到操場跑兩圈，再統一做廣播體操！”
記憶裡的高中階段，早操時，主席臺上楊老師是必到，極少有缺席的時候。
每年開運動會，楊老師要求每個學生都得參加，說，重在參與。
體育委員把名單報上去，楊老師看了一下，“有的同學沒發現自己的優勢呢？個別同學參賽項目報太少了。XX，你有後勁，參加1千米；依琳，個子那麼高，報個跳高。”楊老師邊說邊在項目上打“勾”。
“楊老師，我從來沒參加過跳遠項目，都不知道怎麼起跳，不會呀！”“這幾天可以練練，你個子高身體輕盈，相信你能把握好，重在參與！”，依琳還想說什麼，看著老師，又不知道該怎麼說，明擺著“趕鴨子上架”！
誰也沒料到，依琳既然拿到了年組第二！同學們驚異無比，以為發現依琳的潛力。還是楊老師，“排除法嗎，都認為跳高難，都不報名，個高彈跳好的，自然佔優勢。”同學們頻頻點頭。
“老楊”的教學方法，在很多年後得到印證。學習是一輩子的事情，健康是一輩子的基石。有好身體，人才能走的更遠。
04
英語課，卻給同學們帶來別樣的感悟。
劉老師，文憑不高，水準很高，。發音純正的美式口語，不像山溝溝裡出來的老師。
劉老師戴一幅金絲眼鏡，桀驁不馴的樣子，說話幽默風趣。“你們可以隨意一點。在國外，同學跟老師之間，用不著這麼一本正經。可以開開玩笑，說點輕鬆的話。”
劉老師是地富子弟，文革時期沒資格上學。十幾歲，為生活所迫到礦上挖煤。白天下到幾百米深的井下作業。晚上從井底上來，累得只想躺在床上睡覺。
同屋住著的是一個右派分子。一老一少，很有距離感，都不熟悉，也不說話。從井下回來扒兩口飯，累得倒頭就睡。那個老頭子挺有意思的，睡不著的時候就唱歌，唱《國際歌》，還是英文的。
小劉插不上話，天天聽著旋律，聽著英文發音。聽長了，他就跟著哼哼起來。有一天，他興致很高，瞅老頭子已經睡下了，他開口大聲唱。
那個老頭子聽著，“咕嚕”一下從床上坐起來，沖他嚷嚷，“哎，我說你過來，你願不願跟我學英文啊！”
“好啊，我當然願意呀，您就當我的老師吧。”
“嗯，行！從字母和音標開始吧，今天開始教你學習。“
老頭身邊只有一本《牛津字典》和英文版的《共產黨宣言》，就是學習英文的教材。
這個老頭子，原來是浙江大學外語系的教授。黑五類分子，出身不好，只能來挖黑煤。老教授後來落實政策，回到自己的工作崗位。
臨走還告訴他，“你記住啊，你這英語學了也不白學。你必須得用起來，你還是要繼續學習，知道嗎？”
小劉記住了老教授的話，開始準備高考，每次政審都不過關。後來，年齡大了就放棄了。
有一次偶然的機會，高中唯一的英語教師生病。小劉作為代課老師，給學生們上了幾堂課，獲得了極大的反響。他的教學方法易學易懂，很受學生的歡迎。
劉老師很拽，上課時只拿一本書，從來不看教案。他說，老師教學，教案都熟記於心，你現翻現看，是個稱職的老師嗎？
他自創一套英語教學方法，學生只要跟著他的思維，上課認真聽講，課後認真做題，成績不提高都不可能。反復提點，反復記憶，是劉老師的方法。
他教的班級，學生的英語成績遠超其他班級，不服不行！
今天，9月10號教師節，很想念我的老師。
他們，有的已經不在人世，願天堂裡安好；
他們，一直在我們的心裡！今生從不忘記。
（感謝閱讀~，相遇是緣分，記得關注我哦）
