《爸爸去那麼兒5》已經開播， 從《爸爸回來了》的嗯哼大王不知不覺也已經長成小小男子漢了。
記得在先導片中， 工作人員對4歲的嗯哼還沒上幼稚園採訪中杜江霍思燕夫婦。 其父杜江對此解釋：“他媽媽之前不知道從什麼地方看了一本書， 說晚上一年幼稚園， 是對男孩子最好的一個禮物。 ”
不得不說， 很佩服霍思燕的勇氣， 因為現實生活中， 許多家長為了不讓孩子輸在起跑線上， 不僅都忙著讓孩子早上學， 孩子小小年紀就已經開始在各色各樣輔導班中輾轉。 似乎從孩子出生， 他們就開始了一輪又一輪無止境的規劃：早教、入園、學區房、重點班、補習課、特長培訓、名牌學校、國外留學……每個階段都精心規劃， 不敢鬆懈。
劉愷威與楊冪：女兒半歲就上早教班了
郭晶晶：寶寶必須上早教， 香港的競爭太大了！
趙薇：砸1.2億買學區房只為女兒上最好的早教！
鄧超、孫儷 堅持送兒子上早教！
黃磊女兒黃多多 黃爸說：“早教是孩子一生的必修課！”
還有太多太多的明星寶寶也都在上早教， 小編在此就不一一列舉了！ 總之， 明星家長們都送孩子上早教了， 只為了寶寶不輸在起跑線上……
不過看到嗯哼大王之後的表現， 小編卻覺得晚上一年學並沒有什麼不好~
嗯哼一開始面對幼稚園的小朋友， 面對陌生的環境會有點緊張， 但是很快就可以融入進去。
一起吃蛋撻的時候， 他會主動分享給老師和爸爸， 這樣年紀的小朋友這麼愛分享， 柚寶寶都忍不住要給嗯哼打call。
這樣棒棒的表現讓我們在面對孩子初上幼稚園的哭鬧， 產生了疑惑和動搖。 如果條件允許， 我是否也可以選擇讓孩子晚上一年幼稚園？
太早入託孩子更富有攻擊性
澳大利亞兒童教育專家在《養育孩子：三歲以下應該進幼稚園嗎？》一書中指出， 越來越多的證據在支持他的理論——那些很早就脫離父母到幼稚園的孩子更容易發展攻擊性性格、反社會行為以及其他的心理問題， 這樣的孩子在日後會遭遇人際關係問題， 不容易與人建立密切的關係。
兒童專家指出， 過早上幼稚園會嚴重影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養， 另外他們的身體發育也遲緩，神經萎縮，腦發育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關懷有關，所以專家建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長，而不是過早地將他們幼稚園。
孩子入學早，是贏在人生“起跑線”還是揠苗助長？
其實，能不能上幼稚園並不是看年齡，而是看孩子是否已經具備上學的能力。
每個孩子，有他自己成長的時間表。也許我們的寶寶就是一歲多才能走路，也許我們的寶寶說話就是比較晚，但是媽媽們都不用擔心。這些都是寶寶的內在生長規律決定的。
而決定孩子生長的最主要力量其實是家庭教育，是父母家人給予孩子的引導。我們在家是否開始培養寶寶的自理能力，可以主動表達自己的意願和需求。
如果你覺得你有更多的時間陪伴孩子，你有時間陪伴他做手工，唱兒歌，其實已經是非常好的家庭教育。你把時間給了孩子，孩子同樣會給予你回饋。只有父母對孩子有足夠的陪伴，才能捕捉到孩子的小小心思，才能時刻關注到孩子心理的變化。
雖然嗯哼沒有上幼稚園，但是在跟外教老師對話，也可以禮貌的用英文回答老師。這就是潛移默化的家庭教育。魏書生也說：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”
孩子，你慢慢來
龍應台在《孩子，你慢慢來》一書中寫道：我，坐在斜陽淺照的石階上，王者這個眼睛清亮的小孩專心做一件事兒；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他5歲的手指。
讓孩子提前學習，避免“輸在起跑線上”，但是違背規律的學習，最後帶來的不僅僅競爭中快和慢的問題，而是跑偏方向或者跑反了的問題。
孩子有自己的成長規律，比如3歲是直覺思維期，五歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現邏輯思維的萌芽，8－12歲是記憶力最好的時期。“讓充滿想像力，充滿創造力的孩子去記憶漢字，背出一百以內的加法，他雖然不理解，但也能做到，帶來的後果是什麼呢，想像力的空間被固化的知識填滿了。”
一項研究表明，在學前班認識較多漢字的孩子，一年級的語文會領先其它孩子，但是到了二年級，水準就與其它孩子持平了。
孩子的人生剛起步，我們應鼓勵他們按自己的喜好來，讓他們親自嘗試，哪怕是走彎路，這樣他們才會找到最適合自己的方式，最感興趣的領域。自己感興趣，才會全力以赴，才更有可能取得卓越成就。
自己走，慢慢走，孩子可以培養獨立思考的能力，總結經驗教訓，有主見，有追求，就會自己朝前走，不用家長催。
另外他們的身體發育也遲緩，神經萎縮，腦發育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關懷有關，所以專家建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長，而不是過早地將他們幼稚園。
孩子入學早，是贏在人生“起跑線”還是揠苗助長？
其實，能不能上幼稚園並不是看年齡，而是看孩子是否已經具備上學的能力。
每個孩子，有他自己成長的時間表。也許我們的寶寶就是一歲多才能走路，也許我們的寶寶說話就是比較晚，但是媽媽們都不用擔心。這些都是寶寶的內在生長規律決定的。
而決定孩子生長的最主要力量其實是家庭教育，是父母家人給予孩子的引導。我們在家是否開始培養寶寶的自理能力，可以主動表達自己的意願和需求。
如果你覺得你有更多的時間陪伴孩子，你有時間陪伴他做手工，唱兒歌，其實已經是非常好的家庭教育。你把時間給了孩子，孩子同樣會給予你回饋。只有父母對孩子有足夠的陪伴，才能捕捉到孩子的小小心思，才能時刻關注到孩子心理的變化。
雖然嗯哼沒有上幼稚園，但是在跟外教老師對話，也可以禮貌的用英文回答老師。這就是潛移默化的家庭教育。魏書生也說：“教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”
孩子，你慢慢來
龍應台在《孩子，你慢慢來》一書中寫道：我，坐在斜陽淺照的石階上，王者這個眼睛清亮的小孩專心做一件事兒；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他5歲的手指。
讓孩子提前學習，避免“輸在起跑線上”，但是違背規律的學習，最後帶來的不僅僅競爭中快和慢的問題，而是跑偏方向或者跑反了的問題。
孩子有自己的成長規律，比如3歲是直覺思維期，五歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現邏輯思維的萌芽，8－12歲是記憶力最好的時期。“讓充滿想像力，充滿創造力的孩子去記憶漢字，背出一百以內的加法，他雖然不理解，但也能做到，帶來的後果是什麼呢，想像力的空間被固化的知識填滿了。”
一項研究表明，在學前班認識較多漢字的孩子，一年級的語文會領先其它孩子，但是到了二年級，水準就與其它孩子持平了。
孩子的人生剛起步，我們應鼓勵他們按自己的喜好來，讓他們親自嘗試，哪怕是走彎路，這樣他們才會找到最適合自己的方式，最感興趣的領域。自己感興趣，才會全力以赴，才更有可能取得卓越成就。
自己走，慢慢走，孩子可以培養獨立思考的能力，總結經驗教訓，有主見，有追求，就會自己朝前走，不用家長催。