近期浙江省金華市金東區實驗小學發出一份公約叫停“家長作業”。
公約稱：認真批改作業， 是每一位老師的基本職責！……從今天起，
這個做法短時間刷爆了朋友圈， 得到了很多家長的認同。
小編想吐槽一句， 學生的作業什麼時候成家長的了， 我小的時候可從來沒有聽說過這種規定。
熱議！這所學校叫停家長簽字，
1、學校的這種做法， 無異於是在讓責
把老師的責任分一半給家長承擔， 這樣孩子的成績上不去了， 學校就可以說是家長沒有認真檢查作業， 家長沒能督促好孩子學習。
而家長為了讓孩子取得更好的成績， 多少年來也不得不在這樣的風氣下壓得沒有脾氣。
更有些小學老師給學生佈置什麼PPT、手工等離譜的作業， 以致小學生根本無法完成， 只能求助家長， 最後“家庭作業”變成了“家長作業”！真的是本末倒置。
熱議！這所學校叫停家長簽字， 檢查作業不是爸媽的事！
2、教育的本質是育人而不是完成作業
父母和老師在檢查作業這件事上， 卻忘了根本的一點， 就是要培養孩子獨立完成作業的習慣， 讓他們對自己的人生負責。
家長和老師不可能盯著孩子一輩子， 以後遲早是要獨立面對社會， 如果萬事都靠家長和老師督促， 無法讓孩子養成獨立的人格。
現在社會有一個普遍的現狀， 很多學子辛辛苦苦學了十幾年， 好不容易考上一所有名的大學，
不僅成績一落千丈， 做事還沒有擔當， 畢業之後也很難找到一份滿意的工作， 這也就是大學無用論普遍盛行的一個原因。
熱議！這所學校叫停家長簽字，
3、分清職責， 培養孩子的自主性
這一家學校的做法無法撼動整個社會的風氣， 但是卻給我們一種思考， 尋找一種方式讓家長和老師可以減負， 也讓孩子更主動去完成自己的作業， 培養其自覺性。
父母要讓孩子獨立完成作業， 等孩子全部做完， 實在無法解答的時候再去指導， 而不是全程坐在旁邊告訴孩子應該怎麼做， 否則孩子沒辦法獨立思考問題， 而且對父母依賴太過， 不願意花心思去解答， 而是直接向父母尋求答案。
家長在指導的過程中， 給孩子提供的是思路， 告訴孩子方法， 而不是幫孩子做題， 直接告訴結果。
家長的重點是檢查作業是否完成， 而不是幫助孩子做作業。
而老師則是檢查作業完成得怎麼樣的工作，給學生評分，並在課堂上給孩子講解正確的做法。
熱議！這所學校叫停家長簽字，檢查作業不是爸媽的事！
4、任重道遠，勿忘初心
“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”。孩子成長的過程中，父母和老師都擔任著重要的責任，家長要著重培養孩子的品德，督促其獨立完成作業，獨立思考。而老師則是要教書育人，教孩子正確的知識、解題思路和方法，正所謂傳道、授業、解惑也！
家長和老師要理清自己的職責，一切的中心都是為了提高孩子，助其成才，“包辦”、和“代做”都偏離了初心和正軌。
而老師則是檢查作業完成得怎麼樣的工作，給學生評分，並在課堂上給孩子講解正確的做法。
熱議！這所學校叫停家長簽字，檢查作業不是爸媽的事！
4、任重道遠，勿忘初心
“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”。孩子成長的過程中，父母和老師都擔任著重要的責任，家長要著重培養孩子的品德，督促其獨立完成作業，獨立思考。而老師則是要教書育人，教孩子正確的知識、解題思路和方法，正所謂傳道、授業、解惑也！
家長和老師要理清自己的職責，一切的中心都是為了提高孩子，助其成才，“包辦”、和“代做”都偏離了初心和正軌。