培養寶寶的繪畫能力要準備什麼？顏料、紙張、漿糊， 加上一雙小手， 不花力氣就大功告成！這麼簡單， 不試試真的很對不起自己！趕緊帶家裡的寶寶一起來玩繪畫遊戲吧。
讓孩子自己動手， 留下童年的點點滴滴， 從小就陪孩子玩繪畫， 能自然地培養孩子的藝術細胞及審美觀， 就算寶寶沒有與生俱來的繪圖能力， 也能成為“人工”的藝術寶寶。
父母必須瞭解的幼兒繪畫能力發展歷程
有媽媽這樣說：
寶寶的‘大作’看起來都像胡亂塗鴉一通， 究竟哪些是具有價值性的呢？
教您一些判定的方法， 就幼兒各年齡的繪畫能力發展重點及特徵作說明， 讓您該扔的扔， 該留的留， 絕不錯丟一件。
專家指出：從無意義的塗鴉畫到有主題、有意義的內容， 我們可以得知， 幼兒繪畫的發展是有順序性及有層次性的。
1.形式階段——兩歲以前
兩歲以前這階段又稱為塗鴉期或錯畫期，
這個階段， 父母如何引導？
不妨跟孩子玩一玩手指畫， 帶領孩子用小手、小腳、甚至是樹葉， 廚房的剩菜頭等蘸上顏料， 在紙上做一些畫。 當然孩子對筆感興趣， 把筆交到他的手裡， 讓他隨意塗鴉就好， 千萬不要手把手教孩子畫出個一二三或橫折豎來。
2.形狀階段——兩歲～兩歲半
兩歲～兩歲半是寶寶的象徵期或命名期， 其特徵為：幼兒會針對其所描繪出來的圖案加以象徵性地說明、解釋或命名。 在此階段當中， 孩子可通過手臂運動獲得快感， 並可通過畫的過程及解說的機會， 增進對事物的觀察力與想像力的發揮， 以及練習語言表達的能力。
這個階段的孩子， 父母可以多欣賞他的塗鴉作品， 更多的則是去聽孩子如何去描述他的作品。 要看到， 孩子有著豐富的想像力， 也要看到孩子在盡力將他的想像內容呈現出來，
千萬不要做的就是， 打斷孩子， 或打擊孩子：“這個怎麼是鴨子呢， 鴨子的頭呢， 鴨蹼呢？”這無疑是在扼殺孩子的想像力和繪畫熱情。
3.圖形階段——兩歲半～四歲
兩歲半～4歲為前圖示期， 幼兒能畫出略像實物的形象， 但只能畫出部分的圖案來代表全形體的全部，
這個階段孩子的作品， 父母能從中看出一些端倪， 比如他會用一個頭加手腳的形式來表示人， 這是典型的蝌蚪人畫法（比如小貝就將愛女小七的塗鴉作品紋在了手上）。 父母在欣賞孩子作品時， 要多帶一些童真和童趣， 你會發現孩子的作品很有趣， 很形象， 並且帶有他的視角和對世界的感知。
多給孩子一些鼓勵， 並且多帶孩子出去走走看看， 讓他多去觀察、去感受，並鼓勵他將它們畫出來。
小小藝術家，大都有父母在一旁認真傾聽、鼓勵和支持，加油！
記得將孩子的畫作收集起來吧！多年後回看你仍會感受到深深的震撼！
讓他多去觀察、去感受，並鼓勵他將它們畫出來。小小藝術家，大都有父母在一旁認真傾聽、鼓勵和支持，加油！
記得將孩子的畫作收集起來吧！多年後回看你仍會感受到深深的震撼！