背課文一直是中國人幾千年來的老大難。 那為什麼我們會覺得孩子背課文困難呢？
最主要的原因就是您覺得背課文難， 所以背課文很難。 這個其實就是心理暗示， 如果你已經預設一件事情很難， 那這件事情完成的概率會大大降低。
第二個原因就是孩子僅僅是為了背課文而背課文。 大部分孩子背課文是為了完成作業， 而不是真想記住， 所以即使暫時記住了， 過了作業那一關也就很快忘了。
其實， 背誦也要注意講究方法。 只有根據課文的不同， 靈活運用多種方法， 才能切實提高背誦效果， 事半功倍。
下面就為爸爸媽媽介紹幾種行之有效的方法， 幫助孩子有效背誦。
十六個背誦方法
01
抄誦法
俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。 ”讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段， 直到看一篇抄一篇， 也就是先讀再抄， 抄完再讀。
02
時空法
記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。
03
人物法
記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物， 這樣憶人思情， 憶人思言， 就有助於理解與背誦。
04
情境法
創設具體情境， 根據情境熟讀容易理解和記憶。 尤其是優美的詩歌與散文， 運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等， 我們可以繪畫出多幅圖畫， 根據圖回憶， 圖文結合， 快速有趣地借圖成誦。
05
情節法
掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，
06
延伸法
背短文或詩歌， 可從開頭逐句延伸背誦， 即背會第一句， 背第二句時把的一句帶上， 背會第一二句， 背第三句時再把第一二句帶上， 如此延伸， 直到全篇。
07
對比法
把課文中具有對比的部分找出來， 記住這個對比的性質、特點、作用， 就容易背誦了。
如背誦《白楊禮贊》第七段， 抓住先抑後揚， 先否定， 再肯定， 最後是四個排比反問句的句式特點。 抑：沒有……沒有……也許……(否定句)， 如果……那麼……（假設）；揚：但是……更……它是……（先轉折， 又遞進， 然後肯定）。
當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問， 後三句是否定反問， 四個反問構成一組排比句群）。 背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，
08
問題法
提出幾個具有連貫性、系統性的問題， 根據問題答案的順序， 記取背誦內容。
09
提綱法
列出一個簡單的提綱， 然後根據提綱練習背誦。
10
清單法
記憶時先將需要背誦的內容進行清單歸納， 使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化， 一目了然， 便於舉一反三， 加深印象。
11
間隔法
記憶課文的詞語不能怕重複， 第二、三天還要再讀第一天讀的詞， 溫故知新， 常讀常新。
12
歌訣法
將要背誦的內容， 編為歌訣， 讀來順口， 記憶深刻。
13
點線法
抓住文章的脈絡， 提煉出各層次的關鍵字語、句子作為記憶的點， 如表現人物形象的動詞等， 根據先後次序排列起來，
如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。 《狼》的線索為：遇狼——懼狼——禦狼——殺狼——評論。 利用這條線索， 同學們就能正確而快捷地背誦。
14
分合法
先分句背， 在句中背關鍵字， 這樣逐句背， 而後合背， 由詞連句， 由句連段， 再由段連篇。 或先抓要背內容的主要部分， 再帶動次要部分， 再合背
如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖；再背熟春花圖；接著把春風圖背熟；再背熟春雨圖；最後背熟迎春圖。 然後再把這幾幅圖畫串連起來， 一氣呵成。 背《生於憂患， 死於安樂》第二、第三、第四段， 亦可抓住其內容層次：先歷數艱難情狀；次說艱難能造就人的原因；最後作結。
15
關係法
背誦之前， 先弄清文章的結構關係， 例如先總後分， 先分後總， 總分——總：有如動靜關係， 遠近關係， 等等。
16
耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀， 大家洗耳恭聽。 或自己先把要背的東西錄音， 然後放音， 仔細聽記， 用這種方法訓練背誦， 比單純反復朗讀效果會更好些。
其實， 現在小學的課程， 需要記憶的東西越來越多， 如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切。
在我們的平時生活中， 其實只需做一些輕鬆的記憶訓練遊戲， 也能輕鬆提高孩子的記憶力， 同時促進與孩子的情感交流。
一、限時強記遊戲
在規定的時間裡去背誦一些數位、人名、單詞等等， 可以鍛煉博聞強記的能力。
1、在3分鐘內，背誦圓周率小數點後30位元數字；
2、在2分鐘內，背誦十個陌生的人名；
3、在10分鐘內，背誦十個外文生詞。
二、圖文記憶遊戲
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。等等。
時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。
三、精細回憶遊戲
我們在平時的學習和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶，回憶得盡可能精細，是鍛煉記憶力的好方法。
1、想一想一小時前你在做什麼？你在哪裡？和什麼人在一起？你們在一起都說了什麼？那個人長得什麼樣？你如何向別人描述他的長相？
2、回憶一下你最近看過的電影，電影裡都有哪些主要人物？發生了什麼事？他們都做了什麼？結局如何？要盡可能回想電影中每一個鏡頭。
3、回憶一下你童年的夥伴，你們在一起都做過什麼？還能記起他們的名字嗎？他們的家都住在什麼地方？
可以鍛煉博聞強記的能力。1、在3分鐘內，背誦圓周率小數點後30位元數字；
2、在2分鐘內，背誦十個陌生的人名；
3、在10分鐘內，背誦十個外文生詞。
二、圖文記憶遊戲
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。等等。
時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。
三、精細回憶遊戲
我們在平時的學習和生活中，識記了很多東西，卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶，回憶得盡可能精細，是鍛煉記憶力的好方法。
1、想一想一小時前你在做什麼？你在哪裡？和什麼人在一起？你們在一起都說了什麼？那個人長得什麼樣？你如何向別人描述他的長相？
2、回憶一下你最近看過的電影，電影裡都有哪些主要人物？發生了什麼事？他們都做了什麼？結局如何？要盡可能回想電影中每一個鏡頭。
3、回憶一下你童年的夥伴，你們在一起都做過什麼？還能記起他們的名字嗎？他們的家都住在什麼地方？