一個家庭少不了孩子的歡聲笑語， 可寶寶還在小的時候， 不會說話大人在照顧期間更多的交流來自於默契或者是靠“猜”來解讀寶寶的訴求， 寶寶只會發出簡單的“呃呃。 。 咿咿。 。 呀呀”來表達自己的所想所願， 偶爾會帶些情緒甚至發些小脾氣， 作為家長只好各種嘗試， 同時家長也總是提醒寶寶要說話。
現在很多家長回饋，
現在家中的寶寶怎麼感覺不像以前的孩子說話那麼早了，
甚至很大一部分兩歲了都不會說話，
不能表達自己內心的想法及平日的訴求，
讓很多家庭無數的父母都感慨萬千，
心想我家寶寶是怎麼了。
是沒有以前的人聰明了還是平時交流引導自己做的不夠呢？
近日小編帶著這個疑問走訪了幾家三甲醫院的早教兒科專家和相關科室， 提到眼下許多寶寶說話遲的問題。 在“應該說話”的年齡還不會說話， 挺多家長關心這方面的問題，
專家指出孩子其實不會說話、說話遲的原因其實是多維度全方面的身心發育性問題，
第一點：很直接， 那就是某些疾病所導致的語言系統發育遲緩， 比如我們常說的聽力障礙（可鍛煉或種植人工耳蝸）， 智力低下（早發現做多維度干預康復治療）， 自閉症及心理疾病（通常採用藥物及心理診療等）。 這一些屬於疾病導向範疇， 如果1歲左右可以認識並叫出“爸爸媽媽”的小兒可以排除疾病的干擾。
第二點：寶寶的性格所影響， 如不想過多的表達自己所想， 又或對說話表達毫無興趣可言。 就像我們一些成人一樣， 心情不好或本就內心， 往往表現出來的就是言語不多或懶得說話。 如果寶寶屬於這類作為父母要時常引導， 有或者多些親子互動類的小遊戲來誘導促進小寶寶的表達欲望， 或幫助寶寶排除那些不好的心理或習慣、個性的影響。
專家指出不會說話與說話遲、不清晰、不準確、不完整要逐項分開。 如果真的存在說話的語言障礙， 就必須儘早的帶寶寶去專業的正規醫院做詳盡的診斷及排查，
寶寶語言能力家庭自查（達標）測試方法
四個月大時：會模仿父母發出單音節等。
六個月大時：可以發出有聲音的笑聲如：“咯咯笑”或大聲叫。
八至九個月：主動有意識的發出聲音吸引父母的注意， 開始“咿”“呀”不停。
十個月：寶寶明顯對叫他有著各種反應， 同時與其玩耍會高興或不悅的情緒表達。
滿一周歲：完全可以自己有意識的搖手、擺頭等肢體動作。 能發出兩個以上的聲母， 但需要父母説明是會採用他的方式與你溝通， 比如拖拽， 大聲尖叫， 或一連竄發聲等。
不會說話的各個階段（不達標）的表現參考
四個月以上：不會模仿父母發出任何聲音；
六個月以上：不會發出聲音的笑或大聲叫；
九個月以上：不會用聲音吸引別的注意力；
十個月以上：對叫自己沒有反應，不能表達自己是否高興或是煩躁。
滿一周歲：做不到揮手、搖頭等肢體語言，還不能發出一兩個聲母(如b，p等)，當他需要幫助時，不知道該怎麼與你交流。
如果寶寶不知道如何怎麼回應家長要引起重視，及時找專家諮詢及應對。
專家經常聽到寶媽說自家的寶寶都快1歲半了都不明白“不可以、拜拜、等一下”這類的詞語，不會做出相應的動作。又或者不能通過肢體語言來表達自己要與不要，或手指要什麼東西，能表達的東西少之又少。在這各年齡段會的詞語基本上沒幾個。
不會說話或說話遲的危害有哪些：
一、各種原因導致的孩子不說話或說話遲，都極其影響寶寶的智力發展，如果有類似此類的表現，寶寶的神經洗頭工功能的完善將在很長一段時間出現停滯狀態，嚴重的甚至出現智力低下等症狀；
二、寶寶的學習能力很大一部分來自于語言區的鍛煉與成長，如早期不能很好的引導其發育及健康快速的成長，將來在學習、人際交往、個性優劣上面都將長期影響著寶寶的各項能力的提升；