“同學們，為高考加油。你們拼的考試，實際拼的是體力，到操場跑兩圈，再統一做廣播體操！”記憶裡的高中階段，早操時，主席臺上楊老師是必到，極少有缺席的時候。
每年開運動會，楊老師要求每個學生都得參加，說，重在參與。
體育委員把名單報上去，楊老師看了一下，“有的同學沒發現自己的優勢呢？個別同學參賽項目報太少了。XX，你有後勁，參加1千米；依琳，個子那麼高，報個跳高。”楊老師邊說邊在項目上打“勾”。
“楊老師，我從來沒參加過跳遠項目，都不知道怎麼起跳，不會呀！”“這幾天可以練練，你個子高身體輕盈，相信你能把握好，重在參與！”，依琳還想說什麼，看著老師，又不知道該怎麼說，明擺著“趕鴨子上架”！
誰也沒料到，依琳既然拿到了年組第二！同學們驚異無比，以為發現依琳的潛力。還是楊老師，“排除法嗎，都認為跳高難，都不報名，個高彈跳好的，自然佔優勢。”同學們頻頻點頭。
“老楊”的教學方法，在很多年後得到印證。學習是一輩子的事情，健康是一輩子的基石。有好身體，人才能走的更遠。
04
英語課，卻給同學們帶來別樣的感悟。
劉老師，文憑不高，水準很高，。發音純正的美式口語，不像山溝溝裡出來的老師。
劉老師戴一幅金絲眼鏡，桀驁不馴的樣子，說話幽默風趣。“你們可以隨意一點。在國外，同學跟老師之間，用不著這麼一本正經。可以開開玩笑，說點輕鬆的話。”
劉老師是地富子弟，文革時期沒資格上學。十幾歲，為生活所迫到礦上挖煤。白天下到幾百米深的井下作業。晚上從井底上來，累得只想躺在床上睡覺。
同屋住著的是一個右派分子。一老一少，很有距離感，都不熟悉，也不說話。從井下回來扒兩口飯，累得倒頭就睡。那個老頭子挺有意思的，睡不著的時候就唱歌，唱《國際歌》，還是英文的。
小劉插不上話，天天聽著旋律，聽著英文發音。聽長了，他就跟著哼哼起來。有一天，他興致很高，瞅老頭子已經睡下了，他開口大聲唱。
那個老頭子聽著，“咕嚕”一下從床上坐起來，沖他嚷嚷，“哎，我說你過來，你願不願跟我學英文啊！”
“好啊，我當然願意呀，您就當我的老師吧。”
“嗯，行！從字母和音標開始吧，今天開始教你學習。“
老頭身邊只有一本《牛津字典》和英文版的《共產黨宣言》，就是學習英文的教材。
這個老頭子，原來是浙江大學外語系的教授。黑五類分子，出身不好，只能來挖黑煤。老教授後來落實政策，回到自己的工作崗位。
臨走還告訴他，“你記住啊，你這英語學了也不白學。你必須得用起來，你還是要繼續學習，知道嗎？”
小劉記住了老教授的話，開始準備高考，每次政審都不過關。後來，年齡大了就放棄了。
有一次偶然的機會，高中唯一的英語教師生病。小劉作為代課老師，給學生們上了幾堂課，獲得了極大的反響。他的教學方法易學易懂，很受學生的歡迎。
劉老師很拽，上課時只拿一本書，從來不看教案。他說，老師教學，教案都熟記於心，你現翻現看，是個稱職的老師嗎？
他自創一套英語教學方法，學生只要跟著他的思維，上課認真聽講，課後認真做題，成績不提高都不可能。反復提點，反復記憶，是劉老師的方法。
他教的班級，學生的英語成績遠超其他班級，不服不行！
今天，9月10號教師節，很想念我的老師。
他們，有的已經不在人世，願天堂裡安好；
他們，一直在我們的心裡！今生從不忘記。
（感謝閱讀~，相遇是緣分，記得關注我哦）