方法步驟：
01 學習失敗的孩子 由於家長、老師對孩子的期望過與單一，學習成績的好壞成為孩子成就感的惟一來源，此時，一旦學習失敗，孩子們會產生很強的挫折感。但是在網上，他們很容易體驗成功：闖任何一關，都可以得到“回報”，這種成就感是他們在現實生活中很難體驗到的。
02 學習特別好的孩子 不少本來學習好的學生在升入更好的學校後，無法在保持原有的名次和位置，這時，他們對“努力學習”的目的產生了懷疑。按照老師和父母的邏輯，學習是為了“上大學——找到好工作——掙錢”，當他們失去為了“名次”、“位置”等學習的內在動力後，無法認同老師和父母的邏輯，因為，即使不學習也可以從父母那裡得到錢。於是，一些人開始迷戀網路。其實，造成這些孩子依賴網路的根本原因是沒有形成正確的學習價值觀。
03 人際關係不好的孩子 許多學生雖然學習成績不錯，可是性格內向、猜忌心強，而且小心眼，碰到問題時沒能得到及時解決就沉迷於網路，學習和生活受到嚴重影響。
04 家庭關係不和諧的孩子 隨著離婚率、犯罪率省高等社會問題的增多，社會上的“家庭問題”也在增多，這些孩子通常在家裡得不到溫暖，但是在網路上，他們提出的任何一點兒小小的請求都會得到不少人的説明。現實生活和虛擬社會在人文關懷方面的反差很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進網路。
05 自製力弱的孩子 不少上網成癮者都這個問題，他自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸到電腦就情不自禁，這是典型的自我控制力步槍。