迎接黨的十九大，做好學生引路人①丨聽他們的教育故事，看楷模怎樣做教師！
9月10日
教師節
編者按
今年9月10日是我國第33個教師節。今年的主題是“迎接黨的十九大，做好學生引路人”。
為迎接黨的十九大勝利召開，熱烈慶祝第33個教師節，全面展示黨的十八大以來在習近平總書記教育思想指引下，
從今天開始，我們將每天推出他們的先進事蹟，分享他們的感人故事。
重慶市第五屆勞動模範和先進工作者
（排名不分先後）
重慶師範大學
張全之
重慶師範大學 張全之——重慶市第五屆勞動模範和先進工作者
（向上滑動啟閱）
張全之的先進事蹟
張全之，男，漢族，1966年3月生，
張全之同志在博士生、碩士生和本科生培養方面做出突出貢獻。發表論文100餘篇，出版專著5部，其一入選“國家哲學社會科學成果文庫”，研究成果獲5項省部級獎勵；主持國家社會基金重點項目、重慶市重大委託項目、國家社科基金重大招標專案子課題各一項。
重慶三峽學院
王紹恒
（向上滑動啟閱）
王紹恒的先進事蹟
王紹恒，男，漢族，1962年出生，重慶萬州人，大學本科，中共黨員，重慶三峽學院教師，教授，擔任總支紀檢委員、支部書記、系主任，
王紹恒同志在教學工作中長期勇挑重擔，擔任過20餘門課程的教學，每年教學學時在580學時以上，長期進行考研學生數學補習、數學建模培訓。參與市級精品課程、校級精品課程建設，發表論文50餘篇，主持市級科研、教研專案9項。實施全校高等數學分層教學改革，
重慶市教書育人
楷模
（排名不分先後）
黔江中學
高孟菊
黔江中學 高孟菊——2017年重慶市教書育人楷模
（向上滑動啟閱）
高孟菊的教育故事
29年孜孜不倦，29年默默奉獻，29年苦心探索，29年青春無悔，這是高孟菊老師29年從教生涯的真實寫照。29年中，她一直從事語文教學工作，擔任班主任工作19年。教書是途徑，育人才是根本，一直是她教育教學工作中堅守的信念。
教書育人，在平凡的崗位上追求人生的價值
高孟菊擔任班主任19年。她特別熱愛班主任工作，把班主任工作視為學校育人最重要的陣地。學生陳某因成績差，脾氣暴躁愛惹事，從其他學校轉入高孟菊班級，多次違紀，自己都喪失了信心。可高老師每一次批評教育後都讓她發現自己的優點，她最終找回了信心，努力學習，從不違反紀律。很多最初表現不好的學生在高孟菊一次次耐心而真誠的教育後明白過來，覺得再不努力，就無顏面對自己的班主任了。
高孟菊曾在獲得“黔江區十大女傑”頒獎典禮上真誠地說：“最讓我驕傲的，不是我的學生成績有多好，有多少考取了名牌大學，而是我的學生儘管成績不好，他們仍能面帶微笑，自信從容地堅持認真學習到中考前的最後一天。當他們畢業後，我能夠看到他們一路前行，從不懈怠。”很多學生畢業後經常和她聯繫，初中時的學生經歷成為他們人生中溫暖的回憶。
拓寬教書育人陣地，致力教師培養
2008年，黔江中學合併原黔洲中學作為初中部後，高孟菊在教科室兼職。九年來，大量開展聽課、評課、集體備課活動，促進初中部語文教學品質不斷提升，初中語文學科在黔江區升學統考中均獲綜合考核第一名。
作為九三社員，她還關注黔江教育，積極開展調研工作，撰寫《關於深入推進黔江區城鄉教師交流工作的建議》《關於推進黔江區師資隊伍建設的建議》等提案，並得到高度重視。其中，《關於深入推進義務教育均衡發展的建議》被列為黔江區政協2016年重點提案。
高孟菊常懷對教育的謙恭之心。她覺得教書育人本來就是教師的應盡之責，卻給了她這麼多的榮譽，她只能滿懷感恩之心，珍惜初中語文教學這一平凡而又精彩的人生舞臺，不斷前行……
大渡口區鈺鑫小學-
徐開伶
大渡口區鈺鑫小學 徐開伶——2017年重慶市教書育人楷模
