教師節快樂｜出彩“三育人”老師，一起追尋ZUCCer的“師”與遠方
“一個人遇到好老師是人生的幸運，
一個學校擁有好老師是學校的光榮，
一個民族源源不斷湧現出一批又一批
好老師則是民族的希望。”
習近平總書記這樣說過。
ZUCC就以擁有一大批好老師為榮，
他們踏實嚴謹、幽默風趣、
滿腹經綸、才華橫溢，
在各自的領域裡以超強的
個人魅力與敬業精神圈粉無數。
近日，學院第七屆“三育人”先進個人名單公佈，方華、孫樹禮、張鑫炎、陸衛平、陳絳平、宣貴達、查葉娟、柯海豐、鮑福良、潘瑋麗等10位老師獲評“三育人”先進個人，
我們的征途是星辰大海，
而老師們為我們點亮一盞盞指路明燈，
讓我們跟隨著“三育人”老師們的步伐，
一起去追尋ZUCCer的“師”與遠方吧！
先進個人
方華
創意與藝術設計學院
方華老師，現任創意分院院長助理。曾獲“杭州市教育局系統優秀教師”“先進工作者”“優秀班主任”等榮譽稱號。
從教十餘年，注重教學方法和教學效果，將學生的素質教育寓於專業教學之中，做到教書與育人緊密結合。堅信“親其師，信其道”，對學生嚴慈相濟，亦師亦友。
做到專業研究與教學研究相互促進，在學有所長的同時做到教有所成。主持多項各級教學研究專案，發表教研論文十餘篇，參編教材2部。
擔任創意設計協會與學科競賽指導教師，年年獲得學科競賽優秀指導教師，指導學生獲得數以百計的獎項，其中3項傳達設計紅點獎，使城院學子登上了設計界的國際最高舞臺。
教師節感言：
敬業愛生是教師的基本職責，
激發學生創意是設計教師的教學目標。
孫樹禮
工程學院
孫樹禮，教授，機械電子工程學系主任。獲得一次浙江省高校系統“三育人”稱號，兩次院級“三育人”稱號，多次獲得院級優秀班主任、優秀共產黨員等榮譽。
在15年的教學科研工作中，堅持不脫離教學工作，用心執教，身體力行。在教學中，把培養學生做人的基本品質，做事的基本態度與做學問的基本精神放在突出位置，注重向學生灌輸當前的先進理念和技術思想，培養學生的社會責任感和公民意識。與學生交知心朋友，關心學生的成長，經常與學生進行談話，瞭解學生的思想動態。
積極搭建創新實踐平臺，籌措資金支援學生進行創新實踐活動。于2013年成立春風動力睿鷹車隊，與浙江春風動力股份有限公司建立了良好的合作，公司成為了車隊的冠名贊助商。在車隊順利運行的這五年，放棄了大部分業餘時間，全身心投入學生的培養和指導中。
教師節感言：
不忘初心，堅持夢想，
以把學生培養成才為己任。
張鑫炎
法學院
張鑫炎老師進入學院6年來，獲得教學品質一等獎10次，二等獎2次。2016年，獲得學院“教學優秀獎”。出版譯著1本，發表論文16篇。開公眾號“金火立方”，記錄女兒成長故事偶有思考心得。
2013年開始利用休息時間組織讀書會，閱讀哲學與心理學的經典作品，堅持每週一次，風雨無阻。他精心選擇文本名篇，想方設法讓同學去重新發現馬克思的價值，感受到哲學思辨的快樂，讓平時被同學視為高冷的理論經典煥發出全新的活力。讀書會純屬“民間組織”，人數亦不確定，不過，只要有學生願意來，他就會等在辦公室。雖然這一切與任何績效無關，但他樂在其中。
教師節感言：
作為“牛虻”針刺反諷成見，
化身“電鰩”傳遞自己的疑惑引發思考，
接生懷孕的大腦助其誕生新想法，
這是蘇格拉底作為公民教師的工作。
雖然他死了，但他永遠是未來教師的典範。
陸衛平
後勤管理與基本建設部
陸衛平老師，從事教育工作30餘年，現任學院後勤管理與基本建設部部長，具體負責學院基本建設、後勤服務等工作。他秉持優質服務理念，踏實肯幹，樂於奉獻，較好地履行了崗位職責。
