每當有人說起自己的孩子膽小害羞時, 我特別感同身受, 因為我的孩子曾經也是這樣一個娃。 寫下這段關於膽小鬼變大王的故事,
從不與人打招呼, 讓他叫叔叔阿姨, 都是躲在我大腿後面;
如果有人來家裡做客, 他第一時間躲窗簾後面, 像小貓一樣, 久久不露面;
平時出去一定要我緊緊跟隨, 要是離開稍微遠一點, 就坐立不安;
遊樂場看來很普通的項目, 他會嚇得一直在上面哭個不停, 不願嘗試;
興趣班上課, 其他孩子都不需要陪同時, 我們還得尷尬地坐在一邊……
這樣的例子, 比比皆是, 連我自己也這麼覺得, 這個孩子或許就是非常內向的性格, 從最開始努力要求他, 到最後放棄了對他的“改造”。
會主動和大人打招呼, 聊天;愛笑, 活潑開朗;
能分清場合, 在不同環境下, 有時很安靜, 有時也非常鬧騰;
有自己的見解, 並且願意和大家分享;在面對一些自己覺得有把握的挑戰時, 會毛遂自薦, 自信滿滿去嘗試……
用幼稚園老師最近的回饋:“很像個小男子漢,
用好朋友的話說:“他可會說話了, 他一講道理, 我們全班同學都說不上來。 ”
用他自己的話說:“我現在是班裡的大王, 和其他幾個好朋友輪流當大王!他們都聽我的, 小朋友們都喜歡我, 老師也喜歡我!”言語之間, 全是滿滿的自信和力量感。
寫下這些對比的文字, 我都會有種不可思議的感覺。 都說三歲看老, 可我的孩子生動地展示了什麼叫做“膽小鬼的逆襲”, 雖然他還有很多很多讓我們頭疼的時刻, 但他的這些成長和蓬勃向上的模樣, 也讓我們感到開心和自豪。
回想起來, 我們並沒有做什麼特別的:比如送他去情商培訓課, 或者刻意安排他和很多人去玩;但在這轉變的兩年多裡,
首先, 就是從內心深處接納他的樣子, 學會等待。
曾經, 我會困惑, 為什麼我和老公都是熱鬧人, 而我的孩子那麼膽小, 害羞, 不敢嘗試新事物。 懷有這樣的失望, 就會屢屢鼓勵他表現得大方一些, 在各種細微之處探尋自己是不是哪裡做得不夠好;甚至會在帶他出去玩時, 因擔心尷尬而主動代替他去和別人說話。 越是這樣“推”他, 他反而越是膽小害怕, 依賴我們, 不願直接和別人交流。
直到有一天, 我不再對這件事耿耿於懷, 開始自然地順應他的節奏。
他不和人打招呼, 我不會再感到尷尬, 而是一笑了之;當他不願意嘗試新事物時, 輕推一把, 而他不願意時, 立刻尊重他的意願停止嘗試;當他和別人面對面時,
期間, 幼稚園也起到了很好的作用。 前後兩個幼稚園都是蒙氏為基礎,老師們在他不參與活動時,都很尊重他,讓他充分感受到了做自己的自由和安全。他曾經大半年都只是坐在外面看老師上課,哪怕現在有的課也不會特別積極去參與,但老師們給予他的永遠是尊重和鼓勵。
其次,學會鼓勵孩子,讓他慢慢積蓄力量。
關於鼓勵的語言表達,其實很簡單:
1)描述看到的具體事件和細節,並說出自己的感受:
2)描述孩子的具體行為,並總結為一個詞。(源于《如何說孩子才會聽》)
於是我們全家都開始學習這個新的鼓勵方式,慢慢不再把“真棒,好厲害,你真好,你真乖”掛在嘴上,也不會因他的一個進步就大驚小怪感歎。更多是把具體的事情說出來,讓孩子既感受不到壓力,同時又被看到,被欣賞,知道自己努力的方向。
另一種鼓勵方式,是讓孩子去體驗自己力量的活動:
在家裡,爸爸經常和他玩打鬧遊戲,在大人故意裝笨的遊戲中,找到自己的信心。
在課外,給他報了武術班和網球課,讓他在學習武術和對打的過程中,一天天積蓄勇敢;在網球課基礎訓練中,變得越來越靈活有意識。
天氣好時,我們經常一家人去公園散步,在大自然中感受放鬆和自由。
以上所有的方式,都可以説明孩子找到力量感和自信心。
最後,也是最根本的,就是把注意力從孩子身上,轉到自己身上。
育兒界頗為流行的一句話“育兒先育己”,講的是一個道理。最開始對育兒知識感興趣,是想學習怎麼應付孩子的種種問題,很快我就發現,再好的技巧用不出來也白學。為什麼用不出來,我下次該怎麼辦,當遇到問題時我怎麼才能保持和孩子聯結?
當這些問題開始浮現,就會在每次內心湧起生氣、失望、疲憊等情緒時,不是沖著孩子發火,而是去看到自己。一小步,又一小步,慢慢地,我成為了一個自信、平和又從容的媽媽,而孩子也不知不覺變得越來越自信。
這就是我們家“膽小鬼”變“大王”的故事,當我相信孩子自會順應生命的力量,成長為自己的模樣,那個“膽小鬼”的標籤就悄然從他身上飄落。
前後兩個幼稚園都是蒙氏為基礎,老師們在他不參與活動時,都很尊重他,讓他充分感受到了做自己的自由和安全。他曾經大半年都只是坐在外面看老師上課,哪怕現在有的課也不會特別積極去參與,但老師們給予他的永遠是尊重和鼓勵。其次,學會鼓勵孩子,讓他慢慢積蓄力量。
關於鼓勵的語言表達,其實很簡單:
1)描述看到的具體事件和細節,並說出自己的感受:
2)描述孩子的具體行為,並總結為一個詞。(源于《如何說孩子才會聽》)
於是我們全家都開始學習這個新的鼓勵方式,慢慢不再把“真棒,好厲害,你真好,你真乖”掛在嘴上,也不會因他的一個進步就大驚小怪感歎。更多是把具體的事情說出來,讓孩子既感受不到壓力,同時又被看到,被欣賞,知道自己努力的方向。
另一種鼓勵方式,是讓孩子去體驗自己力量的活動:
在家裡,爸爸經常和他玩打鬧遊戲,在大人故意裝笨的遊戲中,找到自己的信心。
在課外,給他報了武術班和網球課,讓他在學習武術和對打的過程中,一天天積蓄勇敢;在網球課基礎訓練中,變得越來越靈活有意識。
天氣好時,我們經常一家人去公園散步,在大自然中感受放鬆和自由。
以上所有的方式,都可以説明孩子找到力量感和自信心。
最後,也是最根本的,就是把注意力從孩子身上,轉到自己身上。
育兒界頗為流行的一句話“育兒先育己”,講的是一個道理。最開始對育兒知識感興趣,是想學習怎麼應付孩子的種種問題,很快我就發現,再好的技巧用不出來也白學。為什麼用不出來,我下次該怎麼辦,當遇到問題時我怎麼才能保持和孩子聯結?
當這些問題開始浮現,就會在每次內心湧起生氣、失望、疲憊等情緒時,不是沖著孩子發火,而是去看到自己。一小步,又一小步,慢慢地,我成為了一個自信、平和又從容的媽媽,而孩子也不知不覺變得越來越自信。
這就是我們家“膽小鬼”變“大王”的故事,當我相信孩子自會順應生命的力量,成長為自己的模樣,那個“膽小鬼”的標籤就悄然從他身上飄落。