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古代詩詞賞讀|流鶯
流鶯漂蕩複參差,度陌臨流不自持。巧囀豈能無本意,良辰未必有佳期。風朝露夜陰晴裡,萬戶千門開閉時。曾苦傷春不忍聽,鳳城何處有花枝?賞析“鶯”本是春日美物,多指蓬勃、生機與希望。“鶯”前著一“流”字,自有漂泊流宕、行無所依之意。因而,詩寫“流
2018-04-16 0 -
古代詩詞賞讀|涼州館中與諸判官夜集
彎彎月出掛城頭,城頭月出照涼州。涼州七裡十萬家,胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷,風蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人,故人別來三五春。花門樓前見秋草,豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回,鬥酒相逢須醉倒。賞析“彎彎月出掛城頭,城頭月出照涼州。”首先出
2018-04-16 0 -
淺說考場議論文由實入虛論證結構安排
淺說考場議論文由實入虛論證結構安排例文展示有燈溫暖的地方才是家,有書相擁的地方才是天堂。二十四小時敞開大門,不驅趕任何一個人。(概述材料,由實切入)一個書店,挺立在利益大潮洶湧的城市中,堅守住了文化滋養的底線,扼守住了城市的良心。(表明態
2018-04-16 0 -
魯迅的好文筆是怎麼煉成的——以《祝福》為例
所謂好文筆並不是說語言有多麼宏偉壯麗,或者厚重深邃,而是不加修飾,得法自然,可以用凝練的詞語,表達最複雜的意思。好文筆需要不斷地錘煉字詞語句。魯迅精心錘煉語言,“象追求真理一樣去追求語言”,“用紙的砧,心的錘來錘煉它們。”他盡力做到言與意
2018-04-16 0 -
特級教師說| 吳非:說“預習”
語文教學文本,現代文一般兩三千字,如果課前學生能閱讀,瞭解文本內容,那上課時師生都會感到輕鬆。如果學生對自己要求比較高或是思維能力強一些,能在閱讀中發現難點疑點,能有些自己的思考,那就是“有自學能力”了,幾乎達到了“不需要教”。在這種狀態
2018-04-16 0 -
優秀學生習作|永不枯竭的泉
我沿著山路費力地往山頂爬。小山的路不算曲折,卻坎坷不平,到處都是棱角分明的碎石塊。來到山頂,不覺已是滿身大汗。忽然,在碎石堆裡,幾塊圓滾滾的鵝卵石映入我的眼簾。真不敢相信,在這種幾近荒涼的山上,到處都是尖銳的石子,連圓形的石塊都少見,何況
2018-02-25 3 -
優秀學生習作|心中寧靜,物物都美
在喧囂的城市生活久了,偶爾停下腳步,望一望周圍的風景,便會感覺輕鬆許多。風景自然有很多種,但因人的品位不同,所看見的風景也各不相同。有些人覺得,風景是高山,是闊海,是廣袤的草原,是藍藍的天空……的確,大自然的鬼斧神工所形成的美景,大至雄偉
2018-02-26 0 -
面向新時代的語文教育
語文教育是學生通過學習運用語言, 認識生活,認識社會,認識世界,進而認識自我,提升自我的過程,是“立言”和“樹人” 相互促進,相互融合的過程。 語言文字絕非抽象的符號系統,它承 載文化,蘊含思想,傳達一定的價值觀。語文教育的目標在於全面提
2018-02-01 0 -
師愛播撒於字詞教學細微間——感悟斯霞老師“字詞”教學
斯霞老師上世紀五十年代首創“字不離詞、詞不離句,句不離文”的小學語文“隨課文識字法”,也叫“分散識字法”。斯霞老師認為字、詞的出現依附教材的內容,語境的需要,而字、詞的多少,在課文中的地位,由兒童的生活經驗來決定。課堂上,教師不能把兒童當
2018-02-01 0 -
語文報杯現場決賽國特獎作文|夜話巴山,圈中別夢寒
夜話巴山,圈中別夢寒——圍繞“朋友圈”話題寫作 左昭陽 我已忘記這樣多久,只依稀聽見牆上的鐘吱呀的響著,響徹這個昏暗寂靜的黎明,一圈又一圈,一年又一年,迎接著這個清醒得過於突兀的世界,等待著一日復一日的荒唐。2
2018-02-05 0 -
強化小學生習作“讀者意識”的探索與思考
強化小學生習作“讀者意識”的探索與思考 陳寶鋁(福建福州羅源縣教師進修學校)摘 要“讀者意識”在習作教學中具有動力功能 、導向功能與轉換功能。《義務教育語文課程標準(2011年版)》對寫作的“讀者意識”提出比較具體的要求,小學語文教材的編
2018-02-05 0 -
梅豔/李建國:心“話”如何能怒放
心“話”如何能怒放 梅 豔 李建國(江蘇鹽城鹽城市第二小學) 導讀寫話,須激發學生的寫話興趣,鼓勵其寫出真心話、真想法,並逐步學會使用標點符號,這是符合低年級學生心理特徵的教學策略。因此,寫話教學應當以促進學生書面語的積極發展為主導目標
2018-02-05 1 -
管建剛:什麼是好的兒童作文?
