「 壹姐兒說 」
“自己的孩子”VS“別人家的孩子”是很多父母八卦的日常。 孩子一出生， “比較”就開始了。
從幼兒時期說話走路的早晚比到入學後考試分數的高低。
“望子成龍”的心態沒有錯， 但是別忘了， 愛因斯坦小時候還是個差生呢！
Carol的孩子今年讀大班了， 她並沒有隨波逐流。 而是讓孩子的成長遵從了他自己的規律和節奏。
這位淡定的媽媽用自己的故事告訴大家：慢一點， 不要緊， 孩子終將成長為你想要的樣子！接下來， 讓我們一起分享她的故事。
文|Carol
漫畫| 超人爸爸 西米
龍應台的《孩子， 你慢慢來》封面上寫著：“我願意等上一輩子的時間， 讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好， 用他五歲的手指。 孩子慢慢來， 慢慢來。 ”
每次讀到這句話， 心中都有種莫名的感動。 對於孩子的教育， 我向來主張“慢慢來”。
九月開學， 我家孩子小蘇因為種種原因，
有人搖著頭歎著氣：別耽誤了孩子。 孩子沒讀學前班， 恐怕小學入學就跟不上。 學前班影響小學， 小學影響中學， 中學影響大學……
是呀， 別人家的孩子都在學知識， 學規則， 為上小學做準備， 我家孩子還在瞎玩兒……
但是， 我並不認為有多麼嚴重。 況且我內心深處是願意讓他多玩兒一年的。
對此， 我詢問過孩子的意見。 他說：只要有小夥伴， 還是喜歡幼稚園。
我還看了一些文章， 發現關於是否讓孩子上學前班的利弊之爭曠日持久， 於是， 我決定把心放下， 踏踏實實等一年。
從小蘇出生到現在， 我堅持一點：孩子的任何事情都不用著急。
大人瞎使勁， 反而破壞了孩子自己的成長節奏。 花自然會開， 小朋友自然會長大。 所謂“無招勝有招”。 （媽媽比較懶！）
我認為， 只要孩子不傻， 該會的總能會， 晚點也沒關係。 而且有時候， 晚一點， 也不壞， 甚至可能更好！
俗話說的“三翻六坐七滾八爬”， 小蘇小時候沒一個趕上月份的。
5個月才會翻身， 第一次就翻到地上， 把半個腦袋都摔腫了。 6個月根本坐不起來， 墊上墊子勉強半躺。 8個月， 毫無要爬的跡象。
我安慰自己：孩子想爬自然會爬， 他都不急， 我急什麼。
果然， 10個月的小蘇， 開始以一種怪異的姿勢， 腹部著地， 匍匐前進。 然而速度飛快， 直竄到狗窩裡揪王小花（我家狗）的尾巴。
直到12個月， 小蘇才終於學會以四肢為支點爬。
社區裡一個奶奶， 說自家孫女10個月就會走路了。 而12個月的小蘇， 還沉浸在爬的世界裡， 必須得扶個東西才能單獨站立。
曾經有個媽媽跟我訴苦， 說教孩子走路可累了， 要整天彎腰， 扶著孩子， 腰都快斷了。
我聽後心想， 堅決不這麼教， 要走路， 自己學。 自己學會的才走得穩， 不容易摔跤， 摔了也能很快爬起來。
於是， 小蘇通過扶電視櫃練習了兩個月。 終於在1歲2個月時， 敢牽著大人的手出門走路。
走了兩天， 我試著放手讓他自己走。 他試著走了兩步， 然後居然開始一路小跑， 速度越來越快。
從此， 他在前面跑， 我在後面追， 成為社區一景。
小蘇說話也晚， 一歲半的時候， 同齡的小姑娘都可以說一句完整的話了， 他還只能單個詞兒往外蹦。
1歲10個月， 小蘇頭一次把名詞和動詞連起來， 伸手對我說“媽媽冒”， 意思讓我抱他， 不會變換聲母。
