孩子都愛玩遊戲, 然而很多家長卻為遊戲會不會耽誤孩子的學習而頗感煩惱, 怎樣才能讓孩子既玩遊戲又不耽誤學習呢?今天,
I have , Who has
遊戲目的:認識並學習基礎單詞, 比如形狀、顏色、人物等基礎單詞
在遊戲之前, 可將關於顏色和形狀等要學習的詞彙用卡片列印出來, 先讓孩子們認識顏色和形狀的英語怎麼說, 而在孩子基本掌握了這些單詞以後, 就可以開始玩啦!
開始遊戲後, 把這些卡片平均分給每一個參與遊戲的人, 接著由第一個遊戲者隨意找出一張卡片, 如果卡片上I have部分是紅色的圓形, Who has 部分是綠色的三角形, 那麼他就可以說:"I have a red circle, who has a green triangle?"
其他人則要查看自己手中有沒有I have部分是綠色的三角形的卡片。 若有, 則出示這張卡片, 並回答:"I have a green triangle, who has a xxx ?" 遊戲很簡單, 就這麼以此類推, 直到手中的卡片都出完了。
瑞思老師建議:這個遊戲越多人參與就越好玩, 所以好朋友來家裡做客的時候可以邀請他一起玩。
I spy with my little eyes
遊戲目的:孩子在猜謎、尋找答案的過程中,
I Spy遊戲在美國可以說是家喻戶曉。 它對提高孩子的語言應用能力和建立英語思維非常有幫助。
首先, 和孩子一起限定一個範圍, 比如客廳、餐廳、花園等。 然後家長和孩子坐在一起, 家長環顧四周, 找到一個物品, 用語言進行描述, 比如物品的顏色、大小、位置等特徵, 家長也可以用肢體動作來輔助孩子理解, 讓孩子猜一猜是什麼東西, 說出名稱, 或者指出來。
舉一個小例子:在玩遊戲的時候, 家長可以用下列句子引導孩子觀察:"I spy with my little eyes something red." "It can swim."而孩子則需要根據家長的描述猜紅色會游泳的到底是什麼。 而當孩子找到符合要求的物品時, 家長不要忘了及時給予肯定,
而當孩子回答不上來時, 家長可以用眼神引導孩子朝著某個方向找, 教孩子用英語詢問“Is it a …?”而當孩子對遊戲規則熟悉之後, 家長有可以嘗試與孩子進行遊戲角色的變換, 即讓孩子描述一個物品, 讓家長來猜, 這樣循進行遊戲。
simon says
遊戲目的:在學習英語的同時, 還能夠提高孩子的反應力, 鍛煉身體。
Simon says是一個英國傳統的兒童遊戲。 遊戲通常由3個或更多的人參加。 其中一個人充當 "Simon", 充當 "Simon"的人必須以 "Simon says"開頭來宣佈命令, 其他人必須按照"Simon"的命令做出相應動作。
例如: "Simon says jump(跳)"。 其他人就必須馬上跳起;而如果充當 "Simon"的人只是直接說 "Jump", 其他人不准有動作, 否則就被淘汰, 非常考驗孩子的反應能力。
此外, 在遊戲不允許"Simon"發佈不可能做到的命令, 比如"Simon"先說:"Simon says lift your left leg(抬起你的左腳)", 再說"Simon says lift your right leg(抬起你的右腳)"。
遊戲中"Simon"的任務是盡可能快地讓其他人出局, 而其他人則要盡力做出正確的反應而留在遊戲中。 除充當"Simon"的人以外的最後一個留在遊戲中的人就是遊戲的勝利者。
20 questions
遊戲目的:幫助孩子提高解決問題的能力, 同時提高孩子英語應用能力
這個遊戲很簡單,連道具都不需要。首先一個人在心裡想好一個東西,其他人要爭取在二十個問題以內揭開謎底,但出題者只能回答Yes或No。
這個遊戲對提高孩子的邏輯也非常有説明,在問問題時,孩子需要掌握一定的邏輯分類方法,一層層排除定位。剛開始,孩子可能不太會層層遞進地問問題,他們可能習慣性上來就問:"Is it a monkey, is it an apple?",所以家長可以先讓孩子出題目,自己來猜,在猜的過程中,慢慢教給孩子問問題的技巧。
Going on a Picnic
遊戲目的:這是一個練習單詞和記憶力的遊戲
第一個人說"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple",第二個人先要重複前面的一句,再加一個物品,如"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana", 第三個人就得說"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana and Book"……這樣不斷接下去,越往後越難,因為要帶的物品越來越多,誰先接不上誰就輸咯。
這個遊戲適用于不同年齡段的人,比如你和稍大點的孩子玩,就可以加大遊戲的難度,如規定大家只可以使用相同字母開頭的詞語,apple, almond, avocado;或者限定在某一個特定類型的詞語,比如水果,apple, orange, banana;或者更難一些讓單詞首字母必須按字母表順序排列,如:apple, banana, cheese, dog...
同時提高孩子英語應用能力這個遊戲很簡單,連道具都不需要。首先一個人在心裡想好一個東西,其他人要爭取在二十個問題以內揭開謎底,但出題者只能回答Yes或No。
這個遊戲對提高孩子的邏輯也非常有説明,在問問題時,孩子需要掌握一定的邏輯分類方法,一層層排除定位。剛開始,孩子可能不太會層層遞進地問問題,他們可能習慣性上來就問:"Is it a monkey, is it an apple?",所以家長可以先讓孩子出題目,自己來猜,在猜的過程中,慢慢教給孩子問問題的技巧。
Going on a Picnic
遊戲目的:這是一個練習單詞和記憶力的遊戲
第一個人說"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple",第二個人先要重複前面的一句,再加一個物品,如"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana", 第三個人就得說"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana and Book"……這樣不斷接下去,越往後越難,因為要帶的物品越來越多,誰先接不上誰就輸咯。
這個遊戲適用于不同年齡段的人,比如你和稍大點的孩子玩,就可以加大遊戲的難度,如規定大家只可以使用相同字母開頭的詞語,apple, almond, avocado;或者限定在某一個特定類型的詞語,比如水果,apple, orange, banana;或者更難一些讓單詞首字母必須按字母表順序排列,如:apple, banana, cheese, dog...