三、寶寶說話遲，嘴笨，說話慢表達不清楚，語言語感混亂，長期以往會產生脫群現象，從而導致寶寶稍大時出現自卑、自閉的現象。不能很好的表達自己不能很好的理解別人，對寶寶將來的成長將是個很大的衝擊，最終只能活在自己的世界裡。正所謂我的世界你不懂，指的就是這類的孩子。
不會說話或說話遲的解決方法：
一、作為家長要做到一個很好的啟蒙，每日需要花足夠多的時間和寶寶交流，叫他認識一些簡單的物品，吐字清晰、用詞準確。對寶寶感興趣的物品及話題要不厭其煩的教導講解。每次時間控制在15分鐘，可以休息5-10分鐘，在進行語言區的誘導，如此反復，直到他失去了興趣（過程中家長要注意語調、語氣，可以配合一些背景音樂來輔助完成）；
二、在寶寶有所需要的時候，可以誘導他的言語表述，如要某樣東西（不管吃的或是玩得），必須引導他要用說的，一次兩次肯定不行，但每次都要反復提醒，三天五天寶寶會嘗試用表達的方式索取，而不是只用只得或其他的方式。這一點尤為重要，有點點像訓練動物園裡表演的動物。做到的獎勵就是他所期盼的“吃的玩得”，效果非常好，父母不妨試試，多多練習；
三、時常將一些小故事，儘量說的活靈活現，過程中需要父母給故事情節配合一些音效來吸引寶寶的注意，一段時間你會驚奇的發現他會跟著你發出例如“小鴨子的叫聲”“風的聲音”“雨的聲音”等等，這種代入感屬於很好的親子閱讀體驗，很好的誘導寶寶參與進來，和你一起講述這些有趣的故事，同時對他的理解能力也是個極大的幫助。
四、寶寶要盡可能的少聽電視、喇叭等發出的機器聲音（說話的聲音），我們成人不覺得，寶寶聽力比較敏感，可以清晰的分辨出聲音波形的差異，對寶寶語言區及早期的言語會造成困惱，對他建立語言區有著不利的影響。
專家提出：近幾年寶寶說話遲越來越普遍，由於各項資訊的飛速發展，人的交流方式也發生著天翻地覆的變化，同時環境、電磁污染、陪同成長粘合度都和以前有著較大的差異。但說話遲並不代表不會說話，大腦語言區成長比以往更為複雜（多元化的資訊洪流中）要接受的資訊太多太廣泛，所以也就讓人有種現在的寶寶比起以前的寶寶說話遲的表像。
在針對一些寶寶語言能力發育遲緩的問題上，專家建議要早發現早干預甚至早治療，如果父母發現寶寶的差異遠低於指標資料的時候，要儘快進一步找專業機構確診及治療。
對於寶寶的言語能力發育遲緩不能單學科單維度的的看待，在這方面造詣有著幾十年相關經驗的德國專家多蒙教授曾提到簡單的說話其實是個聯合人體的各項技能所回饋出的一個情感出口，是一項極其複雜的能力，這也是人類有別於其他物種，高等生物所特有的能力。所以治療方面也同樣是一項需要聯合多學科的系統工程，要從寶寶的各個項指標逐一排查，其中涉及了小兒內科、分泌系統、免疫系統、神經系統、小兒發育行為等學科，在明確病因後才可結合藥物與非藥物治療從而讓人體恢復並達到健康水準的系統化工程。
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六個月以上：不會發出聲音的笑或大聲叫；
九個月以上：不會用聲音吸引別的注意力；
十個月以上：對叫自己沒有反應，不能表達自己是否高興或是煩躁。
滿一周歲：做不到揮手、搖頭等肢體語言，還不能發出一兩個聲母(如b，p等)，當他需要幫助時，不知道該怎麼與你交流。
如果寶寶不知道如何怎麼回應家長要引起重視，及時找專家諮詢及應對。
專家經常聽到寶媽說自家的寶寶都快1歲半了都不明白“不可以、拜拜、等一下”這類的詞語，不會做出相應的動作。又或者不能通過肢體語言來表達自己要與不要，或手指要什麼東西，能表達的東西少之又少。在這各年齡段會的詞語基本上沒幾個。