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徐開伶的教育故事
重慶市優秀班主任、重慶市優秀教師、重慶市最美創新教師、重慶市精神文明先進個人、重慶市骨幹教師……她，就是重慶市大渡口區鈺鑫小學的老師徐開伶。
桃李不言 下自成蹊
從教30年，徐老師一直堅持用修養的芳香薰陶學生，用執著的精神培養學生，用知識的清泉滋養學生。每天伴著晨曦步入校園，她總是先到班級走一遭。無數個黃昏，她與孩子促膝談心，孜孜不倦輔導差生。
家長一：徐老師家離學校那麼遠，幫我們管理孩子每天耽誤那麼久，她從不收一分錢，我們覺得太感動了。
家長二：徐老師工作很負責，孩子很喜歡她。我想把孩子託管給她，就是讓孩子跟她坐公車都行，但是徐老師不同意。
家長三：我的孩子在徐老師的鼓勵下進步了，我給徐老師買了一點年貨，她竟然送我孩子許多書和很多學習用品。
……
聽到家長的議論，我們明白了，家長與孩子的自發行為，是發自內心的對徐老師深深地感激。
教學能手 科研骨幹
對待教學工作，徐老師一貫堅持與時俱進，課程意識強，工作成績突出。工作以來，她積極上示範課，公開課，參加市、區賽課，獲獎近20次。
在教育科研方面，她總是主動探索教育教學規律，勇於承擔各級各類課題的主研任務，是重慶市首批進行“小班化教學”探索的教師。主研市級課題5項，區級課題3項，校級課題若干。撰寫的《閱讀教學中學生創新意識培養之我見》在全國創新教育論文徵文評選中獲一等獎；論文《習作教學的“心”開始》獲全國情系西部第二屆作文論壇”二等獎……
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。多年來，在點滴的積累中，在汗水與時間的鍛煉下，徐老師形成了自己的教學風格與特色，並使之成為自己教學品質不斷提升的保障和動力。
身體力行 無私幫帶
1999到2010年，在徐老師擔任學校教導主任、科研室主任期間，她一直沒有脫離過教學第一線。儘管工作繁重，但她總是主動請纓上示範課、公開課、研究課，身體力行，帶動教師跟上時代步伐。
2010年，因為身體（生病）原因，她辭去了教導主任工作。原本可以好好修養一下身體的她，卻毅然向學校提出擔任班主任。哪個班級的孩子管理出問題了，她主動問候；哪個老師教學上需要幫助了，她真誠交流。班級管理的經驗，她樂於與老師分享。年輕教師需要參加競賽，她總是參與研討、磨課。
在徐老師的心中，沒有功利，沒有奢華，有的只是為了心中那一份神聖的嚮往，為了肩負起應有的責任和使命，為了讓學生獲得最好的成長……
重慶18中
舒偉
重慶市第十八中學 舒偉——2017年重慶市教書育人楷模
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舒偉的教育故事
舒偉，是重慶市第十八中學的一名英語教師。傾心教學，潛心研究，無私奉獻，是他一直以來踐行的人生教育理念，因為從教書育人中他不僅享受到成功的喜悅，更體驗到人生的無窮價值。
忘我奉獻，仁愛之心博大
從2006年參加工作以來，舒偉一直擔任班主任和兩個班的高中英語教學工作。在班主任工作中，他漸漸地悟出了自己的班主任觀並且一直踐行：真心感激和欣賞每一位學生，做一名溫暖的班主任，做一名幸福的班主任，讓學生感知溫暖、感受幸福。
2013年，重慶十八中鐵山坪校區正式投入使用，作為18中首批鐵山追夢人，舒偉擔任學校實驗班班主任。由於擔心學生無法適應全住讀生活，他選擇常駐鐵山坪，一周回家一次，整整兩年，直到學生高三畢業。由於一次意外，他的右腳不幸骨裂。到醫院進行了簡單包紮和處理後，他全然不顧學校領導和同事的勸說，堅決返回學校。每天柱著拐杖往返于教學樓和宿舍之間。在將近一個月的漫長康復中，他沒有請一天假，沒有落下學生的一節課……
