還記得去年年底刷屏的一篇文章嗎？《每對母子都是生死之交， 我要陪他向校園霸淩說NO!》當時大家又驚又怕：驚的是堂堂北京的重點小學， 居然也有霸淩現象；怕的是家長要是發現不及時， 對孩子的肉體和心靈的傷害難以估量。
非親耳所聞， 我們無法知曉， 21世紀仍然有許多無處喊冤的靈魂。
非親身經歷，
我們無法想像，
在家庭和學校，
在眾目睽睽之下，
會發生諸多的傷害。
被孤立的孩子
孩子被霸淩的原因很多：因為胖、因為醜、因為笨、因為成績太差……總之， 家庭條件不好， 學習不好的孩子， 容易受霸淩。 但是很多人忽視了， 尖子生， 太拔尖或者太漂亮， 也容易遭到嫉妒而被霸淩， 甚至不是來自同學， 而是來自老師！升入高一， 我想當班長， 因為我想引起孔博的注意， 我從初中就喜歡的一個男生。
我初中一直是文娛委員， 活潑話多， 歌唱的也好。 在家裡， 我們也是喜歡討論事情，
誰料到第一節生物課， 李老師就看不上我。 她拿著教鞭指著我：“你看看自己的那張臉， 披頭散髮， 人不人鬼不鬼的， 不用化妝就能去演《聊齋》， 對， 就演那個前面是頭髮， 轉過來還是頭髮的女鬼！哈哈！”
我15歲的人生裡， 從來沒有這樣示眾受辱， 自然沒勇氣去競選班長。
後來被媽媽知道了真相， 她提著精心準備的禮品去找李老師。 於是我爸媽變成貪官污吏， 我是行賄份子。 李老師成為清高廉潔， 剛正不阿的典型。 我成為讓人厭惡的官二代——雖然我父母都不是官員。
老師對學生的影響是巨大的
很多學生會因為喜歡某位老師而學好一門課， 也有因不喜歡老師而荒廢一門課。 老師的一言一行， 可能對學生影響一生。家庭和社會賦予了老師對學生巨大的控制力，
所以當面對老師的霸淩時，
絕大多數孩子都不知所措。
家長要看到並體察孩子們的困境，
並及時予以援手，
幫助孩子走出困境。
上面的故事是真實的案例，
可惜的是， 在《我們為什麼被霸淩？》這本書的15個真實案例裡， 絕大多數是觸目驚心的， 傷痕累累的受害者。 看的我是毛骨悚然， 後背冰冷。
99%的霸淩事件都可歸因於家庭教育！當霸淩發生時，
父母的愛，
是孩子最後的庇護所。
是的，
每個被欺負的小孩是很可憐的，
但是施暴者其實也很可憐，
因為他在家裡得不到足夠的愛，
才把怨氣發洩到外面。
其中《哈洛的猴子》就是這樣的故事，
受害者小芳特別的慘，
無人給她做主，
被人欺負的連狗不如。
而施虐者身世也很慘，
在家受盡欺辱，
把這份恨發洩到比她弱小的小芳身上。
很多留守兒童， 因為父母不在身邊， 極有可能被人霸淩而無法獲得家庭支持；而欺負人的， 也無法及時獲得有效的管教約束。
家長不要以工作忙、沒時間為由把孩子推給學校。 家長必須重視對孩子的引導教育。
有些家長還以自家孩子沒吃虧為喜，孰不知霸淩行為損害的不僅是被霸淩的一方，對肇事一方的成長也有負面作用。
被欺負大的孩子成年後性格上會有瑕疵，進而在職場、在社會上依然處於被支配者的角色。也就是說，其實霸淩不止在校園，它無處不在。
從小欺負我們的熊孩子長大了，他們成了熊父母，繼續用他的熊孩子禍害我們的孩子。我們如果不自省，也會教出熊孩子，冤冤相報。
一定教會孩子怎麼去愛別人，愛這個世界。遇到問題時“要始終記得，這一切不是你的錯”。
後記《我們為什麼被霸淩？》是本讓我們看幾眼就放下，放下又拿起來看的書。15個例子，活生生的人，各種遭遇，讓人難以繼續看下去……可是他們每個人都讓人同情，讓人牽腸掛肚，讓人有種去保護的衝動。希望每個家長都可以好好的讀一下這本書，讓我們的生活少一些霸淩，多一些快樂。
作者：陳嵐，作家，主持人，兒童公益組織“小希望公益聯盟”創辦者，先後創立多家青少年保護機構，女性及兒童心理健康發展研究者。
家長必須重視對孩子的引導教育。有些家長還以自家孩子沒吃虧為喜，孰不知霸淩行為損害的不僅是被霸淩的一方，對肇事一方的成長也有負面作用。
被欺負大的孩子成年後性格上會有瑕疵，進而在職場、在社會上依然處於被支配者的角色。也就是說，其實霸淩不止在校園，它無處不在。
從小欺負我們的熊孩子長大了，他們成了熊父母，繼續用他的熊孩子禍害我們的孩子。我們如果不自省，也會教出熊孩子，冤冤相報。
一定教會孩子怎麼去愛別人，愛這個世界。遇到問題時“要始終記得，這一切不是你的錯”。
後記《我們為什麼被霸淩？》是本讓我們看幾眼就放下，放下又拿起來看的書。15個例子，活生生的人，各種遭遇，讓人難以繼續看下去……可是他們每個人都讓人同情，讓人牽腸掛肚，讓人有種去保護的衝動。希望每個家長都可以好好的讀一下這本書，讓我們的生活少一些霸淩，多一些快樂。
作者：陳嵐，作家，主持人，兒童公益組織“小希望公益聯盟”創辦者，先後創立多家青少年保護機構，女性及兒童心理健康發展研究者。