開學前再不做這些準備，又耽誤孩子一年！現在看到還不晚
◆變化
升入一年級的孩子剛剛告別了輕鬆愉快的幼稚園，
◆重點
開學前的周到準備；開學後的習慣養成。
◆對策
在開學前的一兩周，一定要弄清楚開學後的各種時間安排、學習內容，提前幫孩子調整作息時間，鼓勵孩子認識自己長大了、變成小學生了！
提前保存學校班主任老師的電話，以及熟悉的其他小學家長的電話，做到有問題多溝通。提前準備好開學需要帶的各種學習用品，開學的時候才不會手忙腳亂、丟三落四，比如書包、鉛筆、削筆刀、橡皮、文具盒等其他用品，不過分準備也不遺漏；這樣孩子會更輕鬆適應。
鼓勵孩子文明禮貌，多和其他小朋友聊天交流，多交好朋友！這樣能很大程度的減輕他的不安感。
在新環境裡，
剛成為小學生，家長要多和孩子交流學校的情況，學校的環境、新的朋友、新的老師、新的教室……各種有意思的事情。不要只把注意力集中在孩子的學習上。在孩子適應了小學的生活，沒有了緊張害怕的情緒後，再逐步的培養孩子的學習習慣。
◆變化
經過小學一年級的學習，
◆重點
學習興趣、學習習慣、學習態度的培養。
◆對策
有的孩子坐不下看書，看一會屁股上就像長了釘子，
家長不要只關注認幾個字、記幾個詞，可以給孩子講多故事，多和孩子一起閱讀，不管是朗誦、還是比賽、還是情景劇……盡力帶孩子發現體驗各個學科的學習樂趣，以興趣餵養為主。
在孩子有拖拉、懶惰、馬虎的壞毛病時，
◆變化
很多家長說，三年級是道坎，這是有道理的。三年級不僅學習內容增加了，而且學科的難度也大幅上升，課程的內容從興趣培養轉向系統知識的學習。小學三年級的語文難度也增加了，從文字情節簡單，變成字詞理解運用，對閱讀、理解和思考要求更高；而且三年級是小學英語的重要轉折期，需要背單詞，需要積累和拓展詞彙量。所以三年級是個非常重要的時期。
◆重點
閱讀能力、自主學習能力、獨立思考能力。
◆對策
一定要引導孩子多閱讀，選擇適合孩子讀的書，增加閱讀量，寫寫讀後感和筆記，這個不僅能培養孩子的學習興趣，也能培養孩子快速、有效閱讀的習慣；從一二年級的“學習如何閱讀”過渡到“如何通過閱讀來學習”，這樣才能適應後面更複雜、更多樣的學習任務。
開始可以幫助引導孩子嘗試、尋找適合自己的學習方法，此過程中肯定會出現很多問題、遇到不少挫折，要鼓勵孩子的每一點進步。
有了學習方法和計畫後，多放手讓孩子自主學習、獨立思考，但同時父母要做好跟進和溝通，在孩子遇到問題的時候給予鼓勵和支持，千萬不能急躁、訓斥和打擊。可以準備一個筆記本，把學習中遇到的問題、自己的思考都寫下來。
◆變化
四年級是中年級到高年級的轉承期，同時也是學習興趣、學習習慣的定型期，有著承上啟下的作用。好的學習習慣會沉澱下來，陪伴孩子接下來的學習生涯，甚至伴隨一生；而壞的習慣也會更加固化。所以這個時期除了正常的學習外，更需要對學習習慣加以解剖分析，有不好的一定要及時改正。另外這一時期的語文由形象思維向抽象邏輯思維轉變，也開始接觸幾何、計數、數論等內容，各學科已經是在為小升初打基礎做準備了。
◆重點
保持好習慣，打牢基礎知識。
◆對策
這是學習興趣和學習習慣的定型期，在學習的同時要抽空剖析各種學習習慣，好的要保持，不好的要及時改正，一個好的學習習慣會伴隨一生。
四年級各學科的系統知識都會增多，並且難度增加加大，需要付出更多的精力，打牢系統知識基礎，後面的升學考試才能更順利。
這個時期，體育運動也不能完全放下，要勞逸結合；身體好了，學習才能努力加油。
◆變化
五年級是孩子學習的關鍵，因為到六年級的時候學習的任務就是小升初複習了。
這個時期學習內容的範圍會擴大，難度會加深，學習的重點、難點知識逐步出現，並呈專題化，所以孩子的學習能力需要進一步加強；另外孩子可能會經常出錯，這是正常的，需要在錯誤中思考和學習。如果這個事情基礎知識不夠扎實，那到六年級小升初的時候也不會輕鬆。
◆重點
鞏固基礎，把握變化，在錯誤中學習，在總結中學習。
◆對策
針對各學科的重點、難點知識進行專項練習，自己歸納整理，發現知識點間的聯繫，並發散思維舉一反三，多總結多思考；再準備一個錯題本，把經常犯的錯誤整理起來，自己分析總結，總結思考的越多，對重難點知識點的掌握就越熟。
可以主動地去嘗試各類考試題目，加深對知識點的理解和認識，也熟悉題型和鍛煉自己，有不懂的問題及時問詢老師求解。
五年級是很吃苦的一個時期，必須得發更多的時間精力，所以孩子的營養方面要加強，平常的體育運動對減壓休息、促進學習有事半功倍的效果。
◆變化
孩子升入六年級後，小升初就馬上提上日程。面對小升初的複習壓力，孩子一般會有緊張、煩躁、畏難的情緒；所以這個時候最需要勞逸結合，最需要家長的陪伴和支援。要順利的度過六年級、輕鬆的小升初，孩子的信心、自身學習能力和學習效率一個都不能少。
◆重點