如今，他擔任重慶18中高2018級1班的班主任，同時擔任著高2018級19班的英語教學工作。作為重慶18中僅有的兩個文理實驗班，他深知肩上的責任重大。儘管只有33歲，他成為了學生在學習和心靈上最大的依靠，也成為了學生家長心目中最大的依仗。
銳意進取，教學成果豐碩
立足於“工作就是學習，學習就是工作”的理念，他堅持以科研作為自我發展與專業發展的助推器。
2016年，在高中英語教研組的共同努力下，重慶18中成功申請重慶市普通高中“英語文化視域下體驗式創新課程基地”，舒偉擔任創新基地負責人，現在正在緊張的實施當中，力爭以18中的高中英語創新基地的建設，改變老師的教、學生的學、引領江北區高中英語教育的發展，同時輻射周邊地區甚至全市……
在國家公開刊物上發表論文10篇，他先後參與編寫《四十二級文獻專題片大型電視人文地理志》、玖學堂數位資源英語媒體庫、《普通高中課程標準實驗教科書同步學案》（重大版必修3）、《普通高中課程標準同步閱讀》(10)、百朗英語聽力風暴、聽力寶典，並且面向全國發行。
作為一名普通的高中英語教師，舒偉，常懷感恩之心，固守著為教育事業奉獻一生的信念，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新，他一如既往地追求教書育人的最大快樂和幸福。在他的心中，學生永遠是天使；而他，是為天使插上翅膀的人。
重慶南開中學
佘宗平
重慶南開中學 佘宗平——2017年重慶市教書育人楷模
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佘宗平的教育故事
現任重慶南開中學2019級年級主任的佘宗平老師，自1983年大學畢業這三十多年以來，一直戰鬥在教育教學第一線。對佘宗平而言，這三十多年、一萬多個日子裡，他始終如一地投注最大心血的只有一件事——教書育人！
曾經有人問他：“幾十年了還在第一線如此孜孜不倦，不累？圖什麼呢？”“啥也不圖，就是喜歡，熱愛，僅此而已”，佘老師笑著說。
師愛是師德的靈魂
作為老師，佘宗平堅持用真情去喚起學生的信任和真心，讓學生能夠心悅誠服的接受教育和幫助。
曾經有一個學生在初中時成績很優秀，可生活習慣卻很成問題，考入南開以後，他很不適應，也受不了校規班紀的約束。家長也生怕小孩受苦，高一開學僅半月就決定轉學回老家的一所重點中學。學生離開南開後，佘老師總感覺有些失落與不安，從當天晚上開始並堅持和其家長聯繫、詢問和關心學生的學習情況，並和這個同學通話交流，瞭解他的思想、傾聽他的感受、提出自己作為老師的看法……
在佘宗平老師的熱心幫助和溝通下，不到半個月，該生堅持要重回南開。
他回來時承諾：要儘快適應新環境、改掉不良習慣、樂意接受老師批評意見。後來他兌現了承諾，考上了山東大學理想的專業。
教學本領是教師招牌
佘宗平老師教學嚴謹，一絲不苟，同時他注重與時俱進，不斷革新自己的教育教學理念。2000年4月他參加重慶市首屆高中化學優質課總決賽中，獲一等獎，同年獲中國教育學會高中化學優質課評比一等獎。1997年被破格評為中學高級教師。他長期擔任學校青年教師的指導教師，被指導教師無論教學工作還是班主任工作都成長迅速、進步飛快。
佘宗平老師除了不斷完善自我的教育教學以及管理理念，他還積極“走出去”，散光發熱。他曾兩次被被聘為重慶市高考閱卷指導委員；多次參加過重慶市中考試題命制和重慶市高三複習聯合診斷性測試題；多次應重慶晚報、重慶商報、重慶時報之邀，給歷屆高三學生舉行針對考前心理諮詢與學法指導的專題講座。