作為部門負責人，他帶領部門同事，一直堅持優質服務理念，不斷提升後勤服務品質；改善校園基礎設施，加強辦學基礎支撐；加強學院公共用房管理，通過摸清資源底細，整合資源，提高使用效率，較好地保障了辦公、科研、實驗、教學等各類用房的需求；堅持“安全發展”理念，牢固樹立安全穩定意識，防患於未然，確保校園後勤服務穩定有序；廉潔自律，自覺履行一崗雙責。
陸衛平老師幾十年如一日熱愛教育事業，以高度的責任感和強烈的事業心履行了教育工作者“三育人”的神聖使命。
教師節感言：
敬業盡職，踏實做事；
以誠待人，服務師生。
陳絳平
商學院
陳絳平，副教授，2003年進入學院工作。現已出版一本專著，參編三本教材，完成了2個省部級課題，獲得過市級科研成果獎，並多次榮獲優秀班主任、優秀實踐教育指導教師、優秀論文指導教師、院級先進工作者、優秀共產黨員等榮譽稱號。
他講課風趣，經常引用各種案例闡述理論觀點，並經常組織同學開展討論，並引導同學在此基礎上進行進一步探索。
他指導的導師班——“捷克軍團”全校聞名。200多名畢業生中，有4位同學提前1年畢業，2位同學考上了博士，2位同學進入了世界500強企業工作，還湧現了一位國家獎學金獲得者，十幾位省優畢業生。
陳絳平積極帶領學生參加社會實踐活動。參觀了30多個企業，組織了20多場與企業家的互動活動，完成了2項國創項目，有20多位同學在國內外期刊/會議上發表了中英文論文。
教師節感言：
培養學生是最大的快樂！
宣貴達
醫學院
宣貴達，教授。三尺講臺，專注傳道授業。作為浙江省精品課程《無機及分析化學》負責人，非常注重教學方法的改革。多年來，屢獲教學品質一、二等獎。已主編教材3本，發表教改論文6篇，獲學院教學成果獎2項及學院第一屆教學優秀獎；獲杭州市優秀教育工作者，學院先進工作者等稱號。
一班之主，營造優秀班風。擔任班主任以來，自始至終用愛心去感化學生、引導學生，班級學風優良，互幫互助蔚然成風。在2015-2016學年全班24位同學中有11位獲學院學業獎學金，班級團支部於2017年5月獲杭州市優秀團支部。
服務育人，培養創新人才。注重對學生創新能力的培養，積極指導學生開展各項科研活動，指導3項“國創”項目、3項“新苗人才計畫”專案、2項浙江大學“挑戰杯”專案及多項學院大學生科研專案，指導學生發表論文4篇。組織並指導學生參加浙江省化學競賽，近3屆中，獲一等獎1項，二等獎6項，三等獎3項。
教師節感言：
每當我看到學生的命運
因為我的存在而改變，
我感到很欣慰！
查葉娟
外國語學院
查葉娟，學院英語系教師。進入學院工作十五年來，愛崗敬業，積極進取。
教學上，她堅持打造互動課堂，每年獲得校教學品質獎，還獲得過省市各級教學大賽獎項。她從不放鬆自身的學習，積極參與教學改革、課程建設和科研活動。教學管理方面，她負責英語專業八級備考和英語系的實習實踐。她帶隊指導的學生每年都在各級各類英語競賽中取得優異的成績，她也因此多次獲評學科競賽優秀指導老師。此外查老師獲得過的榮譽還包括優秀班主任、優秀實踐教學指導教師、教學優秀獎、浙江省高校“創先爭優”優秀共產黨員、杭州市教育局系統優秀教師等等。 在取得優異成績的同時她不驕不躁，繼續前進。
教師節感言：
身為教師，無比自豪。
柯海豐
電腦與計算科學學院
柯海豐，副教授，現任電腦系副主任。柯老師熱愛教育事業、熱愛學生，潛心于教學、科研和社會服務工作。2011年入選杭州市“131”優秀中青年人才培養計畫第三層次培養人選，2016年獲評“杭州市教育局系統優秀教師”。
他注重自身教學水準和教學品質的不斷提高，重視對學生實踐能力培養。作為電腦系的專職教師擔任多門核心課程的教學工作。他負責的《資料庫系統原理》課程被列為杭州市精品課程，主持了1項省教改專案，多項院級教改項目。
