“我的孩子怎能輸？我的孩子要樣樣都強！”雖然我們不會把這句話掛在嘴邊， 但這是不是很多家長的真實想法？ 關心愈切， 心也愈急， 結果家長和孩子往往都會輸不起。 這樣的環境裡， 孩子往往只被教如何去贏， 卻不知道怎樣面對輸。
然而， 北京十一學校校長李希貴稱， 面對挫折， 是人生的重要一課， 如何讓孩子在輸的時候、平凡的時候， 收穫美好， 考驗著我們的教育。
教會孩子從追求贏到學會輸
李希貴稱， 人在順風順水的時候， 你往往看不出他的差別。 只有遇到挫敗時， 才能看出人的偉大。 這就是我們為啥佩服紅塔山董事長褚時健的原因， 他在四個行當都有挫敗， 但是他最後都站起來了， 站得很高很高。
李希貴提到， 我上個星期， 剛見過我們全運會柔道的冠軍， 我問他心得的時候， 他說我們剛剛開始訓練的時候， 第一課就是學會摔倒之後不受傷，
我的兒子他小的時候， 特別喜歡和他的爺爺下軍棋、圍棋、象棋。 為什麼？每次都是他爺爺輸了， 後來我看不過去， 我和他下， 每次都會讓他輸。 儘管他不願意和我下， 但我每次必須讓他跟我下， 必須學會輸， 不然特別危險。
走出三次挫折， 就知道挫折後有光明
什麼叫挫折教育？李希貴認為， 就是要讓孩子在經受挫折的時候， 知道有光明。 為什麼有些孩子跳樓？就是他經受挫折後， 他覺得就完了， 覺得就一敗塗地了。
人生不是這樣， 我們必須要讓孩子知道， 敗了不要緊， 敗了一定還是有光明在的。 但是你光靠說教， 是不行的。 只有他在一次次失敗中， 你帶他去尋找， 是不是還有一線亮光， 是不是就可以走出來了。 走出三次後， 他就知道挫折後有光明， 就沒有更大的人生風險。
李希貴介紹， 在十一學校， 有個“道歉日”， 是在10月12日。 因為我們有個秋天， 著急栽大樹， 結果這個大樹晚上十點以後才讓進五環內， 所以拉到這學校已經淩晨12點了， 必須種起來， 就在學生公寓旁邊栽， 工人沒太注意， 吵吵鬧鬧，
學生當天晚上就給我發短信了。 我就告訴總務處， 不斷地啟發他們。 他們終於在我的啟發下， 在學生的公寓樓， 向全校貼了兩封“道歉信”， 向學生道歉。 這一道歉， 學生馬上就變了， 學生就覺得， 我們也得道歉， 不該這麼計較。 所以， 後來這一天就成為學校的“道歉日”。
我也經常給學生道歉。 有次中國教育協會臨時安排我到臺灣去， 平時我的出訪都是已經安排好的， 但因為我是協會副會長， 他們說在臺灣有個論壇沒人去， 臨時讓我過去， 說要有領導致辭， 我就沒辦法了。 但是和孩子們週一的“校長有約”共進午餐， 兩個星期都已經約好了， 我去不了。 怎麼辦？道歉， 給所有學生寫道歉信， 後來學生們也原諒我了。 回來後我給大家補了飯。
學會用長處來工作和生活
李希貴介說，木桶理論害了我們好多年，總是認為短板決定能盛多少水。但這個世界，短板是可以連接的，我需要裝水時，我接一塊板插上去就行了，李四有個短板拿張三的插上去好了。你讓我攢齊這所有板，對不起，我一輩子都攢不起來。
當我們的孩子有一短處的時候，我們的家庭、社會和學校，都急著做一件事，就是去補短。其實，更重要的是，儘快去發現長處，他一定有自己的長處。一個家庭若如果緊緊抓住孩子優勢，培養15年時間，你什麼中考、高考，都不在話下。但就是我們不淡定，我們老搖擺，我們老怕輸在起跑線，最終我們就真的輸了，最終你什麼優勢也沒發現。
有一部很著名的教育電影，印度的《世界與星星》。講的是一個很不會學習的孩子，分數是零分。但是他遇到一個老師，變成了寶貝，成為一個繪畫的天才。“發現真的你，找到自己，你就是太陽，光芒萬丈”。
作者簡介：
李希貴，北京十一學校校長。
歷任山東省高密四中校長，高密一中校長，高密市教委主任，山東省濰坊市教育局局長，教育部基礎教育品質監測中心負責人；兼任國家督學、中國教育學會副會長、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副主任委員等。從事教育三十多年來，先後主持語文主題學習、新學校行動研究、中小學育人模式創新等多項課題，取得較好實踐效果。
*內容轉載自“中國教育研究”
回來後我給大家補了飯。學會用長處來工作和生活
李希貴介說，木桶理論害了我們好多年，總是認為短板決定能盛多少水。但這個世界，短板是可以連接的，我需要裝水時，我接一塊板插上去就行了，李四有個短板拿張三的插上去好了。你讓我攢齊這所有板，對不起，我一輩子都攢不起來。
當我們的孩子有一短處的時候，我們的家庭、社會和學校，都急著做一件事，就是去補短。其實，更重要的是，儘快去發現長處，他一定有自己的長處。一個家庭若如果緊緊抓住孩子優勢，培養15年時間，你什麼中考、高考，都不在話下。但就是我們不淡定，我們老搖擺，我們老怕輸在起跑線，最終我們就真的輸了，最終你什麼優勢也沒發現。
有一部很著名的教育電影，印度的《世界與星星》。講的是一個很不會學習的孩子，分數是零分。但是他遇到一個老師，變成了寶貝，成為一個繪畫的天才。“發現真的你，找到自己，你就是太陽，光芒萬丈”。
作者簡介：
李希貴，北京十一學校校長。
歷任山東省高密四中校長，高密一中校長，高密市教委主任，山東省濰坊市教育局局長，教育部基礎教育品質監測中心負責人；兼任國家督學、中國教育學會副會長、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副主任委員等。從事教育三十多年來，先後主持語文主題學習、新學校行動研究、中小學育人模式創新等多項課題，取得較好實踐效果。
*內容轉載自“中國教育研究”