帶著我慣有的神色，
自如地審視一圈：趴在桌子上的孩子們有點兒摩拳擦掌，
特別是平常思想很活潑的那幾個，
邊用眼睛似乎不經意地斜睨我，
邊和鄰座的幾個指手劃腳。
我皺了皺眉。
這是我不喜歡的上課前狀態：靜心不夠。
看來國慶大假完畢後的收心是需求時間的。
我不動聲色，
靜觀其變。
講臺上的三個孩子曾經作好了每週一課的彙報準備。 我比了個手勢。 三孩子心照不宣， 邊演示PPT， 邊立刻開端了本人的口若懸河的解說：絢爛的古代文化。 孩子們的閱讀面很普遍， 拓展延伸也很到位。 隨著一張張圖片的展現， 一個個問題的拋出， 一次次精彩的互動問答， 上下五千年的古文化一點一點浸透進孩子們的心靈。