據小編瞭解，
現在學校老師通過網路佈置家庭作業的現象越來越多，
比如通過微信群、QQ群佈置作業，
或者在用戶端上佈置作業，
各種名頭的作業用戶端佔據了家長的手機。
對於這種“家庭作業電子化”的方式，
有些家長表示認同，
但更多的家長表示擔心甚至提出了異議。
群裡家長說
進入互聯網時代， 家庭電子作業越來越普遍。 電子家庭作業內容較傳統作業更生動、活潑， 在學生作業交流方面可以實現即時線上互動， 以其資源豐富性、互動性從而受到教師們特別是青年教師的青睞。 但是作業電子化在城市逐步普及， 家長對此反應不一， 既有支持， 又有擔憂。
在上海， “電子書包”試點的推廣就並不順利， 原因就在於家長們的種種顧慮， 如擔心孩子們偷偷在網路上聊天、玩遊戲等等。
家長的擔憂不是沒有道理， 但應該看到教育資訊化是繼教育民主化、終身化之後的新趨勢。 當教育與互聯網、電子媒介結合後， 家長的思維方式也應隨之改變， 應認識到家庭電子作業應該是利大於弊， 電子化作業有利於與國際接軌， 不能因噎廢食， 一味地對家庭電子作業進行排斥， 而應及時跟進對孩子的媒介素養教育，
“
小編總結
小編認為， 老師在QQ群公告裡面發佈家庭作業， 對於家長來說， 可以更好的監督孩子寫作業。 讓家長對孩子的學習情況有一定的瞭解， 促進老師和家長的交流。 畢竟， 有些家長忙起來的時候是真的顧不上自己家孩子！