VR教育平臺Likeliqe試水HoloLens MR教育
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視覺學習平臺Likeliqe已經開始借助微軟HoloLens頭顯開展混合現實教育試點。
（映維網 2017年4月7日） 視覺學習平臺Likeliqe已經開始借助微軟HoloLens頭顯開展混合現實教育試點。
Lifeliqe正在把目光放在6-12年級的學生身上。
位於美國西雅圖Renton Prep和卡斯楚瓦利Castro Valley Unified College的學生和老師都參加了這一試點計畫，而這也是Lifeliqe首次在科學課程中使用HoloLens混合現實頭顯。
Renton Prep的創新教學與科學學院院長蜜雪兒·齊默曼（Michelle Zimmerman）在聲明中表示：“在過去幾個月內我們一直在使用虛擬實境。
學生將會在循環系統和電負性課程上使用HoloLens和Lifeliqe的教育內容。學生、老師和家庭教師將能夠訪問1000多個即用型3D增強現實模型和課程計畫，並創建和分享自己的內容。
Castro Valley Unified College的職業生涯專家理查·施裡克（Richard Schneck）在聲明中說：“當通過Lifeliqe學習時，學生很高興深入血管之中，因為他們可以視覺化血管，這將有助於提高他們的記憶保留。
Lifeliqe計畫未來幾周在更多的學校推行試點，這樣更多的學生和老師將可以體驗HoloLens上的Lifeliqe教育內容。
Lifeliqe首席執行官翁德雷·侯莫拉（Ondrej Homola）在一份聲明中說：“混合現實通過獨一無二的方式來提供教育內容，我們很高興再次向前邁進，並提供沉浸式學習體驗。我們在試點期間所目睹的興奮讓我們看到了混合現實在引發創造力時的巨大潛能。”
微軟是第二家與Lifeliqe合作開發內容的主要科技公司。在2016年，Lifeliqe成為了HTC Vive在教育內容上的戰略合作夥伴。
微軟HoloLens和Windows Experiences總監洛倫·巴丁（Lorraine Bardeen）說：“我們很高興與Lifeliqe合作，並在中等教育試行混合現實課程。在提高學習理解上3D和混合現實擁有驚人的潛能，我們很高興在課堂上探索這種可能。”
侯莫拉說：“作為非遊戲領域的內容平臺，
Lifeliqe目前正在美國布法羅大學副教授理查·蘭姆（Richard Lamb）合作，通過衡量知識保留度，並將其與傳統的學習方式進行比較，從而研究VR對科學學習的影響。
Lifeliqe總部位於美國三藩市，並在捷克設有一支團隊。