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想讓內向的孩子變外向?怕是對內向有什麼誤解

本文轉載自微信公眾號“張博士快樂家(iloveeqcom)

如果一個孩子不喜歡和小夥伴一起嬉鬧,反而喜歡獨自玩耍,會被稱作孤僻;

如果一個孩子不能在親戚面前湊趣逗樂,只會安靜坐在一邊,

會被當作怯懦;

如果一個孩子不願在大庭廣眾之下表演,一上臺就緊張結巴,會被說沒出息;

其實這些都是內向性格的特徵,並不等同於懦弱、無能、不合群。然而,隨著越來越多的人在城市中工作和生活,我們必需和陌生人合作。所以,交流能力、表現力、領導力等等品質變得非常重要,而這些能力,似乎都是外向性格的特徵。

於是,孩子稍微表現得不那麼外向,爸媽就給孩子貼上“內向”的標籤,然後發愁:TA長大以後要怎麼進入社會?

其實,你需要一個權威的量表來測一測,孩子究竟是不是內向者。

Eysenck Personality Questionnaire

以下是艾森克人格問卷的簡明版(Sato, 2005),請根據孩子的情況,對下列問題回答是或否。

你的孩子是一個健談的人嗎?

你的孩子活潑嗎?

你的孩子喜歡遇見陌生人嗎?

你的孩子會因為聚會感到快樂嗎?

你的孩子能與新朋友主動交談嗎?

你的孩子會在公眾場合自己找樂子嗎?

你的孩子在社交場合不是個背景板吧?

你的孩子喜歡和大家庭共同生活嗎?

你的孩子喜歡新鮮刺激的事情嗎?

你的孩子在和他人相處時吵鬧嗎?

其他人覺得你的孩子好動嗎?

你的孩子能自己組織同學聚會嗎?

如果答“否”的達到8問及以上,

表示他很有可能性格內向。

在專業的測試之後,有的孩子確實有很大可能是內向的性格。那該怎麼辦呢?想幫孩子改變內向的性格嗎?

比如,努力地要求孩子社交、想方設法地說服在家看書的孩子外出、讓親戚朋友多逗孩子說話、要求孩子參加學校的演講或者辯論比賽。

事實上,這些努力往往收效甚微,甚至適得其反。

美國心理學家Carl Schwartz和同事們(2003)進行了長達20年的縱向研究,發現內向和外向的分野從嬰兒時期就已經體現,甚至可以說是天生的。在2歲時表現的內向的孩子,在成長到22歲時,面對刺激仍會顯得拘謹。

內向是一種穩定的人格特質,很難被外力改變,父母期望孩子變得外向,恐怕不能如願以償。

那這些性格內向的孩子的將來就註定坎坷,

跟人生贏家無緣嗎?

當然不是!大家對 “內向”的誤解太大了。

內向者不如外向者聰明嗎?

父母對內向孩子的擔憂,常常是因為一種共識:外向的人比內向的人更聰明、更有能力。

然而,管理學家Norman Li和Satoshi Kanazawa(2016)發現,高智商的人會因為與人頻繁社交,而降低主觀辛福感和生活滿意度。原來,聰明的人更加喜歡獨處——這也正是內向性格者的特徵。

因為聰明的人更有能力憑藉自己獲得成功,並不需要依靠人脈關係,對他們而言,把時間花在自己的雄心壯志上,遠比花在經營關係上更有成效。

內向的人並不比外向的人更差勁,至少內向的孩子在智力上沒有任何問題。相反,專注在自我的世界中,讓內向者的思考更為深刻。

內向者的職業發展更糟嗎?

談及領袖氣質的時候,內向的人約定俗成地被忽視了。即使內向者的認真嚴謹、規避風險,都是優秀領導者不可或缺的特徵,但似乎內向就意味著無法領導他人。

然而,組織心理學家Adam Grant、Francesca Gino和David Hofmann(2010)的研究顯示,內向的領導者們能使團隊更有效率,因為他們更善於讓積極主動的團隊成員發揮優勢,並且能夠更加仔細地傾聽和接納意見;

相反,員工的積極性往往會讓外向的領導者感受到威脅,為了保證自己的主導地位外向者會壓制團隊成員的創意。

內向者更不快樂嗎?

外向的人更善於表達快樂的感受,或許會讓人覺得他們更容易感到快樂,然而這並不表示內向者一直情緒不佳。

只是能讓內向者和外向者感到快樂的方式不同,能讓外向者快樂的是拜訪和派對、刺激的戶外運動等等;能讓內向者快樂的是,安靜地發一會呆、讀一本書、獨自學習新的技能等等(Schueller, 2012)。

社交技能、團隊合作模式當然是很重要的,只是,如果我們能讓內向的孩子順應天性,自由地生活在安靜、低調的環境中,他們會感到更自在、更有活力,或許能取得更大的成就、過得更開心,又何必勉強內向的孩子變得外向?

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而降低主觀辛福感和生活滿意度。原來,聰明的人更加喜歡獨處——這也正是內向性格者的特徵。

因為聰明的人更有能力憑藉自己獲得成功,並不需要依靠人脈關係,對他們而言,把時間花在自己的雄心壯志上,遠比花在經營關係上更有成效。

內向的人並不比外向的人更差勁,至少內向的孩子在智力上沒有任何問題。相反,專注在自我的世界中,讓內向者的思考更為深刻。

內向者的職業發展更糟嗎?

談及領袖氣質的時候,內向的人約定俗成地被忽視了。即使內向者的認真嚴謹、規避風險,都是優秀領導者不可或缺的特徵,但似乎內向就意味著無法領導他人。

然而,組織心理學家Adam Grant、Francesca Gino和David Hofmann(2010)的研究顯示,內向的領導者們能使團隊更有效率,因為他們更善於讓積極主動的團隊成員發揮優勢,並且能夠更加仔細地傾聽和接納意見;

相反,員工的積極性往往會讓外向的領導者感受到威脅,為了保證自己的主導地位外向者會壓制團隊成員的創意。

內向者更不快樂嗎?

外向的人更善於表達快樂的感受,或許會讓人覺得他們更容易感到快樂,然而這並不表示內向者一直情緒不佳。

只是能讓內向者和外向者感到快樂的方式不同,能讓外向者快樂的是拜訪和派對、刺激的戶外運動等等;能讓內向者快樂的是,安靜地發一會呆、讀一本書、獨自學習新的技能等等(Schueller, 2012)。

社交技能、團隊合作模式當然是很重要的,只是,如果我們能讓內向的孩子順應天性,自由地生活在安靜、低調的環境中,他們會感到更自在、更有活力,或許能取得更大的成就、過得更開心,又何必勉強內向的孩子變得外向?

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