分析反思求高效 關注細節提品質 礦區一小召開教學品質分析會

為了全面掌握教情學情，增強教學工作的針對性、實效性，

促進教育教學持續發展，9月26日下午教研活動時間，礦區第一小學四五六年級的語、數、英老師就上學期期末檢測結果開展分析交流會。

語文學科老師提出語文教學應該扎實訓練學生的語文基礎，重視閱讀，落實閱讀方法指導，引導學生把語文學習的視野由教科書拓展到生活的各個方面。

數學學科老師則以試卷為載體，根據歷年來試卷命題的趨勢，抽絲剝繭似地道出教學是教“過程”而非“結果”，

同時表示要抓好平時教學細節，重視培養學生梳理知識、綜合運用能力。

英語學科老師則以本次檢測結果為契機，分析和反思了常規教學中的不足和著力點，提出要注重課堂教學的時效性，提高課堂教學效益，同時狠抓基礎，培養能力。

本次教學品質分析會既是對上學期教學效果診斷的資訊回饋，更是新學期工作的航標和方向。“向課堂細節要品質，

向方法指導要品質，向教育科研要品質，向貫徹落實要品質”是本次教學品質分析會次達成的共識。

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，不斷打磨完善細節，追求更完美的課堂，教育才能更有效、更和諧。

（楊花花）