中青育才實驗幼稚園小班語言教案《坐火車》， 希望對幼兒學習有所幫助， 僅供參考。
活動背景：
對小班幼兒而言， “春天”這一主題的教育、教學活動的主要目標並不是關於春天的種種知識，
活動目標：
1、欣賞散文， 體驗坐火車時感知的春天景色。
2、學習詞語：綠油油、金黃色、鑽、瞧。
活動準備：
1、經驗準備：有坐過火車、汽車的經驗， 知道從車窗往外看風景。
2、環境準備：教室內四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等， 大紙箱做成的山洞。
活動流程：
一、遊戲：坐火車。
1、引發幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。
提問：你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在裡面向外看， 能看見什麼？
2、引發幼兒坐火車的興趣。 （幼兒自由地搭乘“小火車”）
3、通過遊戲感知散文的內容。
老師帶幼兒一起玩“開火車”的遊戲：分別走過長幅掛圖A、B， 引導幼兒一會兒看麥苗， 一會兒看油菜花， 並鑽過大紙箱做的山洞，
二、欣賞散文。
1、老師配樂朗誦散文。
坐在火車上向外瞧， 我們看見了什麼？（學習詞語：綠油油、金黃色、鑽、瞧）為什麼會什麼也看不見呢？
2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鑽“山洞”， 邊再次欣賞散文。 老師引導幼兒學說“一會兒是……一會兒是……”
三、戶外活動：開火車。
老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車， 邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句， 並將幼稚園裡的風景仿編在散文裡。
四、引導幼兒下完火車後， 尋找春天的足跡， 自然結束教學活動。
延伸活動：
教師要盡可能地將幼兒帶出活動室， 帶出幼稚園， 到大自然中去， 讓大自然做主題教育活動的“活動室”， 讓幼兒感知、觸摸春天， 與春天互動， 這樣才能產生相應的情緒、情感體驗，
活動反思：
這是一個簡單而有趣的語言活動， 圍繞“坐火車”這一幼兒常見的形式， 讓幼兒在遊戲中理解散文的內容， 感知春天的景色。 活動時我讓幼兒把小椅子排成火車狀， 讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。 首先讓幼兒說說自己所瞭解的火車的特點：長長的， 一節一節的， 在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天， 引導幼兒關注教室裡佈置的圖片：“綠油油的麥苗”， “金黃色的油菜花”。 在學習散文時， 根據散文的順序出示圖片， 讓幼兒能更好的學習詞語， 再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話， 加深對文中詞語的學習。 幼兒在學習時由於有了一定的情景， 所以學習散文及詞語時掌握較快，