詩中歲月自有情 邀你一睹古人的勞動節打開方式
自古以來，“勞動”就與文學有著密不可分的關係，勞動一直根植在社會生活中，醞釀著文學創作。
日出而作，日入而息
有這樣一種勞動，為古人帶來了改善伙食的機會。它是？
可是，你知道古人在文學作品中怎樣說嗎？
很簡短！“斷竹，續竹，飛土，逐宍。”《吳越春秋》如是記載。
有沒有被古人的惜字如金震驚到？這首古老的歌謠講的到底是啥呢？其實，這描寫的是古人製作彈弓和狩獵的過程。
從製作工具到狩獵完成，只需短短八個字！
那麼，古人有沒有固定的勞動時間呢？
當然是有的！
《擊壤歌》記載：“日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。”
那麼，一年到頭，都有哪些季節需要勞作呢？按照“春種一粒粟，秋收萬顆子”的說法，是不是只需要春季勞作呢？
你以為只三、四、五、六月勞動，八、九、十月份收穫，冬三月就可以歇著了？不，你想得真是太簡單了。
可謂“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田”，事實是，三、四、五、六、七、八、九、十、十一月都在勞動，不信？你看！
“七月流火，八月萑葦。蠶月條桑，取彼斧斨。以伐遠揚，猗彼女桑。七月鳴鵙，八月載績。載玄載黃，我朱孔陽，為公子裳。
最喜小兒亡賴
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，古代孩子們的課餘生活是這樣玩耍的嗎？“知有兒童挑促織，
不過，在詩裡，還有一些孩子，他們參與勞作，卻又不乏童趣。辛棄疾在《清平樂·村居》中寫道：“茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
另外，還有范成大在《夏日田園雜興》中描寫的溫馨農耕畫面：“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這孩子勞動積極性挺高的啊！
經典勞作篇章
關於勞動，你是不是最熟悉的還是這一首？
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
還有這一篇：“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。”這是中學課本裡白居易的經典篇章，寫出了麥收時節的農忙景象和人民勞動的辛苦。
當然，還有充滿田園詩意的作品。“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在《歸園田居》中這樣寫：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。寫出了詩人躬耕勞動的田園樂趣。
摩詰之詩，詩中有畫，畫中有詩。王維在《渭川田家》中描繪了這樣一幅恬然自樂的田家暮歸圖：“斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閒逸，悵然吟式微。”白描之中，那份勞作中的平靜悠閒油然而生。
古人的勞動故事品味到此結束，今天勞動節，古人邀你一起勞動哦！
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”還有這一篇：“田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。”這是中學課本裡白居易的經典篇章，寫出了麥收時節的農忙景象和人民勞動的辛苦。
當然，還有充滿田園詩意的作品。“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在《歸園田居》中這樣寫：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。寫出了詩人躬耕勞動的田園樂趣。
摩詰之詩，詩中有畫，畫中有詩。王維在《渭川田家》中描繪了這樣一幅恬然自樂的田家暮歸圖：“斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閒逸，悵然吟式微。”白描之中，那份勞作中的平靜悠閒油然而生。
古人的勞動故事品味到此結束，今天勞動節，古人邀你一起勞動哦！