2017年3月13日訊， 昨天下午， 在全國人大“教育改革發展”主題發佈會上， 教育部部長陳寶生談到， 義務教育是我國一項重要的基本教育制度， 目前還不具備向上延伸或向下延伸的社會基礎和社會共識。 此前， 教育部已會同有關部門對校園跑道建設的材料、設計、建築等分別制定了標準， 將於今年上半年進行適應性調查。
2015年， 國務院辦公廳印發了《鄉村教師支援計畫》， 有記者就此提問目前這一政策的實施效果如何？
陳寶生介紹， 我們國家現在有300萬名鄉村教師， 他們是我國基礎教育的脊樑， 是農村孩子成長的園丁。 鄉村教師的短缺， 突出表現在“下不去”、“留不住”、“教不好”。
解決“下不去”， 《鄉村教師支持計畫》頒佈後， 我們又深入實施了“特崗計畫”， 在全國範圍內招收畢業生到鄉村去工作。 連片特困貧困地區和265個連片特困貧困地區之外的省貧縣都納入了這個範圍。
解決“留不住”， 主要有三招。 第一招， 中央財政投入了52.53億元， 主要是提高鄉村教師的補助， 讓他們在鄉村從事教育勞動得到相應的補償。 共有8.1萬所學校的近130萬名鄉村教師受益， 人均大體是300元左右。 第二招， 在全國為鄉村教師和特崗教師建設了40萬套周轉房， 讓他們能夠安心在那裡工作。 第三招， 提高他們的榮譽。
解決“教不好”的問題， 我們採取了一些措施鼓勵水準比較高的校長教師向鄉村流動。 有一個好的校長帶著一幫老師， 這個鄉村的教學水準會逐步提高。
陳寶生說， 下一步， 我們要繼續貫徹落實好《鄉村教師支持計畫》， 盡可能向村小和教學點傾斜。 解決鄉村教師的編制問題， 城鄉統一編制標準，
近幾年， 不斷有人提到要將義務教育的年限增加， 一是向下延伸， 將學前教育納入義務教育， 還有一種是建議向上， 將義務教育向高中階段延伸。
針對這一問題， 陳寶生表示， 義務教育是我國一項非常重要的基本教育制度， 具有強制性、普及性和均衡性的特徵。 義務教育是向上延伸還是向下延伸， 這要依法確定， 是國家事權。
所謂向下延伸， 就是將學前三年教育納入義務教育；向上延伸， 就是把高中教育階段納入義務教育。 從強制的角度， 這會帶來很多問題， 我們現在還不具有這樣的社會基礎和社會共識。 我們的九年義務教育普及時間還不長，
另外， 從孩子的成長和個人選擇來看， 增加或保持一定的個人選擇、家庭選擇， 對孩子成長是有好處的。 所以， 現在我們還不具備這樣的條件， 什麼時候具備、什麼時候延伸、向下延還是向上延， 那要看以後的發展。
至於一些省區實行的十五年免費教育， 概念非常明確， 是免費教育， 不是義務教育。 免費和義務是有區別的。 是不是要實行和延續義務教育， 要看發展；是不是要免費， 要從初級階段的實際出發， 量力而為。
既要培養“愛因斯坦”也要培養“魯班”如何發展職業教育、弘揚工匠精神？陳寶生介紹，
他說， 建設教育強國， 職業教育非常重要。 它和普通教育一樣， 是我們國家實現現代化最重要的智力保障。 “我們既需要培養愛因斯坦， 也需要培養愛迪生， 也需要培養魯班。 ”
發展校園足球不是速效工作校園足球發展備受社會關注。 陳寶生說， 把校園足球搞好，不是一個速效工作，需要較長時間。“楊樹長得很快，松樹長得很慢，但松樹管用。校園足球發展就得經歷一段時期，為中國足球多培育幾棵松樹。”
