2個月
動作
• 積極地動手和腿
• 大部分時間手指是張開的
• 趴著的時候嘗試抬頭和抬高胸部
• 對頭部有一點控制力（能稍微直著脖子）， 但仍需支撐
• 手可以抓握物體
語言
• 對聲音有反應（比如聽到說話或聲響會轉頭尋找）
• 會發出聲間， 如“啊”或“哦”
• 有需要時會哭泣
活動
• 會盯著人或物體（如小汽車）看， 眼神會隨物件移動而移動
• 需求不同時， 哭聲不同
社交/情感
• 會和人眼神接觸並微笑
• 能認出並喜歡與媽媽（或主要看護者）交流接觸
4個月
動作
• 兩手可以互握， 或嘴巴能吃到手
• 趴著時能抬起頭， 並用雙手支撐自己
• 會主動想抓東西
• 趴著的時候能轉圈， 或有爬的動作
語言
• 會轉頭尋找熟悉的聲音來源
• 會大笑和尖叫
• 經常能發出多音節， 如“啊哦~”或“嘎咕~”
活動
• 能抓握更多並主動去抓物體
• 喜歡啃東西
• 看到玩具會比較興奮
社交/情感
• 和父母或看護人在一起時互動明顯增多並感覺舒適
• 對鏡子感興趣， 沖著鏡子微笑或嬉戲
• 能安撫自己
6個月
動作
• 直著抱時， 重心會放在腳上
• 會自己坐著
• 喜歡摔和搖動物體
• 會把一隻手裡的玩具遞到另一隻手
• 可以兩手同時抓兩個物體
語言
• 對自己的名字有反應， 會轉頭並盯著你看
• 嘴裡會念叨一些發音，如“嗒”、“嘎”、“吧”和“哢”
活動
• 注意力集中在玩具功能上（比如發出音樂、發光）
• 會關注發光的物體
社交/情感
• 對周圍事物更警覺
• 會關注父母是否在場
• 對陌生人反應會不一樣
• 會表達興奮、高興和不高興
9個月
動作
• 能用大拇指和其它手指撿起物體
• 移動更容易（會爬、扶著傢俱邊走、手扶著可以走）
• 拉起來會站
語言
• 聽懂熟悉的詞（自己名字以及“該洗澡啦”或者“拜拜”）
• 會念叨一些固定組合音（如“爸爸”、“媽媽”）
• 模仿聲音和動作
活動
• 小心探索事物（把東西翻過來，手指伸進開口中）
• 對食物更感興趣（會拿奶瓶或抓取小零食）
• 不希望玩具被拿走
社交/情感
• 會玩藏貓貓，會興奮地拍小手
• 陌生人面前會感覺焦慮
12個月
動作
• 能獨立站著
• 開始學步
• 翻書時一次翻好幾頁
• 會把小東西放在容器裡
語言
• 會把動作和聲音結合起來（去抓東西的同時會發出相應的聲音）
• 不允許做某些事時，會暫停或停止
• 能將“爸爸”和“媽媽”與人對應上
• 不斷重複一個詞
• 會根據要求把物體遞給你
活動
• 自己更會吃喝東西（能嘗試從杯子裡喝水）
• 穿衣服時有主動配合的意識
社交/情感
• 喜歡和父母以及看護人在一起
• 會和其它孩子一起玩
一歲零三個月
動作
• 不用人扶會走路
• 喜歡爬椅子或其它傢俱
語言
• 除了“爸爸”和“媽媽”，會說其它的簡單詞
• 會發出聲音或詞語要吃的喝的
• 會通過拉扯、用手指或發出聲音表示他（她）想要什麼
活動
• 自己會用勺子吃東西，喜歡自己吃
社交/情感
• 會親吻人
• 會和人打招呼，比如說“嗨”
• 會聽故事
一歲零六個月
動作
• 會塗鴉亂畫
• 不需要人扶可以走，有時會
• 會把球向前踢
• 會拖著玩具在地上走
語言
• 聽得懂短暫的指令，如“把它給爸爸”
• 能說出更多的簡單詞彙（起碼5-10個）
• 會指自己的鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵、手或腳