教學之余他潛心指導程式設計競賽，帶隊獲得學院歷史上首枚ACM-ICPC區域賽銀獎，在2015年更是歷史性地獲得ACM/ICPC區域賽金獎；在2015年，團體競賽成績位居省內高校第4名；在2016年浙大賽中，於眾多浙大強隊中勇奪第1名。近五年來，累計獲得浙江省程式設計競賽金獎5項，銀獎3項，銅獎8項；中國大學生程式設計競賽金獎1項，銀獎1項，銅獎2項；中國高校電腦大賽團體程式設計天梯賽二等獎1項，三等獎1項；ACM-ICPC區域賽金獎1項，銀獎3項，銅獎5項等成績。
教師節感言：
把他們當學生來教育，
把他們當子女來愛護，
把他們當朋友來對待。
鮑福良
資訊與電氣工程學院
鮑福良老師熱愛教育事業，進入學院十二載，潛心鑽研，全心全意栽培學生，用熱情指導和感染學生。他嚴以律己、勤於學習、默默耕耘，在教學科研育人上取得了顯著的成績。
在實踐育人上，他創建了Debug團隊，以軟硬體技術為支撐，結合教師科研專案，致力於培養具有獨立開發能力和設計能力的交叉複合型人才。經過短短幾年的發展，從Debug團隊走出去的優秀畢業生已有50多名，他們大多就職於中科院、百度、網易、阿裡和華為等國內知名科研機構或IT企業。
在教學工作上，他基於實際科研專案，豐富教學內容，不斷總結和提高教學水準，先後已獲得過十一次課堂教學品質獎，三次畢業設計優秀指導教師和三次實踐教學優秀指導教師等多種榮譽。
教師節感言：
像對待自己的孩子一樣對待學生，
給予工科學生真正的快樂——成就感。
潘瑋麗
傳媒與人文學院
潘瑋麗，現任分院學工辦主任。從事學生工作十年來，她本著“幫學生排憂解難，助學生成長成才”的宗旨，愛崗敬業，勤於思考，敢於創新，盡心盡責完成了各項工作，並先後獲得杭州市教育系統優秀黨員、浙大優秀團幹部、學院優秀黨務工作者、優秀輔導員、優秀班主任、暑期社會實踐優秀指導老師、首屆輔導員職業技能大賽一等獎、輔導員十佳工作日志、等級平安校園建設工作先進個人等榮譽30余項；所帶的學生團隊也多次獲得省、市級獎項。她積極結合自身工作開展科學研究，近5年公開發表思政論文10篇、合著專著1部、主持思政課題12項。
教師節感言：
學高為師，身正為範。
希望自己成為一名優秀的教師，
去感染身邊的每一位學生！
先進個人提名
吳忠華
外國語學院
吳忠華老師是大學英語教學部年輕骨幹，為人師表、敬業愛生深受好評。對課堂的深入探究為他贏得過諸多殊榮，如外研社全國英語“教學之星”大賽一等獎，浙江省高校青年教師教學技能競賽優秀獎，學校青年教師教學技能比賽一等獎等。他所指導的學生曾多次獲得CCTV“希望之星英語風采大賽”浙江省總決賽亞軍、季軍等。
作為支部書記，他主動瞭解師生困難並幫助排解；作為教研室主任，持續提升課程品質；作為課題負責人，科研專案屢次得到省、市資助。因踏實工作以及對師生的無私關愛，榮獲“優秀共產黨員”“優秀班主任”“暑期實踐優秀指導教師”“學科競賽優秀指導教師”等稱號。
教師節感言：
堅守三尺講臺，
培育有為青年，
是件既驕傲又幸福的事兒！
傅年烽
商學院
傅年烽老師，現任國際財務系副主任。作為負責一線教學的教師，一直堅持教書與育人並行，形成了自己教書育人的特色，2006年-2010年連續5年被評為優秀班主任。目前擔任財務管理1312、1612的班主任，2016年開始開設了以出國留學為方向的特色導師班。
從2012年開始探索新穎的育人模式，育人範圍延伸到畢業校友。根據校友個人的特點以及需求構建各類線上線下交流平臺，提供諮詢服務，以及參觀、實習、工作機會；邀請校友來校給學生做講座；為赴海外深造學生提供當地校友的資源支援等。通過5年的實踐，這個基於信任的校友交流網路運行順利，為校友服務的同時，校友們也積極反哺學校與在校生，深受好評。
教師節感言：
整合校友資源，
構建線上線下交流平臺，
促進校友的瞭解與支持，
反哺學校與學生。
蔣吉清
工程學院