他介紹，第一件事就是做大分母抓普及。建4萬所足球特色學校，參加的人越多，選擇的餘地越大。第二件事是做強分子抓競賽，要比賽出來的人，而不是人為挑選的，要靠腳下功夫。第三件事是師資隊伍抓培訓，把現在運動員能用的用起來，當教練、搞培訓。第四件事是有序發展抓標準，不能一窩蜂、一哄而起搞運動。第五件事是保障條件抓短板，現在最大的短板是場地，要靠地方政府大力支持。第六件事是開闊眼界抓交流，“走出去”向強者請教，與他們比賽。第七件事是加強管理抓協同，教育要和體育合作，學校要和企業合作，各方面協同起來，目標就是把中國足球搞上去。
東部高校到西部挖人是在“抽血”針對一些重點高校到處高薪挖人的惡性人才競爭現象，陳寶生說，教育系統採取了很多措施來支援西部地區培養當地能夠“留得住、用得上”的人才，然而，西部地區包括東北地區的高校人才外流趨勢總是遏制不住，對西部和東北地區來說，這實際上是在“抽血”。
2月份，我們發通知要求東部高校對人才引進作出規範，在薪酬條件等方面不能搞惡性競爭。同時，各高校要對人才聘用合同契約加強管理，對引進各種人才加強規範，讓他們遵守契約，在約定期內不要跳槽。
下一步，還將引導各高校形成聯盟，制定公約，對薪酬等條件大體上作出規範，目標是不讓它惡性競爭。
校園跑道建設標準 將啟動適應性調查去年多地都發生了校園“毒跑道”事件。有記者問目前國家塑膠跑道的新國標進展情況如何？
陳寶生回應說，“毒跑道”事件是輿論普遍關心的一個事，事情發生之後，我們組織力量對每一個事件都做了調查處理。從調查中發現，產生“毒跑道”的一個重要原因，就是跑道建設從材料、工程到設計等，沒有標準或者標準非常陳舊。還有在制度安排方面，主要是招投標制度，也有缺失。招投標都喜歡低價競標，誰喊價低、報價低，誰中標，不是按照標準來辦，沒有品質意識。人才方面也存在缺陷。
怎麼解決這個事？我覺得主要是抓三個方面。第一，要修訂或者新建標準。這兩年，我們會同有關部門，對跑道建設的材料、設計、建築等方面分別制定了標準，經過充分論證後，將於今年上半年進行適應性調查。待適應性調查完成後，標準就要對外公佈。第二，要在制度上作出修改，招投標不是按照低價中標，是要按照標準、品質要求來辦。最後，就是落實責任，強化地方政府的監管責任。我們已經和幾個省市簽訂了備忘錄，將來還會逐步和更多的省簽訂備忘錄。
我想，今後跑道以及相類似的設施，在建設程式上最好是搞代建制，建完以後交給學校使用就可以了。
側記 新部長妙語連珠作為新上任的教育部部長，昨天是陳寶生第一次亮相在媒體面前。戴著一副細框眼鏡的他，在“長槍大炮”的聚焦下，沉著自如，還時不時冒出一些輕鬆幽默之語。
■“我把今天的記者會看做是一場考試。各位就是出題的老師，也是閱卷的老師、監考的老師，我就是答卷的學生。希望今天的這場考試是一場素質教育的考試，不是應試教育的考試。”
■“思想政治理論課抬頭率不高，人到了心沒有到，什麼原因呢？主要可能是‘配方’比較陳舊，‘工藝’比較粗糙，‘包裝’不那麼時尚。所以親和力就差了。”
■“文化這個東西要浸泡進去，這樣才能得到滋潤。”
■“你把人家的人才挖走了，不是抽血嗎？我說你挖人家的人才，實際上是在挖人家的命根，希望我們東部高校手下留情。”
■“把專業建在產業鏈上，把學校建在開發區裡。”
■“留學人員回國潮，我很喜歡‘潮’這個概念，有‘潮’就有動力，有‘潮’就有風景。讓這樣的‘潮’來得更猛烈一些吧。”
