優秀人民教師｜高新實驗學校 陳麗華：做孩子們喜愛的老師

做孩子們喜愛的老師

孩子們會因為喜歡某個老師而喜歡該門課程。

陳麗華老師的課就受到孩子們的喜愛，當然孩子們也喜歡著這個說話風趣、畫畫信手就能來幾筆的老師，這位愛學生也愛在美術教室走廊侍弄花草的美術老師，先後獲得濱江區第八屆教壇新秀、杭州市第十四屆教壇新秀、濱江區學科帶頭人、濱江區骨幹教師、濱江區優秀教師、濱江區優秀人民教師。

一、愛崗敬業、探索教學

陳麗華老師的美術課堂深受學生喜愛，她可以將自己的愛好與工作緊密的結合，這樣帶著愉悅的心情工作，孩子們當然就更加愛上她的美術課。只有站在孩子的需要出發，學生們才能學得更快樂更有效，大家都深信，一個有幽默感的老師的課堂一定會更吸引孩子們，所以陳老師會嘗試用孩子喜歡的溝通方式去交流。

課堂教學上，近五年在優質課方面先後獲得濱江區小學美術優質課一等獎，杭州市小學美術優質課一等獎（第一名），杭州市一師一優課一等獎，浙江省小學美術優質課一等獎。

二、專業素養、學習提升

陳老師的背包裡總裝著小盒固體水彩顏料和畫具，

合適的時間和地點可以寫生或隨意勾勒，在美術教師基本功比賽方面，先後獲得濱江區美術教師四項基本功比賽綜合第一名，杭州市美術教師四項基本功比賽一等獎；有時間就勾勒幾筆，努力做到保持學科專業與教學工作以及生活之間的平衡。此外，還獲得濱江區美術教師速寫比賽一等獎，濱江區教育工會繪畫比賽一等獎。兩次獲杭州市中小學美術教師速寫比賽二等獎，全國美術教育教學成果二等獎；常規美術課以外還擔任過各種社團的輔導，如篆刻、陶藝、繪畫、美術特長生等，近五年中輔導過多人次獲各級各類獎項，多次獲優秀指導教師證書，多次擔任浙江省美術教師資格證面試官和省特長生考試評委等。2016年10月赴貴州壩茫貧困學校-壩芒鄉中心學校送教。

三、鑽研教材、生本課堂

結合新媒體和遠端教育的需求，為了更有效的提升課堂效率和解決學生的學習重難點，陳老師在研讀教材的基礎上，結合自己繪畫專業的特長，設計製作了數課美術教學微課，並都已分別在浙江人民美術出版社出版的《美術教學資源庫》中；另獲杭州市首屆中小學美術微課設計比賽一等獎； 數篇教學設計和課件出版在浙江人民美術出版社出版的教師用書中。

四、師德為本、呵護學生

師德是教師之根本，如果我們從小遇到很多優秀的好老師，且能與許多優秀的老師共事，你也會希望能成為更好的自己，成為孩子們和家長喜愛的老師。陳麗華老師和同事們相處非常融洽，還有，這一路也肯定離不開家長的支持和理解以及孩子們對老師的喜愛。同事們說起陳麗華老師就自然會想到“她說話慢慢的、溫溫的”。從教以來，其深受孩子們的喜愛和家長的信任與認可，除了課堂教學外陳老師還會比較關注孩子的校園生活，德育是人與人之間的溝通，家校就是朋友與朋友之間的交流。如果也像陳老師一樣站在我們曾經也是一個小小的學生的角度，或是站在一個為人母親的立場，更多去換位思考，就更能讀懂家長的期望，懂得同事的心情，更珍惜孩子們的成長。每多一份榮譽就多一份責任，也許，在優秀的道路上還有更遠的路要走。

END

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四、師德為本、呵護學生

師德是教師之根本，如果我們從小遇到很多優秀的好老師，且能與許多優秀的老師共事，你也會希望能成為更好的自己，成為孩子們和家長喜愛的老師。陳麗華老師和同事們相處非常融洽，還有，這一路也肯定離不開家長的支持和理解以及孩子們對老師的喜愛。同事們說起陳麗華老師就自然會想到“她說話慢慢的、溫溫的”。從教以來，其深受孩子們的喜愛和家長的信任與認可，除了課堂教學外陳老師還會比較關注孩子的校園生活，德育是人與人之間的溝通，家校就是朋友與朋友之間的交流。如果也像陳老師一樣站在我們曾經也是一個小小的學生的角度，或是站在一個為人母親的立場，更多去換位思考，就更能讀懂家長的期望，懂得同事的心情，更珍惜孩子們的成長。每多一份榮譽就多一份責任，也許，在優秀的道路上還有更遠的路要走。

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