“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。”作為一名中學教師，佘宗平老師固守著自己為教育事業奉獻一生的堅定信念，三尺講臺，青絲漸改。他辛勤耕耘、與時俱進，在榮譽和成績面前沒有絲毫的驕傲。“成績只屬於過去，奮鬥才是將來”，佘老師笑著說，自己將繼續肩負起為國家振興、發展、騰飛培養人才的責任！
九龍坡區含穀鎮
小學校
謝露露
九龍坡區含谷鎮小學校謝露露——2017年重慶市教書育人楷模
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謝露露的教育故事
謝露露，是重慶市九龍坡區含穀鎮小學校的一名英語教師。從教九年間，立足課堂，著力提高學生學科核心素養；悉心教研，注重培養新任教師，做好傳幫帶工作。
紮根農村，永不放棄
初到銅罐驛鎮，謝老師居住在一個租來的破舊的老房子裡，屋內除了一張桌子、一把吊扇，幾乎沒有其它傢俱，謝老師只有自己買來床和做飯的器具，開始了自己的教師夢。
為了既不耽誤中心校又不耽誤村小的英語課，謝露露老師只能每週用兩天時間上午在中心校上課，中午迅速吃幾口飯又往村小趕。無論嚴寒酷暑，她從來沒有遲到過。
她總是早上很早到學校，計畫整理一天的工作，每天陪各個班孩子早讀，晚上加班到很晚，甚至躺在床上依然是想著學生想著工作。她曾笑言：每天睜眼是學生，閉眼是學生，連做夢都是學生。功夫不負有心人，通過謝露露老師的辛苦付出，她到銅罐驛小學的第一學期期末，她所任教的五年級三個班就獲得了優異的成績，從她才到校時的年級平均分五十多分到九十多分，在全區小學英語品質監測中也名列前茅。
勇於改革，追求卓越
謝露露老師對於工作一直兢兢業業、任勞任怨、刻苦鑽研，教學業務水準較高。在工作中踏踏實實，勇挑重擔。在銅罐驛小學工作時，每週18節課時，還要到村小為孩子上英語課。到含谷小學後，每週15節課時，同時還要擔任一個班的班主任。
她已有扎實的英語專業素養和教學基礎，但她從不滿足已有的知識水準，一直堅持結合自己的專業及相關知識苦學不輟。她堅持通過各種學習提升及發展自己的專業素養和教育教學水準。
通過不斷的學習，教育教學能力得到極大提升，謝露露老師于2015年代表重慶市參加全國農村及少數民族地區中小學英語課堂研討會獲得現場說課全國一等獎；2017年參加重慶市小學英語優質課展評獲得一等獎；多次參加各級競賽均獲得獎項，撰寫的多篇論文均獲得國家級、市級等一等獎、二等獎；多次指導學生參加全國中小學生英語競賽獲得全國、市級一、二、三等獎；並獲得“市級優秀指導教師獎”及“優秀組織獎”；多次承擔區級公開課、教研課……
謝露露是一名深受學生愛戴的英語老師。她把自己的青春年華獻給了教育事業，用她的人格魅力和專業功底塑造了一代名師的形象！
往期精彩回顧
29年苦心探索，29年青春無悔，這是高孟菊老師29年從教生涯的真實寫照。29年中，她一直從事語文教學工作，擔任班主任工作19年。教書是途徑，育人才是根本，一直是她教育教學工作中堅守的信念。教書育人，在平凡的崗位上追求人生的價值
高孟菊擔任班主任19年。她特別熱愛班主任工作，把班主任工作視為學校育人最重要的陣地。學生陳某因成績差，脾氣暴躁愛惹事，從其他學校轉入高孟菊班級，多次違紀，自己都喪失了信心。可高老師每一次批評教育後都讓她發現自己的優點，她最終找回了信心，努力學習，從不違反紀律。很多最初表現不好的學生在高孟菊一次次耐心而真誠的教育後明白過來，覺得再不努力，就無顏面對自己的班主任了。
高孟菊曾在獲得“黔江區十大女傑”頒獎典禮上真誠地說：“最讓我驕傲的，不是我的學生成績有多好，有多少考取了名牌大學，而是我的學生儘管成績不好，他們仍能面帶微笑，自信從容地堅持認真學習到中考前的最後一天。當他們畢業後，我能夠看到他們一路前行，從不懈怠。”很多學生畢業後經常和她聯繫，初中時的學生經歷成為他們人生中溫暖的回憶。
