社保卡只能買藥刷醫保？錯！你知道社保卡裡面的金融帳戶嗎？你知道金融帳戶裡面的錢不僅可以轉帳， 還可以提現嗎？這筆錢不領就虧了， 快讓小編來告訴你把！
一、社保卡金融帳戶是什麼？
根據人力資源和社會保障部發佈的“互聯網+人社”2020行動計畫， 明確社保卡將載入支付功能， 支援各類繳費和待遇享受應用。 對於該功能， 可能不少人都沒聽過。
載入金融功能後的社會保障卡， 具有身份憑證、資訊記錄、自助查詢、業務辦理等社會保障卡基本功能的同時， 可作為銀行卡使用， 具有現金存取、轉帳、消費等金融服務。 但這個金融帳戶必須到銀行櫃檯啟動才能提現、轉帳、消費。
二、金融帳戶需要啟動才能使用
社保卡持卡人想要享受金融功能， 需要啟動金融帳戶。 如何啟動？據瞭解， 啟動金融帳戶手續並不繁瑣。 只需帶著社保卡和有效身份證件原件，
值得注意的是， 社保卡中， 醫保個人帳戶和金融帳戶的密碼可分開設置。
當下， 有關機構可以將養老金、失業保險金、生育津貼、工傷撫恤金等各項社會保險待遇直接打入社保卡金融區資金帳戶， 參保人員能夠到對應的銀行網點支取、轉帳或直接購物消費。
三、醫保費用可發到相應帳戶
醫藥費報銷問題一直是市民所關心的， 報銷的費用能打到社保卡中的銀行帳戶嗎？
據瞭解， 市民報銷的醫藥費可以直接打到社保卡卡面上的銀行帳戶裡。 也就是說， 按規定參保人報銷的零星醫療費原則上應撥付至參保人社會醫療保險憑證帳戶，
四、社保卡有哪些作用？
當身份證、銀行卡使用；能夠領取繳納養老金；辦理出入境業務；申領各種保險金；辦理人力資源業務；查詢公積金、房貸；定點買藥刷卡；支付寶線上刷卡醫藥費；刷卡消費， 代發工資， 簽約社區門診。
來自：中公教育三支一扶考試2017-10-16
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四步走帶你把握公務員面試情境模擬題第一， 要學會自身定位。
情境類比題常見的有兩種情況。 一對一的模擬和一對多的模擬。 無論哪種模擬， 必須要在審題時對兩個情況作出判斷：一、我的身份是什麼， 二、我和題目中給出的類比物件之間有什麼關係。
第二， 要審題判斷是否需要表明身份。
在模擬題目中， 如果題設是一對多的突發事件， 我們一定要表明身份， 而在一對一的模擬中， 如果與場景中的物件認識， 那我們就不需要表明身份， 但如果不是互相認識則還需要表明身份， 比如， 你是一名新員工， 碰巧在電梯遇到業務科的張科長， 他是業務骨幹， 你也曾聽過他的課， 可是他對你並不瞭解， 你如何利用這個機會， 讓他對你有所瞭解。 請把考官當作張科長來進行現場模擬。 在這個題目中我們是一定要表明身份的。 因為跟科長不認識， 陌生人之間的說話一定需要表明身份。
第三， 答題過程一定要委婉。
委婉是答題時必須要注意的說話原則， 說話的時候一定要客氣， 該有的禮貌必須要有。 同時也應該注意自己的措辭， 放低自己的身段， 這樣才能會出模擬的效果。
第四， 一定要注意自然結尾。
答題時如何結尾是考生是最容易忽略的， 比如在上面的例題中， 自然的結尾可以是：“張科長， 我手頭還有工作， 我就不打擾您了， 您忙著， 我先走了。 ”自然結尾其實是跟別人結束談話以後禮貌的體現。 有了這個認識， 答題的時候就可以把自己代入情景， 以禮貌的自然結尾達到打動考官的效果。
公務員面試哲理題目巧應對一、提煉觀點要准
