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當美國孩子進了中國學校後……

大贊中國教育方式!

美國石英財經網9月14日文章, 原題:關於真正的“決心”美國孩子能從中國學校學到什麼 美籍華人萊諾拉·楚(音)的兒子入讀上海一所公立名校後, 學校的一些教育方式讓她頗為吃驚。 兒子被迫吃自己討厭的雞蛋, 當她去質疑老師的做法時, 卻因挑戰老師的權威遭到嚴厲斥責。 在中國的學校, 最重要的是集體, 而不是某個孩子。 楚並沒有譴責這種方式, 反而對之大加稱讚。 她認為中國教育的成功來自兩方面:首先老師有權威, 家長尊重權威, 這能促進學習;另外, 孩子們很小就知道成功來自於勤奮而不是天才。

老師應該比父母更有權威 楚認為, 中國老師從不嬌慣孩子, 讓孩子們培養出了美國孩子難以想像的能力和適應力。 美國家長大多認為培養孩子的自信是最重要的, 即使這會讓他們成績平平。

圖片來源於網路

美國有種爭強好勝、有特權的家長,

他們為了確保自己的孩子成功, 削弱了老師的權威, 讓老師無法很好地教導孩子們。 中國的老師不認為自己僅僅是在教授某門學科, 而是在塑造孩子們的價值觀和性格。

教師會與家長合作, 他們要求孩子取得好成績, 並且會為此幫助孩子們。 中美還有個關鍵區別:中國教師相信每個孩子都會成功, 無論他們的家庭收入或背景如何。

孩子們在教室裡能適應嚴厲的愛, 就像在體育運動中一樣 美國人不怕在運動上對孩子高標準嚴要求, 這很具諷刺意味。 楚表示:“中國的孩子習慣艱苦奮鬥, 他們相信只要努力, 任何人都能成功。 ”因此政府可以設定很高的期望值, 孩子們也被教育著儘量去迎合這些期望。

而在美國, 一旦決策者想要推行類似的措施, 總會遭到父母的反抗。

事實上, 美國和英國正在追趕亞洲的考試能力, 中國則爭取讓自己的教育體制更西方、更多元化, 並且更重視解決問題和創新能力。 楚說她的孩子汲取了兩種教育的精華。 “我兒子在畫畫時很有想像力, 打網球時有很好的幽默感和正手擊球能力。 我現在認可中國人的觀點, 即使很小的孩子也能培養得多才多藝”。

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