懷孕時， 我看《好媽媽勝過好老師》這本書， 作者的女兒天天聽媽媽講故事， 四歲後就認識好多字了， 而且是“井噴式”的。
我也天天給小蘇講故事， 講到5歲多， “井噴式認字”這個奇觀還沒出現。
我雖然天天盼著他能快點認字，可以自己看書，可也絕不敢操之過急，更不會逼迫他。
至於數學，我們在家玩蛇棋和飛行棋，要擲骰子，所以6以內的加法他比較熟練，但是超過10就費勁了。
但是我有十足信心，他會遺傳我的數位邏輯能力，以後絕不會加減法都算不清楚。
所以，我等他慢慢來。
現在有種觀念：學什麼都要趁早。有種概念，叫“學習敏感期”，說每一種才藝，都有一個最佳的啟蒙年齡。
學鋼琴有最好的啟蒙年齡，錯過就沒有了；
學籃球有最好的啟蒙年齡，錯過就沒有了；
學英語最好從嬰兒語言敏感期開始，錯過了就沒有了……
我每次看到這些，就感覺自己好對不起孩子，估計給他錯過了一萬個敏感期吧！
但是仔細一想，又不是這麼回事。
在小蘇成長過程中，我唯一一次強制他學習的就是游泳了。
眼看著馬上就要學會了，他卻不肯下水了，怎樣威逼利誘都沒用。
我當時橫下一條心，非得讓他去上課。最後無濟於事，反而弄得我倆均疲憊不堪，親子關係嚴重受損。
我這才意識到問題所在：是不是因為我自己三十幾年都沒學會游泳，才這麼逼孩子？
是不是我擔心他這次沒學會游泳，以後學所有東西，都會半途而廢？
事實上，沒學會游泳的是我，常常半途而廢的也是我。
我認識到，是自己的焦慮感在作祟。而這焦慮感是如此強烈，已然讓我失去理性的判斷了。
孩子就算沒學會游泳，又有什麼大不了？又不是每天要渡河上學。何必因此讓孩子整天悶悶不樂呢？
我及時收回了手裡的鞭子。在孩子的專長培養上，我還是想要他按照自己的節奏，慢慢來。
最近看了一篇文章《牛蛙之殤》，才知道小朋友會得一種病叫“小兒抽動穢語綜合症”。
我就真見過一個小朋友，脖子時不時抽動一下，當時奇怪，現在才知道這是病。壓力多大，孩子才會得這樣的病啊！
回想自己小時候，7歲進入小學前，真是什麼都不會，10以內的加減法都算不明白。
別說學前班了，連幼稚園都沒正經讀。在小學入學前一天，我媽媽才教我學寫了自己的名字。
一開始，確實是成績不太好。別的孩子都考99，100分，我常常連95分都考不到。
但是我上課還是很專心的，老師講的都是我從沒接觸過的知識，所以分外好奇。
四年級之後，成績就變好了，沒有補習，沒有特別努力，就是按部就班。
沒有提前學認字，後來還是愛上了看書。沒有提前學算術，後來還是參加了數學競賽，並樂此不疲。
一直以來，我都對學習懷有一顆敬畏的心，並始終保持熱情。
現在小蘇不到6歲，就算這一年少學一點，他未來要讀十幾二十年的書呢，早一年，晚一年，又有什麼要緊呢？
往大了說，學習是一輩子的事，書本裡是學，泥土裡也是學！
正如“慢養”理念所說的：人生不是短跑，不是中長跑，是一場馬拉松！我們看奧運會馬拉松比賽，有人輸在起跑線上了嗎？
孩子的人生，還是讓他用自己的節奏和速度前進吧！
什麼時候快，什麼時候慢，什麼時候該停下來看一看，他知道，別人不知道，媽媽也不知道。
他的心裡，這一年，有夥伴，一起玩遊戲，一起騎車，就很快樂！
他也知道，明年就該讀小學了，讀小學就得上課了。
並且媽媽知道，他其實也在暗暗期盼著成為一個正式的小學生呢！
著什麼急呢？他會長大的。
