每個家長都有一個望子成龍、望女成鳳的美好願望, 十分關心孩子的學習, 特別重視孩子的學習成績, 而對孩子的“玩”卻不夠熱心, 生怕因為玩而影響學習。 其實孩子會“玩”不是什麼壞事, 只要不是無節制地玩, 父母都應該支持。 愛玩是孩子的天性, 玩中有學, 對智力的開發是有益處的, 因此, 家長要給予鼓勵和指導, 多找些時間, 讓孩子玩個夠。
“玩”一般是指孩子的體育和遊戲, 也包括科技, 文藝、工藝勞動等。 具體來講, 手工遊戲、制模型、種花草、養小動物、習字畫畫、唱歌跳舞以及旅行遠足等都是玩的形式。 這些饒有興趣、多種多樣的活動會吸引孩子積極主動地去, 故, 並在做的過程中開發他們的智力, 使孩子更加聰明伶俐。 而父母所要做的就是多給孩子玩的時間, 並帶著孩子一起玩, 引導孩子做一些有益身心並且妙趣橫生的活動, 讓孩子不僅能在玩中放鬆身心,
樂樂的父母很有意思, 他們和那些整天把孩子關在屋裡做功課的父母不一樣, 他們對樂樂有一個規定:星期天一天都不許做功課, 只許玩!
也許一些父母會覺得奇怪:這樣難道不會耽誤樂樂的學習嗎?完全沒有!樂樂的成績在班裡總是名列前茅。
樂樂的父母在家長會上告坼別的家長: “首先, 玩是孩子的權利, 是孩子的天性, 如果不讓孩子玩, 實在太殘酷, 也剝奪了孩子正當的權利;其次, 父母也很難做到完全控制孩子的玩。 稍稍管松一點, 他就會偷偷去玩, 如果管嚴了, 他就上課玩, 做作業的時候玩, 甚至躺在被窩裡玩。 再次, 星期天讓孩子玩一天, 孩子就會自己主動在星期天之前把作業全部寫完, 這樣第二天他才能痛痛快快地玩;他星期天玩夠了, 星期一上課的時候也不再想別的了, 就會踏踏實實地學習了。 ”樂樂父母的這一席話, 獲得了在場父母的熱烈的掌聲。
上文中, 樂樂的父母很重視給孩子玩的時間, 他們很清楚:玩是孩子的權利, 要想讓孩子好好學習, 就先得讓孩子玩個夠。 因此, 樂樂既擁有了玩的權利和時間, 又有了好的成績, 真可謂是一舉兩得。
可見, 父母應該明白玩對於孩子的意義, 不應該為了片面追求孩子的成績、名次等剝奪孩子玩的權利, 而是應該儘量多給孩子一些時間,