出版傳播學具備上述學科屬性的同時，還為我們呈現出下述幾個重要的學科特點：
（一）綜合整體性
科學的發展在各種動因的推動下呈現著不斷的持續性，但是，每一階段則都因其內容、物件的不同體現出不同的特點。
現代科學和文化的發展呈現出高度綜合性和整體性的特點。這不僅表現在自然科學內部各學科、各門類之間的交叉與融合，而且也擴展至自然科學和人文科學之間。出版傳播學作為一門交叉的綜合性科學，無疑也將匯入這一強大的潮流。實際上，人類出版傳播的現代化進程，正是得益於多種學科知識和技術的交叉、滲透與融合，
才得以迅速地展開。出版傳播學同樣也是在這種互為借鑒、互為補充、互為啟示的多種學科交叉、滲透與融合中體現出科學與人文、技術與價值等多重關係的矛盾、對立乃至衝突。（二）開放發展性
出版傳播學是一門富有創造性的學問，絕不是固步自封的。既然它是嚴格地依照人類出版傳播實踐經驗，建立在傳播學、出版學、編輯學、資訊學、文獻學等諸多學科成就的基礎上發展起來的；那麼，
它也必然要隨著人類出版實踐的發展，隨著科學的發展，不斷總結新經驗、吸取新的科學成果，不斷得到豐富、補充、完善，不斷創新和發展。（三）依附互補性
出版傳播學是在出版實踐和傳播學理論發展到一定成熟階段的產物，從總體上依附於出版學和傳播學。當各國的出版實踐發展到新的歷史階段，尤其是新型出版物大量問世、出版技術日新月異的當代，
已有的主要圍繞圖書編輯活動來認識的出版規律、特點、範疇失去了原有的解釋和反映能力。而從更大範圍解釋著人類資訊活動的傳播學理論卻日漸成熟，反過來為出版研究提供了很好的方法論，出版傳播學才得以出現。出版傳播學的發展則又是對出版學和傳播學的有利補充。
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