田孟禮「漢水悠悠」一個人的精神營養溯源

一個人的精神營養溯源

——讀何振基長篇小說《母親河》

漢水，這是一條不尋常的河，是何振基先生心中的生命之河，精神信仰肇基之河。正是這條母親河，孕育出了何振基長達60萬字的長篇小說《母親河》，

小說主人公賀慶生，像漢水一樣不屈不撓，奮勇向前，堅持讀書，堅守信念，他沒有把曾經的苦難、悲憤、不幸積壓在心頭，而是從那不同時期的人道人性關懷中，看到了希望，1977年恢復高考，折桂步入大學殿堂，然後母親平反，又義無反顧地回到父親曾經生活工作過的西海州，從一名教員，到科長，縣級市的副書記、市長，最後回到故鄉任東江縣委書記，又後任鑫州市紀委書記、市長，成長為一名正廳級領導幹部。

《母親河》描寫了兩代三個家庭的悲歡離合，六十年的生存狀態，情節曲折，交錯敘述，語言樸實，引人入勝。但給我留下至深而揮之不去的是小說主人公賀慶生孜孜不倦地讀書，讀馬恩列毛的書，讀古今中外的經典名著，

讀當代的名家名篇，這是賀慶生成長過程中的精神營養之源。《母親河》正是在有沒有這個精神營養之源的潛在大背景下，展示了民間與官場各色人物靈魂的純潔、污穢、卑鄙、下作，以及人性之美之扭曲，人格的完整與分裂，其背後是堅信執政黨的領航力量。這是《母親河》有別於其它作品而沒有失卻自己所不同的格調，這也正是《母親河》看似平淡無奇的背後所蘊藏的極其深刻的思想力量，這也正是在這紛亂的文學時代，作者所保持的清醒頭腦，奉獻給時代的一部充滿正能量的現實主義作品。

賀慶生在農村三年不忘讀書，七七年折桂步入大學讀書，到西海州工作之餘讀書，尤其是當了縣級市長，

在病榻上依然讀了馬恩列斯的著作和外國名著。

小說列出眾多的書目名錄，是《母親河》的異彩，更是《母親河》的暗示，讀書對一個人的成功是至關重要的。讀書，是民族精神代代相傳的必由之路。一個民族對讀書沒有了興趣，或只對金錢感興趣，這個民族遲早就會消亡。賀慶生之所以一路奮進，步步攀升，讀書給了他永恆的動力。國強儘管是改革開放後，發家聚財資產過億的富豪，

由於沒有上過多少學，更沒有後天補讀，最終沉淪頹廢，沒能成為名副其實的現代企業家。常務副市長柯明，沒有看到他讀書的興趣，招權納賄，玩弄女性，陷害他人，最後淪為階下囚。

《母親河》對賀慶生人生的讀書，是作者塑造賀慶生這個人物最穩固最有力量的文化內涵。通過賀慶生讀書這一細節的反復描述和書目的出現，表現出來的是：

賀慶生對執政黨堅強的信念。他從小閱讀了馬恩列毛的著作，但在幼小的心靈裡種下了堅信共產黨的領導，“決心要走革命的道路”。雖然對“革命”是朦朧的，但通過林道靜、江姐、梁生寶等人物，他理解了共產黨的領導，以及後來不斷讀書，獲得知識，才使他在縣市領導崗位上，有了最正常最穩固的服務意識。他沒有用手中的權力去為家庭謀利，用三百元打發走了東江縣的侄兒，沒有在一把手的位置上招權納賄。當了縣委書記，侄女見他清貧，拿出五千元給他，萬般無奈之下，他妻子只收了一千元，這裡沒有任何利益瓜葛。從賀慶生的身上看到，讀經典名著，要從小讀起，從小培養讀書的興趣，才能陶冶情操，健全人格，樹立志向，堅定信仰。我們的時代，要把我們這個民族愛讀書，讀好書，讀出智慧，讀出為國立志，讀出為民族獻身當作傳家寶去弘揚、去宣導，我們這個民族才會長盛不衰，代有人才。這正是我們民族的文化自信。賀慶生親炙馬恩列毛的著作和中外名著其中三味，吸取了營養，吸取了做人為官的最基本的操守，在領導崗位上秩秩德音，清政廉潔，一身浩然正氣，光明磊落，不怕柯明、王志中等人的陷害。他處處事事以黨的要求規範自己的言行，無論化解蒙、藏同胞間的矛盾，還是在抗震救災中的察訪，對煙廠下崗職工問題的處理上，都有他讀書所賦予他智慧的潛影，留下了德音孔昭的美名，對後昆子孫也是一個范兒。