把校園足球搞好，不是一個速效工作，需要較長時間。“楊樹長得很快，松樹長得很慢，但松樹管用。校園足球發展就得經歷一段時期，為中國足球多培育幾棵松樹。”他介紹，第一件事就是做大分母抓普及。建4萬所足球特色學校，參加的人越多，選擇的餘地越大。第二件事是做強分子抓競賽，要比賽出來的人，而不是人為挑選的，要靠腳下功夫。第三件事是師資隊伍抓培訓，把現在運動員能用的用起來，當教練、搞培訓。第四件事是有序發展抓標準，不能一窩蜂、一哄而起搞運動。第五件事是保障條件抓短板，現在最大的短板是場地，要靠地方政府大力支持。第六件事是開闊眼界抓交流，“走出去”向強者請教，與他們比賽。第七件事是加強管理抓協同，教育要和體育合作，學校要和企業合作，各方面協同起來，目標就是把中國足球搞上去。
東部高校到西部挖人是在“抽血”針對一些重點高校到處高薪挖人的惡性人才競爭現象，陳寶生說，教育系統採取了很多措施來支援西部地區培養當地能夠“留得住、用得上”的人才，然而，西部地區包括東北地區的高校人才外流趨勢總是遏制不住，對西部和東北地區來說，這實際上是在“抽血”。
2月份，我們發通知要求東部高校對人才引進作出規範，在薪酬條件等方面不能搞惡性競爭。同時，各高校要對人才聘用合同契約加強管理，對引進各種人才加強規範，讓他們遵守契約，在約定期內不要跳槽。
下一步，還將引導各高校形成聯盟，制定公約，對薪酬等條件大體上作出規範，目標是不讓它惡性競爭。
校園跑道建設標準 將啟動適應性調查去年多地都發生了校園“毒跑道”事件。有記者問目前國家塑膠跑道的新國標進展情況如何？
陳寶生回應說，“毒跑道”事件是輿論普遍關心的一個事，事情發生之後，我們組織力量對每一個事件都做了調查處理。從調查中發現，產生“毒跑道”的一個重要原因，就是跑道建設從材料、工程到設計等，沒有標準或者標準非常陳舊。還有在制度安排方面，主要是招投標制度，也有缺失。招投標都喜歡低價競標，誰喊價低、報價低，誰中標，不是按照標準來辦，沒有品質意識。人才方面也存在缺陷。
怎麼解決這個事？我覺得主要是抓三個方面。第一，要修訂或者新建標準。這兩年，我們會同有關部門，對跑道建設的材料、設計、建築等方面分別制定了標準，經過充分論證後，將於今年上半年進行適應性調查。待適應性調查完成後，標準就要對外公佈。第二，要在制度上作出修改，招投標不是按照低價中標，是要按照標準、品質要求來辦。最後，就是落實責任，強化地方政府的監管責任。我們已經和幾個省市簽訂了備忘錄，將來還會逐步和更多的省簽訂備忘錄。
我想，今後跑道以及相類似的設施，在建設程式上最好是搞代建制，建完以後交給學校使用就可以了。
側記 新部長妙語連珠作為新上任的教育部部長，昨天是陳寶生第一次亮相在媒體面前。戴著一副細框眼鏡的他，在“長槍大炮”的聚焦下，沉著自如，還時不時冒出一些輕鬆幽默之語。
■“我把今天的記者會看做是一場考試。各位就是出題的老師，也是閱卷的老師、監考的老師，我就是答卷的學生。希望今天的這場考試是一場素質教育的考試，不是應試教育的考試。”
■“思想政治理論課抬頭率不高，人到了心沒有到，什麼原因呢？主要可能是‘配方’比較陳舊，‘工藝’比較粗糙，‘包裝’不那麼時尚。所以親和力就差了。”
■“文化這個東西要浸泡進去，這樣才能得到滋潤。”
■“你把人家的人才挖走了，不是抽血嗎？我說你挖人家的人才，實際上是在挖人家的命根，希望我們東部高校手下留情。”
■“把專業建在產業鏈上，把學校建在開發區裡。”
■“留學人員回國潮，我很喜歡‘潮’這個概念，有‘潮’就有動力，有‘潮’就有風景。讓這樣的‘潮’來得更猛烈一些吧。”