人工智慧來了，人類未來去向何方？

或許我們都經歷過這樣的一幕， 上午打開亞馬遜， 搜索了幾個小時的教輔書， 下午亞馬遜推送給你郵箱中的廣告， 滿眼便是一大堆教輔書。

大多數人對於人工智慧的理解， 可能還停留在科幻片中的智慧型機器人：沒有頭髮和皮膚， 機械和冰冷的聲音， 沒有感情地操控著一切命令。

但AlphaGo在2016年橫空出世， 擊敗圍棋冠軍李世石， 2017年又連敗圍棋天才少年柯潔。 也是從AlphaGo開始， 人工智慧成為了談論人類未來無可避免的話題。

什麼是人工智慧？

人工智慧（Artificial Intelligence， AI）是指電腦像人一樣擁有智慧能力， 是一個融合電腦科學、統計學、腦神經學和社會科學的前沿綜合學科， 可以代替人類實現識別、認知， 分析和決策等多種功能。

說起人工智慧的起源， 公認是1956年的達特茅斯會議。 會議持續了一個多月的時間， 與會的麥卡錫、明斯基、賽弗裡奇等人一起提出了人工智慧議題。

人工智慧如今有兩個發展方向，

一是利用電腦強大的運算性能對大量資料進行分析， 從近乎無數中方案中幫助人們選出最優；另一個是利用電腦網路類比人類的神經網路和認知物（質轉化為意識的嘗試）， 讓電腦模仿人類那樣思考， 而其計算能力又遠高於人類。

現如今， 越來越多的專家學者呼籲發展人工智慧， 而更多的互聯網企業也在努力嘗試人工智慧， 作為最頂尖的科技發展之一， 人工智慧開始成為國力競爭與市場競爭的衡量標準之一。

浙江大學管理學院百人計畫特聘研究員、博士生導師劉濤認為， 人工智慧、腦計畫、智慧城市是我國未來發展的重點專案， 也是世界各國爭相角逐的科技戰場。 智慧城市是目標、腦計畫是基礎、而人工智慧則是核心手段。

隨著腦科學、大資料、深度學習等演算法技術的發展， 人工智慧已經突破傳統的概念， 具備了新的內涵：一方面人工智慧可以賦予機器一定的認知能力， 使其變得更智慧；另一方面人工智慧也可以增強人類的某些認知能力， 使人變得更強大。

人工智慧發展領域

人工智慧發展至今， 已經有61年的歷史了， 已有六大領域使用了人工智慧技術。 在未來， 人工智慧還將被運用到更多的領域。

1、智慧硬體、機器人

借助視覺識別技術及語音辨識技術， 通過對資料的理解、計算、學習實現決策並實行， 實現在對話模式的轉變， 向自主階段發展。 本田的著名仿人機器人阿西莫能走能跑， 上下樓梯毫無困難， 甚至可以踢足球、開香檳、隨著音樂翩翩起舞。 可以完成端盤子送咖啡這種並不複雜的事情， 甚至還可以與小朋友一起聊天玩耍。

2、虛擬場景服務

借助視覺技術以及語音辨識技術， 改變視覺呈現方式以及互動方式， 類比真實場景， 通過體感或語言互動。

美國亞馬遜公司的Echo、蘋果剛剛發佈的HomePod都是這類產品， 國內也有很多， 比如京東發售的200元智慧音箱、小魚在家智慧攝像頭、若琪語音助手等等。

3、安防領域

借助人臉識別技術以及指紋識別技術， 實現智慧攝像頭和防盜鎖等的快速識別功能。 著名的釋廣聞案， 就是在16年後， 警方運用電腦視覺與圖像識別技術成功鎖定了嫌疑人。

4、虛擬服務

借助語音辨識技術以及後臺資料分析技術， 建立智慧虛擬客服。 如Gartner的小i機器人， 提供客服服務， 服務于金融、運營商、電子政務等領域。

5、商業智慧服務

借助人工智慧的演算法和模型， 對雲資料平臺的資料進行挖掘和分析， 最終實現智慧決策。 這是目前正在發展的方向， 主要體現在推理並提出決策方面， 而這也是IBM所在做的事情。人工智慧決策在股票等領域，更能得到長足的發展。

6、智慧教學

借助語音辨識技術以及資料分析技術，在教學領域，人工智慧能夠很好地起到輔助教學作用。如智慧化電腦輔助教學系統（ICAI）中，學生的學習可以借助智慧化的資料分析對大量知識進行選擇、判斷、處理，使學習內容更具有針對性，從而提高學習效果。而智慧語音技術開拓了口語教學的新領域。

人工智慧有“強人工智慧”與“弱人工智慧”之分，我們目前人工智慧的發展還處於弱人工智慧階段，而在這個階段，通過對目前發展的六大領域的綜合運用，人工智慧正在逐步深入地影響著我們的生活。

當人工智慧發展到一定程度之後，如何讓人類不被人工智慧打敗，如何讓我們的孩子不被人工智慧淘汰？

2016年，美國白宮發佈了《為人工智慧做準備》以及《國家人工智慧研發戰略規劃》兩份報告，昭示在一個國家層面對人工智慧發展的重視。今年國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出人工智慧成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智慧教育專案，在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣程式設計教育、建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成我國人工智慧人才高地。

人工智慧雖然給人類帶來危機感，人類也應該正確認識人工智慧，知己知彼，以此更加奮進。正如劉濤教授所言，在人工智慧賦予機器一定認知能力的同時，人類也要借助人工智慧，增強人類的某些認知能力，使人變得更強大。

而這也是IBM所在做的事情。人工智慧決策在股票等領域，更能得到長足的發展。

6、智慧教學

借助語音辨識技術以及資料分析技術，在教學領域，人工智慧能夠很好地起到輔助教學作用。如智慧化電腦輔助教學系統（ICAI）中，學生的學習可以借助智慧化的資料分析對大量知識進行選擇、判斷、處理，使學習內容更具有針對性，從而提高學習效果。而智慧語音技術開拓了口語教學的新領域。

人工智慧有“強人工智慧”與“弱人工智慧”之分，我們目前人工智慧的發展還處於弱人工智慧階段，而在這個階段，通過對目前發展的六大領域的綜合運用，人工智慧正在逐步深入地影響著我們的生活。

當人工智慧發展到一定程度之後，如何讓人類不被人工智慧打敗，如何讓我們的孩子不被人工智慧淘汰？

2016年，美國白宮發佈了《為人工智慧做準備》以及《國家人工智慧研發戰略規劃》兩份報告，昭示在一個國家層面對人工智慧發展的重視。今年國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出人工智慧成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智慧教育專案，在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣程式設計教育、建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成我國人工智慧人才高地。

人工智慧雖然給人類帶來危機感，人類也應該正確認識人工智慧，知己知彼，以此更加奮進。正如劉濤教授所言，在人工智慧賦予機器一定認知能力的同時，人類也要借助人工智慧，增強人類的某些認知能力，使人變得更強大。