在結構化面試中， 哲理類題目一般是通過呈現哲理故事、名言警句、原理效應， 問考生得到什麼啟示。透過小故事折射大啟示，這是哲理題的命題用意。準確提出觀點可謂重中之重，不然考生論證再有理有據，也只是朝著錯誤的方向越走越遠。考生提出的觀點是否準確，從考生提出的觀點中考官可以看出這個考生的思考問題深度、廣度。若想開宗明義，提出觀點準確，應該做到以下兩點：
1.概括提煉。很多考生在作答哲理類題目都會有覺得很頭疼，其實欠缺的是一句話高度概括的能力。概括提煉是關鍵的思維過程，要將故事準確凝練成一句言簡意賅的話。概括提煉就是求同存異的過程。例如，有人常常出現這樣的情況：出門時，手中拿著鑰匙，卻急著找鑰匙；記錄來電，筆在手中握著，卻瞪大眼睛找筆。出現這種情況帶給你什麼啟示?簡要闡述。這個題中描述兩種不同的情景，但是兩個情景有一共同之處就是“急”，找到這個詞，很容易提出正確觀點：欲速則不達。
2.引申聯繫。哲理類題目還有一大特點就是有些題幹非常簡短，需要考生展開聯想。考生可以將一些相對抽象的東西結合實踐引申至做人、做事、做工作上。例如，“1234567”這幾個數字給你的啟示。對於此題，題幹僅僅是幾個數字。數字代表什麼，是這個題目的關鍵，如何引申是重點。這幾個數位恰好是音樂當中的音節，引申出只有配合才能走出美妙的樂章，所以定觀點為要協作。
哲理類題目提出觀點，可以運用概括提煉、引申聯繫這兩種方法，兩種方法結合使用才能提出正確的觀點。
二、闡述觀點要精
提出觀點後就應該對自己提出的觀點進行論述。這個過程跟寫論文中的論證觀點是一致的。無外乎兩種方法事實論證和理論論證，即擺事實和講道理(同時還可以從正反兩個方面去論證說明)。事實論證時考生需要注意，例子選取的時效性。不能一談奉獻就是孔繁盛、焦裕祿、雷鋒，應該找些具有時代感的典型例子，也可以舉一些與考生報考崗位相一致的楷模。理論論證時可以引用一些警句、名言，這樣不僅會使內容更加有說服力，也可以從側面體現考生知識面的廣博以及知識儲備的豐厚，從而給考官留下良好的印象，抓住制勝的關鍵。
三、聯繫實際要實
論述結尾要將題目獲得的啟示結合實踐，指導自身修養的提升以及對國家、政府公共管理事務提出相應的建議。這個過程實際上是將得到的啟示落實的過程。在結合自身實際時要多談一些啟示對工作的指導以及在工作中如何踐行哲理啟示。指導國家、政府公共管理事務時切忌假、大、空，應該提出具體、微觀的建議，這樣才會給考官留下實幹，且有很強的思考能力的印象。
公務員考試申論得分並不難 讀懂材料是關鍵一、把握閱讀材料的基本原則
在申論考試時間內考生原則上可以閱讀材料的次數為3次左右，但通常情況下我們很難對材料進行三次或更多次數的閱讀。原因就在於附於材料之後的題目需要作答的字數比較多，需要預留出時間書寫答案。一般來說，閱讀能力較強的同學可以嘗試經過一次材料閱讀就完成試卷作答;語言文字功力相對一般的同學可以讀兩次——通讀一次，精讀一次。在閱讀材料時務必要將作答題目所需要的答案勾畫清楚，分題型、分類型地將要點畫出而不是簡單的一條直線、波浪線，避免在書寫答案時還要再次重新閱讀材料，浪費時間。
二、掌握閱讀材料的技巧方法
在閱讀材料過程中，一味埋頭讀下去並不能帶來成績的提高，需要的是掌握技巧和方法，減少閱讀材料所耗費的時間。其中之一是要注意轉折詞語的使用，包括“但”、“卻”、“然而”等，這類轉折詞的出現往往意味著後邊將要出現一些文章重點想要傳達的意義，基本上屬於答案要點或者答案要點的一部分;其中之二是要注意材料中案例的應用，材料在引用案例時一定不是單純地在傳達一個熱點資訊，更多的是希望通過案例告訴考生某些案例背後反映出來的道理，這就要求在閱讀案例過後一定要找到案例帶來的啟示。