活動
• 自己吃飯吃得很開心，但會弄得到處都是
• 會在遊戲中“假裝”（喂娃娃吃飯、假裝往杯子裡倒茶、給玩具梳頭等）
社交/情感
• 如果被打擾，會說“不”
• 可以與父母短暫分開，但父母回來會很開心
兩歲至兩歲半
動作
• 有畫圓圈的動作，也會畫分隔號
• 跑得很好，很少摔倒
• 會自己上樓梯
• 自己站著不用人扶
• 翻書時可以翻單獨的一頁
語言
• 會說2-3個詞的句子
• 能聽懂有兩部分的指令
• 會使用約20個詞（包括一些代詞我、你、他）
活動
• 看書時會一邊翻書頁，一邊看圖畫
• 會轉動門把手開門
• 會洗手並擦乾
• 會自己吃飯，不會弄得太邋遢
社交/情感
• 能幫助做簡單家務
• 如果被阻止，會糾正自己的行為
2歲半至3歲
動作
• 會騎三輪車
• 會用小剪刀剪東西
• 能畫完整的圓圈
• 能跳到某個位置，會單腳站
語言
• 說話清晰（大部分時間表述明確）
• 理解一些詞如“裡”、“外”、“上”、“下”
• 會用“和”、“或者”、“但是”這類詞
日常生活行為
• 會自己上廁所、洗臉、洗手
• 在幫助下能自己穿衣服
社交/情感
• 會向其它孩子下指令
• 在遊戲中扮演角色（媽媽、爸爸或老師）
3歲半
動作
• 會單腳跳
• 會用剪刀剪紙
語言
• 能認出4種顏色
• 知道大小、形狀和數位的概念
• 多個物體時會計數，能數到5或更多
活動
• 能獨自洗臉
• 能自己穿衣服（可能不會系鞋帶）
社交/情感
• 可以無需成人看護，自己與其它小朋友玩耍，較少出現衝突
• 很會在遊戲中“假裝”各種行為
4歲
動作
• 可以單腳跳好幾秒鐘
• 可以蹦跳或在奔跑中跳過較遠的一步
• 畫出的圖形可以辯認
• 畫出的人物起碼有三個部分（頭、眼睛、鼻子）
語言
• 能聽從一系列3個指令
• 能認識幾個字
• 說完整的句子，且不會讓人誤解
• 會與人交談，能把日常生活講述出來
活動
• 會扣扣子
• 過馬路之前會兩邊張望
社交/情感
• 會保護比自己小的孩子
• 會在桌遊或紙牌遊戲中遵守簡單的規則
5歲
動作
• 自己蕩秋千
• 會寫自己名字
語言
• 熟悉的字知道意思
• 認識大部分字母（對拉丁語系國家來說）
活動
• 能獨立上廁所，不需要任何説明
社交/情感
• 在一群孩子中表現中領導力
• 會玩喬裝扮演遊戲
• 嘴裡會念叨一些發音，如“嗒”、“嘎”、“吧”和“哢”
活動
• 注意力集中在玩具功能上（比如發出音樂、發光）
• 會關注發光的物體
社交/情感
• 對周圍事物更警覺
• 會關注父母是否在場
• 對陌生人反應會不一樣
• 會表達興奮、高興和不高興
9個月
動作
• 能用大拇指和其它手指撿起物體
• 移動更容易（會爬、扶著傢俱邊走、手扶著可以走）
• 拉起來會站
語言
• 聽懂熟悉的詞（自己名字以及“該洗澡啦”或者“拜拜”）
• 會念叨一些固定組合音（如“爸爸”、“媽媽”）
• 模仿聲音和動作
活動
• 小心探索事物（把東西翻過來，手指伸進開口中）
• 對食物更感興趣（會拿奶瓶或抓取小零食）
• 不希望玩具被拿走
社交/情感
• 會玩藏貓貓，會興奮地拍小手
• 陌生人面前會感覺焦慮
12個月
動作
• 能獨立站著
• 開始學步
• 翻書時一次翻好幾頁
• 會把小東西放在容器裡
語言
• 會把動作和聲音結合起來（去抓東西的同時會發出相應的聲音）