什麼是好的兒童作文? 好作文:自己的話寫自己的事去年冬天,《揚子晚報》要我寫一句關於作文的話。我想了想,寫了“用自己的話寫自己的事”。這是我研究作文十多年來,至今認為,最為貼切、最為重要的話。為什麼不用“自己的話”人,張嘴說話,都願說自
2018-02-05 1 -
民國先生的語文課
民國先生的語文課民國——一個不可跨越的跌宕激情時代,雖然只有短短的37年,並且這期間國家戰亂頻仍,社會動盪不安,卻在我國語文教科書的發展史上產生了跨時代的推動力,具有舉足輕重的作用。日前,筆者鑽進故紙堆,由民國“老教材”沿著前輩們受教育的
2018-01-30 0 -
做一顆讀書的種子,用好部編本新教材
做一顆讀書的種子,用好部編本新教材 南京市金陵中學岱山分校 徐金國“做一顆讀書的種子”是教材總主編溫儒敏教授提出的關於這套教材想要達成的目標。具體說,即語文教師要做一顆讀書的種子,把學生都培養成“讀書的種子”。關於“讀書的種子”我想先說一
2018-01-30 1 -
“碎片化閱讀”的新學情應予重視
“碎片化閱讀”的新學情應予重視徐金國既然“碎片化閱讀”方式和習慣已日益成為數位化時代學生們的一種閱讀方式、生活方式而不可逆轉,那麼,作為一線語文教師如何直面問題,變被動為主動,化消極為積極,進而找到一條數位化時代全面提升中學生閱讀能力的新
2018-01-30 1 -
池莉:生命在閱讀中高貴與優雅
人都想要高貴與優雅。許多人有錢了就去買奢侈品,拼命往自己身上堆積昂貴的東西。那麼,高貴與優雅到底是什麼? 是一個人在巨大的壓力之下,仍然保持勇氣和淡定。美國著名作家海明威說:“勇氣是在壓力下仍然能夠表現出優雅”。因此,高貴優雅不是外在的東
2018-01-29 0 -
陸虎:如何讓孩子的寒假更有意義?
一年一度的寒假到了,可以說是幾家歡喜幾家愁。歡喜的是學生,因為假期可以放下緊張的學業和功課,可以歡度無拘無束的假期。發愁的是家長,因為許多家長是沒有與孩子同步的假期的,就算有,如何安排孩子的寒假,讓孩子擁有一個有意義又充實的假期,的確是一
2018-01-29 0 -
高考作文文體典型失誤之批判
誤區一:文體雜糅,似是而非目前的狀況是,不論是平時的習作還是高考,非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。有的行文思路更符合議論文的特點,而就引用的故事本身來看,其過程記敘得很詳細,又似記敘文;有的採用議論文開頭模式,繼之一個過渡,一下子
2018-01-29 0 -
《論語》納入高考經典閱讀考查範圍,2018北京試行
《論語》納入2018北京高考經典閱讀考查範圍,其它省份還遠嗎 據北京考試報消息,2018年高考北京卷《考試說明》近日公佈,語文學科將儒家文化經典著作《論語》納入經典閱讀考查範圍;英語學科要求弘揚中國文化,用英語講好家國故事。與2017年相
2018-01-29 0