父母愛孩子是天性，寶貝我該怎樣去愛你？

所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛是以分離為目的,那就是父母對孩子的愛。愛孩子是父母的天性，說起愛孩子，每個家長都會滔滔不絕地講述自己是如何如何愛孩子。那麼愛孩子的你與孩子之間的關係是怎樣的呢？

教育孩子是一項偉大的事業，要想取得這份事業的輝煌，首先就應該擺正父母與孩子之間的關係，正確的親子關係是教育成功的關鍵，那麼，孩子與父母之間的關係應該是什麼樣子的呢？

有人說，

孩子與父母的關係就像小樹苗和園丁，小樹苗怯生生地從土壤裡鑽出來，伸開稚嫩的枝條，帶著欣喜的目光注視著這個神奇的世界，勇敢地去追逐太陽，向上，向上，再向上。在小樹苗勇敢地追逐太陽的過程中，難免會走彎路，長出許多側枝，園丁的任務就是剷除這些阻礙小樹苗向上的側枝。

也有人說，孩子與父母的關係就像泥巴與雕塑家，孩子剛出生的時候，就像一塊沒有成形的泥巴，父母就像雕塑家一樣，把這塊沒有成形的泥巴雕琢得有棱有角，有模有樣，讓他變成一塊父母心中嚮往的藝術品。

不錯，這兩個比喻看似很美妙，無可挑剔，但細細琢磨一下，總感覺有什麼地方不太對頭，誠然，孩子是小樹苗也好，是未成行的泥巴也罷，

無論怎樣都離不開父母的精心培育，細細雕琢。但是，只發揮了父母的主觀能動性，就一定能讓小樹苗成為棟樑，讓泥巴成為精美的藝術品嗎？這只不過是父母一廂情願的做法罷了。

孩子無論是小樹苗，還是泥巴，其成長的動力，可塑的潛質都蘊藏于孩子本身，教育的目的不是將孩子培養成父母期望的參天大樹、精美絕倫的工藝品，亦或者是父母的翻版，

而是應該瞭解孩子的心理，走進孩子的內心世界，讓教育成為一種順應天意的事情。

可悲的是，很多父母總是一廂情願地按照自己的標準去修剪小樹苗，去雕塑泥巴，本末倒置的做法使小樹苗越來越叛逆，泥巴越來越扶不上牆，到最後，兩敗俱傷，傷痕累累。

那麼，孩子與父母的關係到底該是什麼樣子的呢？怎樣才是成功的教育呢？有人說：教育孩子就像牽著一隻蝸牛在散步。只要父母放慢了腳步，與孩子站在同一個水平線上，俯下身子，以孩子的角度去看世界，以朋友的角度去瞭解孩子，我們才能真正傾聽到孩子內心的聲音，我們的教育才能真正做到因材施教，摒棄自己一廂情願的想法。

父母對孩子的教育不是花最多的時間、最大精力去順應孩子，去關注孩子。而是花有效的時間、有價值的精力去幫助孩子儘快建立起良好的生活、學習等方面的習慣，培養其獨立生活的能力，讓孩子走上正確的人生道路。

1、讓孩子體驗挫折。

2、愛在心裡要有“度”。

3、讓孩子學會獨立。

4、不刻意“塑造”孩子，就是較好的教育和愛護。

5、對孩子做的對的要給予鼓勵和表揚，做錯的應該批評。

說到教育孩子，很多人都會皺眉頭，無可奈何，牢騷滿腹，都把它看做世上最難的一份工作，我則認為教育是最簡單的、最美好、最快樂、最幸福的一份工作，因為教育孩子就像自己重新長大了一次，和孩子一起走過美好的童年，去展示生命中最初的美好與感動，去體會孩子世界裡的天真無邪，該是多麼美妙的事情啊！在這個過程中，受教育的何止是孩子，我們不也重新成長了一次嗎？

去關注孩子。而是花有效的時間、有價值的精力去幫助孩子儘快建立起良好的生活、學習等方面的習慣，培養其獨立生活的能力，讓孩子走上正確的人生道路。

1、讓孩子體驗挫折。

2、愛在心裡要有“度”。

3、讓孩子學會獨立。

4、不刻意“塑造”孩子，就是較好的教育和愛護。

5、對孩子做的對的要給予鼓勵和表揚，做錯的應該批評。

說到教育孩子，很多人都會皺眉頭，無可奈何，牢騷滿腹，都把它看做世上最難的一份工作，我則認為教育是最簡單的、最美好、最快樂、最幸福的一份工作，因為教育孩子就像自己重新長大了一次，和孩子一起走過美好的童年，去展示生命中最初的美好與感動，去體會孩子世界裡的天真無邪，該是多麼美妙的事情啊！在這個過程中，受教育的何止是孩子，我們不也重新成長了一次嗎？