• 不允許做某些事時，會暫停或停止
• 能將“爸爸”和“媽媽”與人對應上
• 不斷重複一個詞
• 會根據要求把物體遞給你
活動
• 自己更會吃喝東西（能嘗試從杯子裡喝水）
• 穿衣服時有主動配合的意識
社交/情感
• 喜歡和父母以及看護人在一起
• 會和其它孩子一起玩
一歲零三個月
動作
• 不用人扶會走路
• 喜歡爬椅子或其它傢俱
語言
• 除了“爸爸”和“媽媽”，會說其它的簡單詞
• 會發出聲音或詞語要吃的喝的
• 會通過拉扯、用手指或發出聲音表示他（她）想要什麼
活動
• 自己會用勺子吃東西，喜歡自己吃
社交/情感
• 會親吻人
• 會和人打招呼，比如說“嗨”
• 會聽故事
一歲零六個月
動作
• 會塗鴉亂畫
• 不需要人扶可以走，有時會
• 會把球向前踢
• 會拖著玩具在地上走
語言
• 聽得懂短暫的指令，如“把它給爸爸”
• 能說出更多的簡單詞彙（起碼5-10個）
• 會指自己的鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵、手或腳
活動
• 自己吃飯吃得很開心，但會弄得到處都是
• 會在遊戲中“假裝”（喂娃娃吃飯、假裝往杯子裡倒茶、給玩具梳頭等）
社交/情感
• 如果被打擾，會說“不”
• 可以與父母短暫分開，但父母回來會很開心
兩歲至兩歲半
動作
• 有畫圓圈的動作，也會畫分隔號
• 跑得很好，很少摔倒
• 會自己上樓梯
• 自己站著不用人扶
• 翻書時可以翻單獨的一頁
語言
• 會說2-3個詞的句子
• 能聽懂有兩部分的指令
• 會使用約20個詞（包括一些代詞我、你、他）
活動
• 看書時會一邊翻書頁，一邊看圖畫
• 會轉動門把手開門
• 會洗手並擦乾
• 會自己吃飯，不會弄得太邋遢
社交/情感
• 能幫助做簡單家務
• 如果被阻止，會糾正自己的行為
2歲半至3歲
動作
• 會騎三輪車
• 會用小剪刀剪東西
• 能畫完整的圓圈
• 能跳到某個位置，會單腳站
語言
• 說話清晰（大部分時間表述明確）
• 理解一些詞如“裡”、“外”、“上”、“下”
• 會用“和”、“或者”、“但是”這類詞
日常生活行為
• 會自己上廁所、洗臉、洗手
• 在幫助下能自己穿衣服
社交/情感
• 會向其它孩子下指令
• 在遊戲中扮演角色（媽媽、爸爸或老師）
3歲半
動作
• 會單腳跳
• 會用剪刀剪紙
語言
• 能認出4種顏色
• 知道大小、形狀和數位的概念
• 多個物體時會計數，能數到5或更多
活動
• 能獨自洗臉
• 能自己穿衣服（可能不會系鞋帶）
社交/情感
• 可以無需成人看護，自己與其它小朋友玩耍，較少出現衝突
• 很會在遊戲中“假裝”各種行為
4歲
動作
• 可以單腳跳好幾秒鐘
• 可以蹦跳或在奔跑中跳過較遠的一步
• 畫出的圖形可以辯認
• 畫出的人物起碼有三個部分（頭、眼睛、鼻子）
語言
• 能聽從一系列3個指令
• 能認識幾個字
• 說完整的句子，且不會讓人誤解
• 會與人交談，能把日常生活講述出來
活動
• 會扣扣子
• 過馬路之前會兩邊張望
社交/情感
• 會保護比自己小的孩子
• 會在桌遊或紙牌遊戲中遵守簡單的規則
5歲
動作
• 自己蕩秋千
• 會寫自己名字
語言
• 熟悉的字知道意思
• 認識大部分字母（對拉丁語系國家來說）
活動
• 能獨立上廁所，不需要任何説明
社交/情感
• 在一群孩子中表現中領導力
• 會玩喬裝扮演遊戲