寶貝轉眼間就快三歲了， 到現在為止他說話還不太了流利， 有時候說出的話都要費半天勁去猜， 才知道是什麼意思。 看著鄰家小妹妹口齒伶俐的模樣， 我好生羡慕， 到底什麼原因會影響寶寶語言遲緩呢？我帶得非常細緻， 寶寶每天乾乾淨淨， 生活習慣也很有規律， 母子二人經常能夠各自看書， 照理來說孩子應該發展很好， 可是事與願違。 為此我把寶寶送去幼稚園， 希望換個環境能增強寶寶的語言表達能力。
寶寶去幼稚園快一個月了， 從開始的掙扎到現在的歡喜， 已經一步步喜歡幼稚園了。 我和老師交流了寶寶在園表現。 老師說：寶寶真的如我概括的那樣表達不流利， 從開始“等待安排”到現在“主動求助”， 現在已經有了“爭取表現”的意圖了。 因為在家裡寶寶是一對一的照顧， 很多事情都是父母安排好了， 寶貝習慣了“被照顧”， 就連雞蛋都是剝好切開擺放的，
老師笑了， “從寶寶的表現來看就知道是這樣， 因為沒有什麼事情是需要他去爭取的， 所以他不用開口說話， 你就能猜到他的意圖， 在你看來的優質服務， 在我看來就是阻礙寶貝發展的推手。
我謙虛地問：那我該怎麼做呢？老師告訴我：其實也不難， 當寶寶需要某樣物品， 你不要很伶俐地幫忙做到， 而是一遍遍問“你要什麼？”如他實在不會就幫他說出來“我想要某某東西做什麼。 ”要求他必須複述一遍才能達成心願， 剛開始寶寶可能不適應， 這就需要家長不厭其煩表達， 唯有在寶寶有需求欲望的時候強制他複述， 才能讓他學會正確表達。 當寶寶發音含糊不清的時候， 千萬不要用不正確的音節去誤導孩子， 父母要堅持使用正確發音， 孩子的口齒才會日益伶俐。 還可以在睡前故事裡， 多講一些日常對話用語， 相信不用多久孩子的語言就會有突飛猛進的效果。
沒有一個孩子是不會說話的， 只因為我們給予了不同的語言刺激， 才讓孩子的發展有快有慢。 孩子是最容易接受語言環境變化的， 因為他非常好學， 學習能力也最強。 當我們把一個小朋友放入純英語環境， 不用多久他就能用英語與人交流；同理哪怕他會一口流利的英語， 放入農村薰陶二個月， 他也能學會一口原汁原味的方言。 你一定擔心太多的語言環境會擾亂孩子的發展，其實是我們想錯了，孩子不但學習能力強，三歲左右的孩子大腦容量已經達到成人的百分之七十。
我們常常怕孩子累著，生怕他學多了東西影響健康，其實學習分兩種，一種是無壓力記憶，不用考也不用檢查，我們只要給予正確的輸入方式，孩子不知不覺就掌握了；另外一種就是壓力記憶，我們常常想考寶貝“學了什麼、會什麼？”因為你有要求，寶貝就有壓力，這樣才會讓他不由自主產生一種排斥心理。我們還可以通過鼓勵的手段刺激寶貝的積極性，只有這樣的方式才是激發動力潛能的最佳方式，等到寶貝長到六七歲的時候，我們在提出相應的要求，這個時候孩子掌握的知識就非常驚人了。
如果把孩子比喻成一頭牛，那麼父母的任務就是負責“找草原”，至於牛何時吃草、吃多少，那是牛的任務，我們只要保證草質味美多汁就好。只要我們辛勤耕耘，累積到一定程度的時候，收穫就如泉水源源不斷。
你一定擔心太多的語言環境會擾亂孩子的發展，其實是我們想錯了，孩子不但學習能力強，三歲左右的孩子大腦容量已經達到成人的百分之七十。
我們常常怕孩子累著，生怕他學多了東西影響健康，其實學習分兩種，一種是無壓力記憶，不用考也不用檢查，我們只要給予正確的輸入方式，孩子不知不覺就掌握了；另外一種就是壓力記憶，我們常常想考寶貝“學了什麼、會什麼？”因為你有要求，寶貝就有壓力，這樣才會讓他不由自主產生一種排斥心理。我們還可以通過鼓勵的手段刺激寶貝的積極性，只有這樣的方式才是激發動力潛能的最佳方式，等到寶貝長到六七歲的時候，我們在提出相應的要求，這個時候孩子掌握的知識就非常驚人了。
如果把孩子比喻成一頭牛，那麼父母的任務就是負責“找草原”，至於牛何時吃草、吃多少，那是牛的任務，我們只要保證草質味美多汁就好。只要我們辛勤耕耘，累積到一定程度的時候，收穫就如泉水源源不斷。