蔣吉清，副教授，土木工程系主任。第十一屆杭州市政協常務委員，美國佐治亞理工學院訪問學者。承擔材料力學、結構力學、土力學等多門專業必修課程的教學，近5年連續獲得教學品質一等獎7次，指導大學生科研項目多項、指導學生獲得省級競賽2項。獲得國家基金1項、省基金2項、省住建部專案1項，主參 “十一五”國家科技支撐計畫、國家基金多項，2013年入選杭州市“131”人才第二層次。已發表論文20餘篇，其中SCI收錄9篇、EI收錄8篇。獲得軟體著作權3項。2014年獲浙江省建設科學技術獎三等獎（排名1/7），2016年獲得浙江省教學成果一等獎（排名3/7）、浙江省科技進步二等獎（排名4/11）。
教師節感言：
做老師是件幸福的事，
希望自己向學生傳遞的，
不僅僅是知識，
還有滿滿的正能量！
樓建偉
商學院
樓建偉，高級會計師，現任商學院國際財務系主任。他積極推動專業建設，組織申報各級學科建設專案，財務管理專業已獲批省普通高校“十三五”特色專業建設項目立項。
他注重自身科研能力的提升，已完成多個重大橫向課題和縱向課題的研究，在各級學術期刊上發表學術論文10多篇。
他注重教學方法的改革和教學技能的提升，學生對課程的滿意度普遍較高，8年來累計獲得10多次學院教學品質獎一等獎、二等獎、教學技能比賽二等獎、新人獎等榮譽。
他關愛學生的成長與發展，重視學生就業工作，所帶導師班每年實現100%就業，畢業學生高品質就業、深造人數較多，曾多次獲得優秀班主任等榮譽。
他注重學生實踐應用能力的培養和鍛煉，積極開發和維護專業實習實踐基地，累計開發了會計師事務所、稅務師事務所、銀行、證券、公眾公司等實習基地7家，協調落實學生在實習基地的實習和就業。
教師節感言：
教師是陽光下最幸福的職業。
潘建平
醫學院
潘建平，教授，現任醫學院副院長、轉化醫學研究所所長、浙江大學博士生導師、國家自然科學基金同行評議專家、International Journal of Clinical Microbiology共同主編、省免疫學會感染免疫專委會主委、省抗癌協會腫瘤生物治療專委會副主委，省高校本科教指委委員。獲評“杭州市教育局系統優秀教師”“院級先進工作者”等眾多榮譽。
他堅守教學一線，主講醫學免疫學等課程，認真備課，悉心講解，因材施教，獲2016-2017學年醫學院“最美醫學人”誨人不倦人物獎。
他率先垂范，甘為人梯，帶領年輕教師開展科研和學科建設。先後主持科研專案5項，指導年輕教師立項國家和省級課題6項，主持市重點學科建設，科研和學科建設成果顯著。
他擔任班主任，做學生的良師益友，以實際行動影響和感化學生，2次獲評院優秀班主任。
他擔任管理工作，盡心盡責，努力提高專業建設水準，為醫學院贏得良好社會聲譽添磚加瓦。
教師節感言：
三尺講臺，兩袖清風，無怨無悔；
鶴髮銀絲，嘔心瀝血，樂在其中。
秋水蒹葭，桃李芬芳；
達者為師，既敬且尊。
在第33個教師節到來之際，
我們感念師恩，
向各位老師道一句“教師節快樂”！
于2013年成立春風動力睿鷹車隊，與浙江春風動力股份有限公司建立了良好的合作，公司成為了車隊的冠名贊助商。在車隊順利運行的這五年，放棄了大部分業餘時間，全身心投入學生的培養和指導中。教師節感言：
不忘初心，堅持夢想，
以把學生培養成才為己任。
張鑫炎
法學院
張鑫炎老師進入學院6年來，獲得教學品質一等獎10次，二等獎2次。2016年，獲得學院“教學優秀獎”。出版譯著1本，發表論文16篇。開公眾號“金火立方”，記錄女兒成長故事偶有思考心得。
2013年開始利用休息時間組織讀書會，閱讀哲學與心理學的經典作品，堅持每週一次，風雨無阻。他精心選擇文本名篇，想方設法讓同學去重新發現馬克思的價值，感受到哲學思辨的快樂，讓平時被同學視為高冷的理論經典煥發出全新的活力。讀書會純屬“民間組織”，人數亦不確定，不過，只要有學生願意來，他就會等在辦公室。雖然這一切與任何績效無關，但他樂在其中。
