好爸爸教出好作文：親近自然，親近莊稼

10月24日 星期一 霜降 晴

秋遊挖紅薯

在一個秋高氣爽的日子，

學校組織我們去秋遊。

上午，我們先去了北京青少年拓展實踐訓練基地，玩了很多關於保持平衡的活動。下午，我們又去挖紅薯，這是我最喜歡的一項活動，我又興奮又好奇：紅薯是不是種在棚子裡？它是不是跟菜市場的紅薯沒什麼兩樣？紅薯地是什麼樣子……

終於到了！紅薯地好大呀，好像永遠也挖不完。可是，紅薯上面有土地，土地上面有很多葉子藤蔓遮擋，大家不知該從哪兒下手。

猶豫了一會兒，一個男生叫到：“大家快拔呀！”同學們看有人帶了頭，不管三七二十一蜂擁而上。女生們也不怕有沒有蜘蛛小蟲，跟了上去。我使勁地扒開紅薯秧，找到有根兒的地方挖。突然我摸到了一個硬硬的東西，再一挖，啊！是一個超級大紅薯。許多同學也很快挖到了大紅薯。有了第一個戰利品，我們挖得就更起勁兒了。

挖了半天，我只挖到五個紅薯，可是袋子已經非常重。

這裡的紅薯比菜市場的大多了！其中有一個大得像西瓜，太重了，我只能放棄它。

遠遠望著紅薯地，簡直沒了型兒，好像遭遇了大災難，地上被翻得坑坑窪窪的，紅薯秧幾乎被拔光了。但是，它給我們帶來了樂趣，每個人都挖到了大紅薯，感受到了勞動的快樂。

方法點撥：

親近自然，親近莊稼

城市的孩子，很少有機會親近自然，更難得親近莊稼。我一直慶倖自己有幸在鄉下度過童年時光。看到一望無際綠幽幽的麥田，成片的漂亮的油菜花，沉甸甸的包穀穗。

我當然見過還生長在地裡的紅薯。在紅薯未成熟時，我到地裡摘紅薯葉，回到家給媽媽下麵條用。儘管我不喜歡吃紅薯，但在上個世紀七八十年代的鄉下，別的也沒什麼可以下飯。

那個年代，能填飽肚子，就算是件幸福的事兒。

在中國北方，每年霜降前後，紅薯成熟了。人們扛著老虎耙子到地裡刨紅薯。我看到成熟的紅薯埋在地下，順著紅薯秧的根部，可以看到鼓突出來的土地，那下面肯定有碩大的紅薯。誰家裡刨出一個特大紅薯，都會忍不住歡喜在大叫，讓眾人來瞧瞧。

紅薯刨出來後，有兩種處理辦法。一種直接拉回家，放心紅薯窯（在院裡挖的一個一兩人深的洞，

像葫蘆狀，口小，肚子大），儲存起來，可以吃整個冬季，直到第二年春天。另一種就在地裡，用鉋子（一種切割工具）刨成薄薄的片兒，一塊一塊攤開在地裡涼曬。

我小時候常常趁媽媽不注意，自己動手刨紅薯。鉋子刀刃鋒利，即使是成年人，一不上心也會傷到手。大多時候，我幹的是擺紅薯片的活兒。剛刨成片兒的紅薯，薄薄的透著汁兒，咬一口，甜甜的。如果太陽好，很快紅薯片就被曬成了紅薯乾兒。用拉車拉回家，放在堂屋梁上（梁上有竹竿撐的空間），做麵湯時可以放幾片紅薯乾。在那個小麥稀缺的年代，我的鄉親就用它充饑。另外，還可以把紅薯乾用機器打成面，做黑饅頭或黑耳巴子（像人的巴掌形狀，烙在鍋沿上，放上水蒸熟就可以吃了）。如今回憶起這些，仍陪感親切。

看桐桐寫的這篇文章，我忍不住想笑。紅薯是不是種在棚子裡？它是不是跟菜市場的紅薯沒什麼兩樣？紅薯地是什麼樣子……此前，女兒並不認識紅薯，竟然還以為它長在樹上。

現在，有些都市人在市郊認購片菜園，週末帶上孩子去種菜、採摘。如果條件許可，希望年輕的爸爸媽媽，帶上孩子到郊區，到莊稼地走走看看，能讓孩子親自下地勞動更好。我們的原始祖先，居住在洞裡、森林裡，後來到平原上躬耕，我們的血液裡有親近自然的因數。讓孩子親近自然，親近莊稼，對他們身心的成長，一定會有很大幫助。這種幫助是無形的，但一定有益。

寫作文要有生活。沒有親身經功，親身體驗，恐怕很難寫出鮮活、生動的文章。

如果太陽好，很快紅薯片就被曬成了紅薯乾兒。用拉車拉回家，放在堂屋梁上（梁上有竹竿撐的空間），做麵湯時可以放幾片紅薯乾。在那個小麥稀缺的年代，我的鄉親就用它充饑。另外，還可以把紅薯乾用機器打成面，做黑饅頭或黑耳巴子（像人的巴掌形狀，烙在鍋沿上，放上水蒸熟就可以吃了）。如今回憶起這些，仍陪感親切。

看桐桐寫的這篇文章，我忍不住想笑。紅薯是不是種在棚子裡？它是不是跟菜市場的紅薯沒什麼兩樣？紅薯地是什麼樣子……此前，女兒並不認識紅薯，竟然還以為它長在樹上。

現在，有些都市人在市郊認購片菜園，週末帶上孩子去種菜、採摘。如果條件許可，希望年輕的爸爸媽媽，帶上孩子到郊區，到莊稼地走走看看，能讓孩子親自下地勞動更好。我們的原始祖先，居住在洞裡、森林裡，後來到平原上躬耕，我們的血液裡有親近自然的因數。讓孩子親近自然，親近莊稼，對他們身心的成長，一定會有很大幫助。這種幫助是無形的，但一定有益。

寫作文要有生活。沒有親身經功，親身體驗，恐怕很難寫出鮮活、生動的文章。