不會說話或說話遲的危害有哪些：
一、各種原因導致的孩子不說話或說話遲，都極其影響寶寶的智力發展，如果有類似此類的表現，寶寶的神經洗頭工功能的完善將在很長一段時間出現停滯狀態，嚴重的甚至出現智力低下等症狀；
二、寶寶的學習能力很大一部分來自于語言區的鍛煉與成長，如早期不能很好的引導其發育及健康快速的成長，將來在學習、人際交往、個性優劣上面都將長期影響著寶寶的各項能力的提升；
三、寶寶說話遲，嘴笨，說話慢表達不清楚，語言語感混亂，長期以往會產生脫群現象，從而導致寶寶稍大時出現自卑、自閉的現象。不能很好的表達自己不能很好的理解別人，對寶寶將來的成長將是個很大的衝擊，最終只能活在自己的世界裡。正所謂我的世界你不懂，指的就是這類的孩子。
不會說話或說話遲的解決方法：
一、作為家長要做到一個很好的啟蒙，每日需要花足夠多的時間和寶寶交流，叫他認識一些簡單的物品，吐字清晰、用詞準確。對寶寶感興趣的物品及話題要不厭其煩的教導講解。每次時間控制在15分鐘，可以休息5-10分鐘，在進行語言區的誘導，如此反復，直到他失去了興趣（過程中家長要注意語調、語氣，可以配合一些背景音樂來輔助完成）；
二、在寶寶有所需要的時候，可以誘導他的言語表述，如要某樣東西（不管吃的或是玩得），必須引導他要用說的，一次兩次肯定不行，但每次都要反復提醒，三天五天寶寶會嘗試用表達的方式索取，而不是只用只得或其他的方式。這一點尤為重要，有點點像訓練動物園裡表演的動物。做到的獎勵就是他所期盼的“吃的玩得”，效果非常好，父母不妨試試，多多練習；
三、時常將一些小故事，儘量說的活靈活現，過程中需要父母給故事情節配合一些音效來吸引寶寶的注意，一段時間你會驚奇的發現他會跟著你發出例如“小鴨子的叫聲”“風的聲音”“雨的聲音”等等，這種代入感屬於很好的親子閱讀體驗，很好的誘導寶寶參與進來，和你一起講述這些有趣的故事，同時對他的理解能力也是個極大的幫助。
四、寶寶要盡可能的少聽電視、喇叭等發出的機器聲音（說話的聲音），我們成人不覺得，寶寶聽力比較敏感，可以清晰的分辨出聲音波形的差異，對寶寶語言區及早期的言語會造成困惱，對他建立語言區有著不利的影響。
專家提出：近幾年寶寶說話遲越來越普遍，由於各項資訊的飛速發展，人的交流方式也發生著天翻地覆的變化，同時環境、電磁污染、陪同成長粘合度都和以前有著較大的差異。但說話遲並不代表不會說話，大腦語言區成長比以往更為複雜（多元化的資訊洪流中）要接受的資訊太多太廣泛，所以也就讓人有種現在的寶寶比起以前的寶寶說話遲的表像。
在針對一些寶寶語言能力發育遲緩的問題上，專家建議要早發現早干預甚至早治療，如果父母發現寶寶的差異遠低於指標資料的時候，要儘快進一步找專業機構確診及治療。
對於寶寶的言語能力發育遲緩不能單學科單維度的的看待，在這方面造詣有著幾十年相關經驗的德國專家多蒙教授曾提到簡單的說話其實是個聯合人體的各項技能所回饋出的一個情感出口，是一項極其複雜的能力，這也是人類有別於其他物種，高等生物所特有的能力。所以治療方面也同樣是一項需要聯合多學科的系統工程，要從寶寶的各個項指標逐一排查，其中涉及了小兒內科、分泌系統、免疫系統、神經系統、小兒發育行為等學科，在明確病因後才可結合藥物與非藥物治療從而讓人體恢復並達到健康水準的系統化工程。
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