近期《媽媽是超人》這個節目引起了媽媽們的熱烈討論，這其中讓小編印象最深刻的則是董潔的兒子頂頂，身在一個離異家庭，但是這孩子對這個世界的感知，仿佛並未受到外界影響，他擁有樂觀積極而又有穩定的情感結構，董潔能培養出這樣一個聰明的孩子，實屬不易。
對孩子來說，對其行為影響最大的是其的情緒感受。如何才能培養一個情緒穩定的孩子，家長可以從培養孩子的興趣愛好開始做起，塗鴉繪畫則是一種最理想的方式，昊童學習桌設計師敏銳的發現了孩子的這一潛在需求，並將這一理念傳達給工程師，通過改變兒童學習桌桌面材質，讓昊童學習桌的桌板成為一塊防污漬的塗鴉畫板。孩子可以使用水性筆在學習桌上面任意塗鴉，發揮天馬行空的想像力。培養一個情緒穩定的孩子，從昊童學習桌對桌面材質的革新開始。
據說頂頂在生活中就是一個很愛塗鴉畫畫的孩子，他在第一期有一個非常明顯的表現，就是早起刷牙的時候，邊刷還邊即興表演幾個舞蹈動作。這很明顯是情緒穩定愉悅的表現。要知道對一個突然家裡來了很多陌生人，裝了很多攝像機的的小孩子來說，情緒是很容易受影響的。這說明頂頂對自己的生活環境一直是很舒適的，沒有受到過影響性格的刺激性事件。對外來的陌生事物接受度很高。
昊童學習桌設計師認為：孩子的表達能力也可以在塗鴉中培養起來。昊童學習桌可塗鴉功能，讓孩子能在日常學習生活中，通過對學習桌的塗鴉，逐漸培養自控力。因為在塗鴉過程中，孩子需要有效控制自己的行為來完成一幅作品，表達自己心中所想，在學習桌上塗鴉的過程，可以讓孩子逐漸培養起表達能力以及控制行為、情緒的能力。
頂頂上跆拳道那一期被問到為什麼不是爸爸陪他來而是媽媽?很多人自我代入覺得來自離異家庭的頂頂很可憐。可是仔細看頂頂的反映，其實他並沒有受到太大的影響，他條理清楚的回答教練的問話，沒有表現出特別沮喪的情緒。也沒有表現出對爸爸的不滿。而且在後來的活動中始終表現的很愉快。
自己對情緒控制的很好，而且很懂得照顧別人的情緒，這和家庭教育是分不開的。而家長能做的，則是盡可能為孩子提供良好的學習環境。
而昊童學習桌能給家長帶來的，不止是塗鴉功能。昊童學習桌人體工學設計也是值得一提的，昊童學習桌從創始之初一直在研究人體工學與兒童學習桌的結合。人體工學設計體現在，其一，其學習桌以及配套的座椅，都可以通過調節高度來適應兒童生長發育期間的身高。
昊童學習桌桌板除了塗鴉，還能0-80°調節角度，去適應兒童在讀書、寫字、畫畫時對桌面角度的不同需求，昊童學習桌為兒童提供了一個健康的視力環境，同時還能減輕兒童頸椎壓力。
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