拓寬教書育人陣地，致力教師培養
2008年，黔江中學合併原黔洲中學作為初中部後，高孟菊在教科室兼職。九年來，大量開展聽課、評課、集體備課活動，促進初中部語文教學品質不斷提升，初中語文學科在黔江區升學統考中均獲綜合考核第一名。
作為九三社員，她還關注黔江教育，積極開展調研工作，撰寫《關於深入推進黔江區城鄉教師交流工作的建議》《關於推進黔江區師資隊伍建設的建議》等提案，並得到高度重視。其中，《關於深入推進義務教育均衡發展的建議》被列為黔江區政協2016年重點提案。
高孟菊常懷對教育的謙恭之心。她覺得教書育人本來就是教師的應盡之責，卻給了她這麼多的榮譽，她只能滿懷感恩之心，珍惜初中語文教學這一平凡而又精彩的人生舞臺，不斷前行……
大渡口區鈺鑫小學-
徐開伶
大渡口區鈺鑫小學 徐開伶——2017年重慶市教書育人楷模
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徐開伶的教育故事
重慶市優秀班主任、重慶市優秀教師、重慶市最美創新教師、重慶市精神文明先進個人、重慶市骨幹教師……她，就是重慶市大渡口區鈺鑫小學的老師徐開伶。
桃李不言 下自成蹊
從教30年，徐老師一直堅持用修養的芳香薰陶學生，用執著的精神培養學生，用知識的清泉滋養學生。每天伴著晨曦步入校園，她總是先到班級走一遭。無數個黃昏，她與孩子促膝談心，孜孜不倦輔導差生。
家長一：徐老師家離學校那麼遠，幫我們管理孩子每天耽誤那麼久，她從不收一分錢，我們覺得太感動了。
家長二：徐老師工作很負責，孩子很喜歡她。我想把孩子託管給她，就是讓孩子跟她坐公車都行，但是徐老師不同意。
家長三：我的孩子在徐老師的鼓勵下進步了，我給徐老師買了一點年貨，她竟然送我孩子許多書和很多學習用品。
……
聽到家長的議論，我們明白了，家長與孩子的自發行為，是發自內心的對徐老師深深地感激。
教學能手 科研骨幹
對待教學工作，徐老師一貫堅持與時俱進，課程意識強，工作成績突出。工作以來，她積極上示範課，公開課，參加市、區賽課，獲獎近20次。
在教育科研方面，她總是主動探索教育教學規律，勇於承擔各級各類課題的主研任務，是重慶市首批進行“小班化教學”探索的教師。主研市級課題5項，區級課題3項，校級課題若干。撰寫的《閱讀教學中學生創新意識培養之我見》在全國創新教育論文徵文評選中獲一等獎；論文《習作教學的“心”開始》獲全國情系西部第二屆作文論壇”二等獎……
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。多年來，在點滴的積累中，在汗水與時間的鍛煉下，徐老師形成了自己的教學風格與特色，並使之成為自己教學品質不斷提升的保障和動力。
身體力行 無私幫帶
1999到2010年，在徐老師擔任學校教導主任、科研室主任期間，她一直沒有脫離過教學第一線。儘管工作繁重，但她總是主動請纓上示範課、公開課、研究課，身體力行，帶動教師跟上時代步伐。
2010年，因為身體（生病）原因，她辭去了教導主任工作。原本可以好好修養一下身體的她，卻毅然向學校提出擔任班主任。哪個班級的孩子管理出問題了，她主動問候；哪個老師教學上需要幫助了，她真誠交流。班級管理的經驗，她樂於與老師分享。年輕教師需要參加競賽，她總是參與研討、磨課。
在徐老師的心中，沒有功利，沒有奢華，有的只是為了心中那一份神聖的嚮往，為了肩負起應有的責任和使命，為了讓學生獲得最好的成長……
重慶18中
舒偉
重慶市第十八中學 舒偉——2017年重慶市教書育人楷模
（向上滑動啟閱）
舒偉的教育故事