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我雖然天天盼著他能快點認字，可以自己看書，可也絕不敢操之過急，更不會逼迫他。
至於數學，我們在家玩蛇棋和飛行棋，要擲骰子，所以6以內的加法他比較熟練，但是超過10就費勁了。
但是我有十足信心，他會遺傳我的數位邏輯能力，以後絕不會加減法都算不清楚。
所以，我等他慢慢來。
現在有種觀念：學什麼都要趁早。有種概念，叫“學習敏感期”，說每一種才藝，都有一個最佳的啟蒙年齡。
學鋼琴有最好的啟蒙年齡，錯過就沒有了；
學籃球有最好的啟蒙年齡，錯過就沒有了；
學英語最好從嬰兒語言敏感期開始，錯過了就沒有了……
我每次看到這些，就感覺自己好對不起孩子，估計給他錯過了一萬個敏感期吧！
但是仔細一想，又不是這麼回事。
在小蘇成長過程中，我唯一一次強制他學習的就是游泳了。
眼看著馬上就要學會了，他卻不肯下水了，怎樣威逼利誘都沒用。
我當時橫下一條心，非得讓他去上課。最後無濟於事，反而弄得我倆均疲憊不堪，親子關係嚴重受損。
我這才意識到問題所在：是不是因為我自己三十幾年都沒學會游泳，才這麼逼孩子？
是不是我擔心他這次沒學會游泳，以後學所有東西，都會半途而廢？
事實上，沒學會游泳的是我，常常半途而廢的也是我。
我認識到，是自己的焦慮感在作祟。而這焦慮感是如此強烈，已然讓我失去理性的判斷了。
孩子就算沒學會游泳，又有什麼大不了？又不是每天要渡河上學。何必因此讓孩子整天悶悶不樂呢？
我及時收回了手裡的鞭子。在孩子的專長培養上，我還是想要他按照自己的節奏，慢慢來。
最近看了一篇文章《牛蛙之殤》，才知道小朋友會得一種病叫“小兒抽動穢語綜合症”。
我就真見過一個小朋友，脖子時不時抽動一下，當時奇怪，現在才知道這是病。壓力多大，孩子才會得這樣的病啊！
回想自己小時候，7歲進入小學前，真是什麼都不會，10以內的加減法都算不明白。
別說學前班了，連幼稚園都沒正經讀。在小學入學前一天，我媽媽才教我學寫了自己的名字。
一開始，確實是成績不太好。別的孩子都考99，100分，我常常連95分都考不到。
但是我上課還是很專心的，老師講的都是我從沒接觸過的知識，所以分外好奇。
四年級之後，成績就變好了，沒有補習，沒有特別努力，就是按部就班。
沒有提前學認字，後來還是愛上了看書。沒有提前學算術，後來還是參加了數學競賽，並樂此不疲。
一直以來，我都對學習懷有一顆敬畏的心，並始終保持熱情。
現在小蘇不到6歲，就算這一年少學一點，他未來要讀十幾二十年的書呢，早一年，晚一年，又有什麼要緊呢？
往大了說，學習是一輩子的事，書本裡是學，泥土裡也是學！
正如“慢養”理念所說的：人生不是短跑，不是中長跑，是一場馬拉松！我們看奧運會馬拉松比賽，有人輸在起跑線上了嗎？
孩子的人生，還是讓他用自己的節奏和速度前進吧！
什麼時候快，什麼時候慢，什麼時候該停下來看一看，他知道，別人不知道，媽媽也不知道。
他的心裡，這一年，有夥伴，一起玩遊戲，一起騎車，就很快樂！
他也知道，明年就該讀小學了，讀小學就得上課了。
並且媽媽知道，他其實也在暗暗期盼著成為一個正式的小學生呢！
著什麼急呢？他會長大的。
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