小升初複習、培養自信心、課外閱讀與活動。
◆對策
暑假最後兩周，把上學期的知識先複習一下，另外預習一下下學期的新知識。心中有譜才能有一個好的開始。
老師對小升初、對難點重點知識點最瞭解，所以一定要跟著老師的節奏走，上課認真聽講，多思考總結，課下多做習題練習。根據老師的學習計畫，制定自己的小計畫、小目標。
這個時期孩子壓力普遍很大，可以鼓勵孩子做家務、體育運動或者喜歡的藝術活動，以此來減壓放鬆。
家長朋友不要過多的給予孩子學習壓力，不要指責孩子學習上的錯誤，要理解、支援、引導，做孩子的好朋友，這樣對孩子的學習效率更有幫助。
最後學習哥想說：暑假還有一周結束，收穫的季節裡，新學期馬上開始，校園裡又將是朗朗的讀書聲、又將是充滿朝氣的孩子，真是一派灼灼年華、少年正此時！
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◆重點
閱讀能力、自主學習能力、獨立思考能力。
◆對策
一定要引導孩子多閱讀，選擇適合孩子讀的書，增加閱讀量，寫寫讀後感和筆記，這個不僅能培養孩子的學習興趣，也能培養孩子快速、有效閱讀的習慣；從一二年級的“學習如何閱讀”過渡到“如何通過閱讀來學習”，這樣才能適應後面更複雜、更多樣的學習任務。
開始可以幫助引導孩子嘗試、尋找適合自己的學習方法，此過程中肯定會出現很多問題、遇到不少挫折，要鼓勵孩子的每一點進步。
有了學習方法和計畫後，多放手讓孩子自主學習、獨立思考，但同時父母要做好跟進和溝通，在孩子遇到問題的時候給予鼓勵和支持，千萬不能急躁、訓斥和打擊。可以準備一個筆記本，把學習中遇到的問題、自己的思考都寫下來。
◆變化
四年級是中年級到高年級的轉承期，同時也是學習興趣、學習習慣的定型期，有著承上啟下的作用。好的學習習慣會沉澱下來，陪伴孩子接下來的學習生涯，甚至伴隨一生；而壞的習慣也會更加固化。所以這個時期除了正常的學習外，更需要對學習習慣加以解剖分析，有不好的一定要及時改正。另外這一時期的語文由形象思維向抽象邏輯思維轉變，也開始接觸幾何、計數、數論等內容，各學科已經是在為小升初打基礎做準備了。
◆重點
保持好習慣，打牢基礎知識。
◆對策
這是學習興趣和學習習慣的定型期，在學習的同時要抽空剖析各種學習習慣，好的要保持，不好的要及時改正，一個好的學習習慣會伴隨一生。
四年級各學科的系統知識都會增多，並且難度增加加大，需要付出更多的精力，打牢系統知識基礎，後面的升學考試才能更順利。
這個時期，體育運動也不能完全放下，要勞逸結合；身體好了，學習才能努力加油。
◆變化
五年級是孩子學習的關鍵，因為到六年級的時候學習的任務就是小升初複習了。
這個時期學習內容的範圍會擴大，難度會加深，學習的重點、難點知識逐步出現，並呈專題化，所以孩子的學習能力需要進一步加強；另外孩子可能會經常出錯，這是正常的，需要在錯誤中思考和學習。如果這個事情基礎知識不夠扎實，那到六年級小升初的時候也不會輕鬆。
◆重點
鞏固基礎，把握變化，在錯誤中學習，在總結中學習。
◆對策
針對各學科的重點、難點知識進行專項練習，自己歸納整理，發現知識點間的聯繫，並發散思維舉一反三，多總結多思考；再準備一個錯題本，把經常犯的錯誤整理起來，自己分析總結，總結思考的越多，對重難點知識點的掌握就越熟。
可以主動地去嘗試各類考試題目，加深對知識點的理解和認識，也熟悉題型和鍛煉自己，有不懂的問題及時問詢老師求解。
五年級是很吃苦的一個時期，必須得發更多的時間精力，所以孩子的營養方面要加強，平常的體育運動對減壓休息、促進學習有事半功倍的效果。
◆變化
孩子升入六年級後，小升初就馬上提上日程。面對小升初的複習壓力，孩子一般會有緊張、煩躁、畏難的情緒；所以這個時候最需要勞逸結合，最需要家長的陪伴和支援。要順利的度過六年級、輕鬆的小升初，孩子的信心、自身學習能力和學習效率一個都不能少。
◆重點
小升初複習、培養自信心、課外閱讀與活動。
◆對策
暑假最後兩周，把上學期的知識先複習一下，另外預習一下下學期的新知識。心中有譜才能有一個好的開始。
老師對小升初、對難點重點知識點最瞭解，所以一定要跟著老師的節奏走，上課認真聽講，多思考總結，課下多做習題練習。根據老師的學習計畫，制定自己的小計畫、小目標。
這個時期孩子壓力普遍很大，可以鼓勵孩子做家務、體育運動或者喜歡的藝術活動，以此來減壓放鬆。
家長朋友不要過多的給予孩子學習壓力，不要指責孩子學習上的錯誤，要理解、支援、引導，做孩子的好朋友，這樣對孩子的學習效率更有幫助。
最後學習哥想說：暑假還有一周結束，收穫的季節裡，新學期馬上開始，校園裡又將是朗朗的讀書聲、又將是充滿朝氣的孩子，真是一派灼灼年華、少年正此時！
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