舒偉，是重慶市第十八中學的一名英語教師。傾心教學，潛心研究，無私奉獻，是他一直以來踐行的人生教育理念，因為從教書育人中他不僅享受到成功的喜悅，更體驗到人生的無窮價值。
忘我奉獻，仁愛之心博大
從2006年參加工作以來，舒偉一直擔任班主任和兩個班的高中英語教學工作。在班主任工作中，他漸漸地悟出了自己的班主任觀並且一直踐行：真心感激和欣賞每一位學生，做一名溫暖的班主任，做一名幸福的班主任，讓學生感知溫暖、感受幸福。
2013年，重慶十八中鐵山坪校區正式投入使用，作為18中首批鐵山追夢人，舒偉擔任學校實驗班班主任。由於擔心學生無法適應全住讀生活，他選擇常駐鐵山坪，一周回家一次，整整兩年，直到學生高三畢業。由於一次意外，他的右腳不幸骨裂。到醫院進行了簡單包紮和處理後，他全然不顧學校領導和同事的勸說，堅決返回學校。每天柱著拐杖往返于教學樓和宿舍之間。在將近一個月的漫長康復中，他沒有請一天假，沒有落下學生的一節課……
如今，他擔任重慶18中高2018級1班的班主任，同時擔任著高2018級19班的英語教學工作。作為重慶18中僅有的兩個文理實驗班，他深知肩上的責任重大。儘管只有33歲，他成為了學生在學習和心靈上最大的依靠，也成為了學生家長心目中最大的依仗。
銳意進取，教學成果豐碩
立足於“工作就是學習，學習就是工作”的理念，他堅持以科研作為自我發展與專業發展的助推器。
2016年，在高中英語教研組的共同努力下，重慶18中成功申請重慶市普通高中“英語文化視域下體驗式創新課程基地”，舒偉擔任創新基地負責人，現在正在緊張的實施當中，力爭以18中的高中英語創新基地的建設，改變老師的教、學生的學、引領江北區高中英語教育的發展，同時輻射周邊地區甚至全市……
在國家公開刊物上發表論文10篇，他先後參與編寫《四十二級文獻專題片大型電視人文地理志》、玖學堂數位資源英語媒體庫、《普通高中課程標準實驗教科書同步學案》（重大版必修3）、《普通高中課程標準同步閱讀》(10)、百朗英語聽力風暴、聽力寶典，並且面向全國發行。
作為一名普通的高中英語教師，舒偉，常懷感恩之心，固守著為教育事業奉獻一生的信念，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新，他一如既往地追求教書育人的最大快樂和幸福。在他的心中，學生永遠是天使；而他，是為天使插上翅膀的人。
重慶南開中學
佘宗平
重慶南開中學 佘宗平——2017年重慶市教書育人楷模
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佘宗平的教育故事
現任重慶南開中學2019級年級主任的佘宗平老師，自1983年大學畢業這三十多年以來，一直戰鬥在教育教學第一線。對佘宗平而言，這三十多年、一萬多個日子裡，他始終如一地投注最大心血的只有一件事——教書育人！
曾經有人問他：“幾十年了還在第一線如此孜孜不倦，不累？圖什麼呢？”“啥也不圖，就是喜歡，熱愛，僅此而已”，佘老師笑著說。
師愛是師德的靈魂
作為老師，佘宗平堅持用真情去喚起學生的信任和真心，讓學生能夠心悅誠服的接受教育和幫助。
曾經有一個學生在初中時成績很優秀，可生活習慣卻很成問題，考入南開以後，他很不適應，也受不了校規班紀的約束。家長也生怕小孩受苦，高一開學僅半月就決定轉學回老家的一所重點中學。學生離開南開後，佘老師總感覺有些失落與不安，從當天晚上開始並堅持和其家長聯繫、詢問和關心學生的學習情況，並和這個同學通話交流，瞭解他的思想、傾聽他的感受、提出自己作為老師的看法……
在佘宗平老師的熱心幫助和溝通下，不到半個月，該生堅持要重回南開。
他回來時承諾：要儘快適應新環境、改掉不良習慣、樂意接受老師批評意見。後來他兌現了承諾，考上了山東大學理想的專業。