教師節感言：
作為“牛虻”針刺反諷成見，
化身“電鰩”傳遞自己的疑惑引發思考，
接生懷孕的大腦助其誕生新想法，
這是蘇格拉底作為公民教師的工作。
雖然他死了，但他永遠是未來教師的典範。
陸衛平
後勤管理與基本建設部
陸衛平老師，從事教育工作30餘年，現任學院後勤管理與基本建設部部長，具體負責學院基本建設、後勤服務等工作。他秉持優質服務理念，踏實肯幹，樂於奉獻，較好地履行了崗位職責。
作為部門負責人，他帶領部門同事，一直堅持優質服務理念，不斷提升後勤服務品質；改善校園基礎設施，加強辦學基礎支撐；加強學院公共用房管理，通過摸清資源底細，整合資源，提高使用效率，較好地保障了辦公、科研、實驗、教學等各類用房的需求；堅持“安全發展”理念，牢固樹立安全穩定意識，防患於未然，確保校園後勤服務穩定有序；廉潔自律，自覺履行一崗雙責。
陸衛平老師幾十年如一日熱愛教育事業，以高度的責任感和強烈的事業心履行了教育工作者“三育人”的神聖使命。
教師節感言：
敬業盡職，踏實做事；
以誠待人，服務師生。
陳絳平
商學院
陳絳平，副教授，2003年進入學院工作。現已出版一本專著，參編三本教材，完成了2個省部級課題，獲得過市級科研成果獎，並多次榮獲優秀班主任、優秀實踐教育指導教師、優秀論文指導教師、院級先進工作者、優秀共產黨員等榮譽稱號。
他講課風趣，經常引用各種案例闡述理論觀點，並經常組織同學開展討論，並引導同學在此基礎上進行進一步探索。
他指導的導師班——“捷克軍團”全校聞名。200多名畢業生中，有4位同學提前1年畢業，2位同學考上了博士，2位同學進入了世界500強企業工作，還湧現了一位國家獎學金獲得者，十幾位省優畢業生。
陳絳平積極帶領學生參加社會實踐活動。參觀了30多個企業，組織了20多場與企業家的互動活動，完成了2項國創項目，有20多位同學在國內外期刊/會議上發表了中英文論文。
教師節感言：
培養學生是最大的快樂！
宣貴達
醫學院
宣貴達，教授。三尺講臺，專注傳道授業。作為浙江省精品課程《無機及分析化學》負責人，非常注重教學方法的改革。多年來，屢獲教學品質一、二等獎。已主編教材3本，發表教改論文6篇，獲學院教學成果獎2項及學院第一屆教學優秀獎；獲杭州市優秀教育工作者，學院先進工作者等稱號。
一班之主，營造優秀班風。擔任班主任以來，自始至終用愛心去感化學生、引導學生，班級學風優良，互幫互助蔚然成風。在2015-2016學年全班24位同學中有11位獲學院學業獎學金，班級團支部於2017年5月獲杭州市優秀團支部。
服務育人，培養創新人才。注重對學生創新能力的培養，積極指導學生開展各項科研活動，指導3項“國創”項目、3項“新苗人才計畫”專案、2項浙江大學“挑戰杯”專案及多項學院大學生科研專案，指導學生發表論文4篇。組織並指導學生參加浙江省化學競賽，近3屆中，獲一等獎1項，二等獎6項，三等獎3項。
教師節感言：
每當我看到學生的命運
因為我的存在而改變，
我感到很欣慰！
查葉娟
外國語學院
查葉娟，學院英語系教師。進入學院工作十五年來，愛崗敬業，積極進取。
教學上，她堅持打造互動課堂，每年獲得校教學品質獎，還獲得過省市各級教學大賽獎項。她從不放鬆自身的學習，積極參與教學改革、課程建設和科研活動。教學管理方面，她負責英語專業八級備考和英語系的實習實踐。她帶隊指導的學生每年都在各級各類英語競賽中取得優異的成績，她也因此多次獲評學科競賽優秀指導老師。此外查老師獲得過的榮譽還包括優秀班主任、優秀實踐教學指導教師、教學優秀獎、浙江省高校“創先爭優”優秀共產黨員、杭州市教育局系統優秀教師等等。 在取得優異成績的同時她不驕不躁，繼續前進。
