調節大學新生的心理問題，使其健康發展的方法主要有以下幾點：
1.做好新生入學教育
大學生入學後，做好新生入學教育工作是十分必要的，可以通過報告、座談等活動，對大學生講大學與中學的不同，可能遇到的困難、出現問題，讓學生有個思想準備。帶學生熟悉校園環境，多組織有益、健康的集體活動，讓同學在活動中增加瞭解、增進友誼，儘快適應新環境。同時，觀察學生的心理動態，瞭解並説明有困難的同學。
2.努力營造一種溫馨的氛圍
創造一種和諧學習生活環境，師生之間團結友愛，教師要為人師表，教書育人，做同學的良師益友，同學之間要互相關心，彼此敞開心扉，傾吐心聲，讓新生消除陌生感，有賓至如歸的感覺。
3.健全、豐富、優化黨團組織
通過開展各種有益的活動，幫助大學生樹立遠大理想，確立正確的人生觀、價值觀、世界觀。如：通過社會實踐活動。先進人物報告會、優秀團活、黨課等多種途徑來陶冶自己的情操，並在情感的昇華中構建自己的人生觀、價值觀框架。
4.確立符合自己實際的目標
心理障礙往往源於挫折，而一個人心理上能否體驗到挫折感，與他的抱負水準密切相關。如果自我抱負水準過高，失敗的機會就愈多，則更容易體驗到挫折感。如：一門功課兩人都考了80分，如果一個人原定目標為90分，他便有可能產生挫折感，而另一個人原定目標為70分，他便沒有挫折感。因此，説明新生正確認識、評價自己，制定計劃時考慮到它的可實現性，多訂一些近期目標，少定長遠目標。
通過瞭解上述內容，相信廣大青年朋友們，尤其是大學生朋友們，對於如何調節自己的心理問題，應該已經有了初步的瞭解和認識。