教學本領是教師招牌
佘宗平老師教學嚴謹，一絲不苟，同時他注重與時俱進，不斷革新自己的教育教學理念。2000年4月他參加重慶市首屆高中化學優質課總決賽中，獲一等獎，同年獲中國教育學會高中化學優質課評比一等獎。1997年被破格評為中學高級教師。他長期擔任學校青年教師的指導教師，被指導教師無論教學工作還是班主任工作都成長迅速、進步飛快。
佘宗平老師除了不斷完善自我的教育教學以及管理理念，他還積極“走出去”，散光發熱。他曾兩次被被聘為重慶市高考閱卷指導委員；多次參加過重慶市中考試題命制和重慶市高三複習聯合診斷性測試題；多次應重慶晚報、重慶商報、重慶時報之邀，給歷屆高三學生舉行針對考前心理諮詢與學法指導的專題講座。
“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。”作為一名中學教師，佘宗平老師固守著自己為教育事業奉獻一生的堅定信念，三尺講臺，青絲漸改。他辛勤耕耘、與時俱進，在榮譽和成績面前沒有絲毫的驕傲。“成績只屬於過去，奮鬥才是將來”，佘老師笑著說，自己將繼續肩負起為國家振興、發展、騰飛培養人才的責任！
九龍坡區含穀鎮
小學校
謝露露
九龍坡區含谷鎮小學校謝露露——2017年重慶市教書育人楷模
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謝露露的教育故事
謝露露，是重慶市九龍坡區含穀鎮小學校的一名英語教師。從教九年間，立足課堂，著力提高學生學科核心素養；悉心教研，注重培養新任教師，做好傳幫帶工作。
紮根農村，永不放棄
初到銅罐驛鎮，謝老師居住在一個租來的破舊的老房子裡，屋內除了一張桌子、一把吊扇，幾乎沒有其它傢俱，謝老師只有自己買來床和做飯的器具，開始了自己的教師夢。
為了既不耽誤中心校又不耽誤村小的英語課，謝露露老師只能每週用兩天時間上午在中心校上課，中午迅速吃幾口飯又往村小趕。無論嚴寒酷暑，她從來沒有遲到過。
她總是早上很早到學校，計畫整理一天的工作，每天陪各個班孩子早讀，晚上加班到很晚，甚至躺在床上依然是想著學生想著工作。她曾笑言：每天睜眼是學生，閉眼是學生，連做夢都是學生。功夫不負有心人，通過謝露露老師的辛苦付出，她到銅罐驛小學的第一學期期末，她所任教的五年級三個班就獲得了優異的成績，從她才到校時的年級平均分五十多分到九十多分，在全區小學英語品質監測中也名列前茅。
勇於改革，追求卓越
謝露露老師對於工作一直兢兢業業、任勞任怨、刻苦鑽研，教學業務水準較高。在工作中踏踏實實，勇挑重擔。在銅罐驛小學工作時，每週18節課時，還要到村小為孩子上英語課。到含谷小學後，每週15節課時，同時還要擔任一個班的班主任。
她已有扎實的英語專業素養和教學基礎，但她從不滿足已有的知識水準，一直堅持結合自己的專業及相關知識苦學不輟。她堅持通過各種學習提升及發展自己的專業素養和教育教學水準。
通過不斷的學習，教育教學能力得到極大提升，謝露露老師于2015年代表重慶市參加全國農村及少數民族地區中小學英語課堂研討會獲得現場說課全國一等獎；2017年參加重慶市小學英語優質課展評獲得一等獎；多次參加各級競賽均獲得獎項，撰寫的多篇論文均獲得國家級、市級等一等獎、二等獎；多次指導學生參加全國中小學生英語競賽獲得全國、市級一、二、三等獎；並獲得“市級優秀指導教師獎”及“優秀組織獎”；多次承擔區級公開課、教研課……
謝露露是一名深受學生愛戴的英語老師。她把自己的青春年華獻給了教育事業，用她的人格魅力和專業功底塑造了一代名師的形象！
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