教師節感言：
身為教師，無比自豪。
柯海豐
電腦與計算科學學院
柯海豐，副教授，現任電腦系副主任。柯老師熱愛教育事業、熱愛學生，潛心于教學、科研和社會服務工作。2011年入選杭州市“131”優秀中青年人才培養計畫第三層次培養人選，2016年獲評“杭州市教育局系統優秀教師”。
他注重自身教學水準和教學品質的不斷提高，重視對學生實踐能力培養。作為電腦系的專職教師擔任多門核心課程的教學工作。他負責的《資料庫系統原理》課程被列為杭州市精品課程，主持了1項省教改專案，多項院級教改項目。
教學之余他潛心指導程式設計競賽，帶隊獲得學院歷史上首枚ACM-ICPC區域賽銀獎，在2015年更是歷史性地獲得ACM/ICPC區域賽金獎；在2015年，團體競賽成績位居省內高校第4名；在2016年浙大賽中，於眾多浙大強隊中勇奪第1名。近五年來，累計獲得浙江省程式設計競賽金獎5項，銀獎3項，銅獎8項；中國大學生程式設計競賽金獎1項，銀獎1項，銅獎2項；中國高校電腦大賽團體程式設計天梯賽二等獎1項，三等獎1項；ACM-ICPC區域賽金獎1項，銀獎3項，銅獎5項等成績。
教師節感言：
把他們當學生來教育，
把他們當子女來愛護，
把他們當朋友來對待。
鮑福良
資訊與電氣工程學院
鮑福良老師熱愛教育事業，進入學院十二載，潛心鑽研，全心全意栽培學生，用熱情指導和感染學生。他嚴以律己、勤於學習、默默耕耘，在教學科研育人上取得了顯著的成績。
在實踐育人上，他創建了Debug團隊，以軟硬體技術為支撐，結合教師科研專案，致力於培養具有獨立開發能力和設計能力的交叉複合型人才。經過短短幾年的發展，從Debug團隊走出去的優秀畢業生已有50多名，他們大多就職於中科院、百度、網易、阿裡和華為等國內知名科研機構或IT企業。
在教學工作上，他基於實際科研專案，豐富教學內容，不斷總結和提高教學水準，先後已獲得過十一次課堂教學品質獎，三次畢業設計優秀指導教師和三次實踐教學優秀指導教師等多種榮譽。
教師節感言：
像對待自己的孩子一樣對待學生，
給予工科學生真正的快樂——成就感。
潘瑋麗
傳媒與人文學院
潘瑋麗，現任分院學工辦主任。從事學生工作十年來，她本著“幫學生排憂解難，助學生成長成才”的宗旨，愛崗敬業，勤於思考，敢於創新，盡心盡責完成了各項工作，並先後獲得杭州市教育系統優秀黨員、浙大優秀團幹部、學院優秀黨務工作者、優秀輔導員、優秀班主任、暑期社會實踐優秀指導老師、首屆輔導員職業技能大賽一等獎、輔導員十佳工作日志、等級平安校園建設工作先進個人等榮譽30余項；所帶的學生團隊也多次獲得省、市級獎項。她積極結合自身工作開展科學研究，近5年公開發表思政論文10篇、合著專著1部、主持思政課題12項。
教師節感言：
學高為師，身正為範。
希望自己成為一名優秀的教師，
去感染身邊的每一位學生！
先進個人提名
吳忠華
外國語學院
吳忠華老師是大學英語教學部年輕骨幹，為人師表、敬業愛生深受好評。對課堂的深入探究為他贏得過諸多殊榮，如外研社全國英語“教學之星”大賽一等獎，浙江省高校青年教師教學技能競賽優秀獎，學校青年教師教學技能比賽一等獎等。他所指導的學生曾多次獲得CCTV“希望之星英語風采大賽”浙江省總決賽亞軍、季軍等。
作為支部書記，他主動瞭解師生困難並幫助排解；作為教研室主任，持續提升課程品質；作為課題負責人，科研專案屢次得到省、市資助。因踏實工作以及對師生的無私關愛，榮獲“優秀共產黨員”“優秀班主任”“暑期實踐優秀指導教師”“學科競賽優秀指導教師”等稱號。
教師節感言：
堅守三尺講臺，
培育有為青年，
是件既驕傲又幸福的事兒！
傅年烽
商學院