孜孜不倦讀書的賀慶生，積澱了深厚的人文情懷。他和秀琴的愛情，有一種農村最純樸的感動和伴之俱來的敬佩，如檀木般暗暗縈香。然而賀慶生和秦嵐倆人之間的異性兄妹的情愛也是真摯的，感人的。他倆之間的感情軫念了近二十年，卻僅有一次性☆禁☆愛，這是感情的珠穆朗瑪峰，在這皚皚的白雪中軫念到了珠峰之巔，留下了永恆的記憶。這裡沒有人格的分裂。他與柯明有本質的不同，柯明是玩弄雨晴，柯明才是人格的分裂，直到徹底扭曲，淪為階下囚。賀慶生用讀書吸取的營養構建了他的精神世界，《馬克思傳》中的馬克思和燕妮的愛情，林道靜、江姐的愛情與革命，早就潛移默化了他，“潤物細無聲”。賀慶生的為官身上洗盡一身“官本位”的鉛華，不炫耀，不張揚，不官僚，沒架子，內心博學，靈魂豐盈。這正是讀書構建了他的人文情懷，讀書營養了他的精神世界。

漢水，永遠是何振基先生的母親河。這條美麗和蜿蜒流淌的河，仿佛在訴說：讀書，不僅是賀慶生的精神營養之源，也是《母親河》的精神營養之源，同樣也是我們民族精神營養之源。

作者簡介 田孟禮，漢中文化學者，有《漢魂漢脈》專著等多部。

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【期刊428】

本期責編：淩峰

通過賀慶生讀書這一細節的反復描述和書目的出現，表現出來的是：

賀慶生對執政黨堅強的信念。他從小閱讀了馬恩列毛的著作，但在幼小的心靈裡種下了堅信共產黨的領導，“決心要走革命的道路”。雖然對“革命”是朦朧的，但通過林道靜、江姐、梁生寶等人物，他理解了共產黨的領導，以及後來不斷讀書，獲得知識，才使他在縣市領導崗位上，有了最正常最穩固的服務意識。他沒有用手中的權力去為家庭謀利，用三百元打發走了東江縣的侄兒，沒有在一把手的位置上招權納賄。當了縣委書記，侄女見他清貧，拿出五千元給他，萬般無奈之下，他妻子只收了一千元，這裡沒有任何利益瓜葛。從賀慶生的身上看到，讀經典名著，要從小讀起，從小培養讀書的興趣，才能陶冶情操，健全人格，樹立志向，堅定信仰。我們的時代，要把我們這個民族愛讀書，讀好書，讀出智慧，讀出為國立志，讀出為民族獻身當作傳家寶去弘揚、去宣導，我們這個民族才會長盛不衰，代有人才。這正是我們民族的文化自信。賀慶生親炙馬恩列毛的著作和中外名著其中三味，吸取了營養，吸取了做人為官的最基本的操守，在領導崗位上秩秩德音，清政廉潔，一身浩然正氣，光明磊落，不怕柯明、王志中等人的陷害。他處處事事以黨的要求規範自己的言行，無論化解蒙、藏同胞間的矛盾，還是在抗震救災中的察訪，對煙廠下崗職工問題的處理上，都有他讀書所賦予他智慧的潛影，留下了德音孔昭的美名，對後昆子孫也是一個范兒。

孜孜不倦讀書的賀慶生，積澱了深厚的人文情懷。他和秀琴的愛情，有一種農村最純樸的感動和伴之俱來的敬佩，如檀木般暗暗縈香。然而賀慶生和秦嵐倆人之間的異性兄妹的情愛也是真摯的，感人的。他倆之間的感情軫念了近二十年，卻僅有一次性☆禁☆愛，這是感情的珠穆朗瑪峰，在這皚皚的白雪中軫念到了珠峰之巔，留下了永恆的記憶。這裡沒有人格的分裂。他與柯明有本質的不同，柯明是玩弄雨晴，柯明才是人格的分裂，直到徹底扭曲，淪為階下囚。賀慶生用讀書吸取的營養構建了他的精神世界，《馬克思傳》中的馬克思和燕妮的愛情，林道靜、江姐的愛情與革命，早就潛移默化了他，“潤物細無聲”。賀慶生的為官身上洗盡一身“官本位”的鉛華，不炫耀，不張揚，不官僚，沒架子，內心博學，靈魂豐盈。這正是讀書構建了他的人文情懷，讀書營養了他的精神世界。

漢水，永遠是何振基先生的母親河。這條美麗和蜿蜒流淌的河，仿佛在訴說：讀書，不僅是賀慶生的精神營養之源，也是《母親河》的精神營養之源，同樣也是我們民族精神營養之源。

作者簡介 田孟禮，漢中文化學者，有《漢魂漢脈》專著等多部。

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