（發私信至頭條號“一起考教師”， 回復“口訣”， 領取考教師必背32個教育綜合知識記憶口訣！）
1.近代教育的變化
①國家加強對教育的重視和干預，
②初等義務教育的普遍實施
③教育的世俗化
④重視教育立法， 以法治教。
2.220世紀後教育特徵
①教育的終身化
②教育的民主化
③教育的多元化
④教育的全民化
⑤教育技術的現代化
3調查研究步驟
①明確調查目的
②制定調查計畫
③準備調查材料和工具
④實施調查
⑤整理調查材料和撰寫調查報告
4行動研究步驟
①發現問題
②分析問題
③設計研究方案
④研究實施與資料收集
⑤總結與反思
⑥整理和分析資料， 撰寫研究報告
5生產力對教育影響
①生產力水準決定教育的規模和速度
②生產力水準制約著教育的結構變化
③生產力水準制約著教育的內容和手段
6政治制度對教育影響
①政治經濟制度決定著教育的領導權
②政治經濟制度決定著受教育的權利
③政治經濟制度決定著教育目的
7人口對教育作用
①人口數量與增長是制約教育事業的規模， 速度的一個重要因素
②人口的品質影響教育的品質
③人口的結果影響教育的發展
④人口流動對教育的影響
8學校教學獨特功能
①學校教育為個體發展作出社會性規範
②學校教育具有加速個體發展的特殊功
③學校教育對個體發展的影響具有即時和延時價值
④學校具有開發個體特殊才能和發展個性的功能
9小學生身心發展規律及其教育意義
①順序性→循序漸進
②階段性→根據學生身心發展特徵選擇合適的教育方法
③不平衡性→抓關鍵期
④互補性→長善救失
⑤差異性→因材施教
10教育目的功能
①導向功能
②激勵功能
③選擇功能
④評價功能
11社會本位論觀點
①個人的發展有賴於社會， 沒有社會需要就談不上個人的教育和發展
②教育除社會目的之外， 沒有其他目的
③教育成果只能以社會功能來衡量
12教師勞動特點
①強烈的示範性
②獨特的創造性
③勞動的複雜性
④空間的廣延性和時間的連續性
⑤勞動效果的隱含性
⑥長期性
13教師知識素養包括哪些方面
（1）學科專業素養
①精通所教學科的基礎性知識和技能
②瞭解該學科的發展脈絡
③瞭解與該學科相關的知識
④瞭解該學科領域的思維方法和方法論
（2）教育專業素養
①具有先進的教育理念
②具有良好的教育能力
③具有一定的研究能力
14福勒和布朗的教師成長階段理論
①關注生存階段：非常關注自己的生存適應性，
②關注情境階段：關心的是如何教好每一堂課的內容， 更多的關注自己的教學效果
③關注學生階段：教師將考慮學生的個別差異， 認識到不同發展水準的學生有不同的需要， 實施因材施教
15新教師成長途徑
①加強理論學習， 優化知識結構
②借鑒他人經驗， 加快自身發展
③參與行動研究， 提高自身素質
④反思教學經驗
16制約課程因素
①社會需求
②學科知識水準
③學習者身心發展特點
④課程理論
17學習者中心課程論觀點
①學生是課程的核心
②課程以學生的興趣為核心來編排
③以學生的直接經驗作為教材內容
④以人為本的課程理念
18課程實施結構
①安排課程表
②確定分析教學任務
③研究學生的學習特點
④選擇確定教學模式
⑤規劃教學單元和課的類型
⑥組織並開展教學活動
⑦評價教學活動與結果
19影像遺忘的因素
①學習材料的性質
②識記材料的數量和學習程度
③記憶任務的長久性和重要性
④識記的方法
⑤時間因素
⑥情緒和動機
20提高記憶效果的方法
①明確記憶目的， 增強學習的主動性
②理解學習材料的意義
③對材料進行精細加工， 促進對知識的理解
④運用組塊化學習策略， 合理組織學習材料
⑤運用多重資訊編碼方式， 提高資訊加工處理的品質
⑥重視複習方法， 防止知識遺忘
21如何培養學生的想像力？
①培養和保護學生的好奇心
②豐富學生知識， 擴大表像儲備
③創設想像情景， 引發想像
④利用生動活潑的教學形式喚起學生的想像
22影響問題解決因素
①問題的特徵
②已有的知識經驗
③定式
④功能固著
⑤原型啟發
⑥情緒與動機
⑦個體智力水準
23學習動機功能
①激發功能
②指向功能
③維持功能
24內部學習動機的培養與激發
①學生歸因信念的訓練
②學生成就動機的培養
③學生成就目標的引導
④學生學習自主性的支持
⑤學生學習中自我價值的維護
⑥學生自我效能的增強
25外部學習動機的培養與激發
①表達明確的期望
②提供明確，及時且經常性的回饋
③合理運用外部獎勵
④有效運用表揚
26促進學習遷移教學
①精選教材
②合理編排教學內容
③合理安排教學程式
④教授學習策略，提高遷移意識性
關注頭條號“一起考教師”，下載手機app“一起考教師”，隨時隨地學乾貨！
④利用生動活潑的教學形式喚起學生的想像
22影響問題解決因素
①問題的特徵
②已有的知識經驗
③定式
④功能固著
⑤原型啟發
⑥情緒與動機
⑦個體智力水準
23學習動機功能
①激發功能
②指向功能
③維持功能
24內部學習動機的培養與激發
①學生歸因信念的訓練
②學生成就動機的培養
③學生成就目標的引導
④學生學習自主性的支持
⑤學生學習中自我價值的維護
⑥學生自我效能的增強
25外部學習動機的培養與激發
①表達明確的期望
②提供明確，及時且經常性的回饋
③合理運用外部獎勵
④有效運用表揚
26促進學習遷移教學
①精選教材
②合理編排教學內容
③合理安排教學程式
④教授學習策略，提高遷移意識性
關注頭條號“一起考教師”，下載手機app“一起考教師”，隨時隨地學乾貨！