傅年烽老師，現任國際財務系副主任。作為負責一線教學的教師，一直堅持教書與育人並行，形成了自己教書育人的特色，2006年-2010年連續5年被評為優秀班主任。目前擔任財務管理1312、1612的班主任，2016年開始開設了以出國留學為方向的特色導師班。
從2012年開始探索新穎的育人模式，育人範圍延伸到畢業校友。根據校友個人的特點以及需求構建各類線上線下交流平臺，提供諮詢服務，以及參觀、實習、工作機會；邀請校友來校給學生做講座；為赴海外深造學生提供當地校友的資源支援等。通過5年的實踐，這個基於信任的校友交流網路運行順利，為校友服務的同時，校友們也積極反哺學校與在校生，深受好評。
教師節感言：
整合校友資源，
構建線上線下交流平臺，
促進校友的瞭解與支持，
反哺學校與學生。
蔣吉清
工程學院
蔣吉清，副教授，土木工程系主任。第十一屆杭州市政協常務委員，美國佐治亞理工學院訪問學者。承擔材料力學、結構力學、土力學等多門專業必修課程的教學，近5年連續獲得教學品質一等獎7次，指導大學生科研項目多項、指導學生獲得省級競賽2項。獲得國家基金1項、省基金2項、省住建部專案1項，主參 “十一五”國家科技支撐計畫、國家基金多項，2013年入選杭州市“131”人才第二層次。已發表論文20餘篇，其中SCI收錄9篇、EI收錄8篇。獲得軟體著作權3項。2014年獲浙江省建設科學技術獎三等獎（排名1/7），2016年獲得浙江省教學成果一等獎（排名3/7）、浙江省科技進步二等獎（排名4/11）。
教師節感言：
做老師是件幸福的事，
希望自己向學生傳遞的，
不僅僅是知識，
還有滿滿的正能量！
樓建偉
商學院
樓建偉，高級會計師，現任商學院國際財務系主任。他積極推動專業建設，組織申報各級學科建設專案，財務管理專業已獲批省普通高校“十三五”特色專業建設項目立項。
他注重自身科研能力的提升，已完成多個重大橫向課題和縱向課題的研究，在各級學術期刊上發表學術論文10多篇。
他注重教學方法的改革和教學技能的提升，學生對課程的滿意度普遍較高，8年來累計獲得10多次學院教學品質獎一等獎、二等獎、教學技能比賽二等獎、新人獎等榮譽。
他關愛學生的成長與發展，重視學生就業工作，所帶導師班每年實現100%就業，畢業學生高品質就業、深造人數較多，曾多次獲得優秀班主任等榮譽。
他注重學生實踐應用能力的培養和鍛煉，積極開發和維護專業實習實踐基地，累計開發了會計師事務所、稅務師事務所、銀行、證券、公眾公司等實習基地7家，協調落實學生在實習基地的實習和就業。
教師節感言：
教師是陽光下最幸福的職業。
潘建平
醫學院
潘建平，教授，現任醫學院副院長、轉化醫學研究所所長、浙江大學博士生導師、國家自然科學基金同行評議專家、International Journal of Clinical Microbiology共同主編、省免疫學會感染免疫專委會主委、省抗癌協會腫瘤生物治療專委會副主委，省高校本科教指委委員。獲評“杭州市教育局系統優秀教師”“院級先進工作者”等眾多榮譽。
他堅守教學一線，主講醫學免疫學等課程，認真備課，悉心講解，因材施教，獲2016-2017學年醫學院“最美醫學人”誨人不倦人物獎。
他率先垂范，甘為人梯，帶領年輕教師開展科研和學科建設。先後主持科研專案5項，指導年輕教師立項國家和省級課題6項，主持市重點學科建設，科研和學科建設成果顯著。
他擔任班主任，做學生的良師益友，以實際行動影響和感化學生，2次獲評院優秀班主任。
他擔任管理工作，盡心盡責，努力提高專業建設水準，為醫學院贏得良好社會聲譽添磚加瓦。
教師節感言：
三尺講臺，兩袖清風，無怨無悔；
鶴髮銀絲，嘔心瀝血，樂在其中。
秋水蒹葭，桃李芬芳；
達者為師，既敬且尊。
在第33個教師節到來之際，
我們感念師恩，
向各位老師道一句“教師節快樂”！