問考生得到什麼啟示。透過小故事折射大啟示，這是哲理題的命題用意。準確提出觀點可謂重中之重，不然考生論證再有理有據，也只是朝著錯誤的方向越走越遠。考生提出的觀點是否準確，從考生提出的觀點中考官可以看出這個考生的思考問題深度、廣度。若想開宗明義，提出觀點準確，應該做到以下兩點：1.概括提煉。很多考生在作答哲理類題目都會有覺得很頭疼，其實欠缺的是一句話高度概括的能力。概括提煉是關鍵的思維過程，要將故事準確凝練成一句言簡意賅的話。概括提煉就是求同存異的過程。例如，有人常常出現這樣的情況：出門時，手中拿著鑰匙，卻急著找鑰匙；記錄來電，筆在手中握著，卻瞪大眼睛找筆。出現這種情況帶給你什麼啟示?簡要闡述。這個題中描述兩種不同的情景，但是兩個情景有一共同之處就是“急”，找到這個詞，很容易提出正確觀點：欲速則不達。
2.引申聯繫。哲理類題目還有一大特點就是有些題幹非常簡短，需要考生展開聯想。考生可以將一些相對抽象的東西結合實踐引申至做人、做事、做工作上。例如，“1234567”這幾個數字給你的啟示。對於此題，題幹僅僅是幾個數字。數字代表什麼，是這個題目的關鍵，如何引申是重點。這幾個數位恰好是音樂當中的音節，引申出只有配合才能走出美妙的樂章，所以定觀點為要協作。
哲理類題目提出觀點，可以運用概括提煉、引申聯繫這兩種方法，兩種方法結合使用才能提出正確的觀點。
二、闡述觀點要精
提出觀點後就應該對自己提出的觀點進行論述。這個過程跟寫論文中的論證觀點是一致的。無外乎兩種方法事實論證和理論論證，即擺事實和講道理(同時還可以從正反兩個方面去論證說明)。事實論證時考生需要注意，例子選取的時效性。不能一談奉獻就是孔繁盛、焦裕祿、雷鋒，應該找些具有時代感的典型例子，也可以舉一些與考生報考崗位相一致的楷模。理論論證時可以引用一些警句、名言，這樣不僅會使內容更加有說服力，也可以從側面體現考生知識面的廣博以及知識儲備的豐厚，從而給考官留下良好的印象，抓住制勝的關鍵。
三、聯繫實際要實
論述結尾要將題目獲得的啟示結合實踐，指導自身修養的提升以及對國家、政府公共管理事務提出相應的建議。這個過程實際上是將得到的啟示落實的過程。在結合自身實際時要多談一些啟示對工作的指導以及在工作中如何踐行哲理啟示。指導國家、政府公共管理事務時切忌假、大、空，應該提出具體、微觀的建議，這樣才會給考官留下實幹，且有很強的思考能力的印象。
公務員考試申論得分並不難 讀懂材料是關鍵一、把握閱讀材料的基本原則
在申論考試時間內考生原則上可以閱讀材料的次數為3次左右，但通常情況下我們很難對材料進行三次或更多次數的閱讀。原因就在於附於材料之後的題目需要作答的字數比較多，需要預留出時間書寫答案。一般來說，閱讀能力較強的同學可以嘗試經過一次材料閱讀就完成試卷作答;語言文字功力相對一般的同學可以讀兩次——通讀一次，精讀一次。在閱讀材料時務必要將作答題目所需要的答案勾畫清楚，分題型、分類型地將要點畫出而不是簡單的一條直線、波浪線，避免在書寫答案時還要再次重新閱讀材料，浪費時間。
二、掌握閱讀材料的技巧方法
在閱讀材料過程中，一味埋頭讀下去並不能帶來成績的提高，需要的是掌握技巧和方法，減少閱讀材料所耗費的時間。其中之一是要注意轉折詞語的使用，包括“但”、“卻”、“然而”等，這類轉折詞的出現往往意味著後邊將要出現一些文章重點想要傳達的意義，基本上屬於答案要點或者答案要點的一部分;其中之二是要注意材料中案例的應用，材料在引用案例時一定不是單純地在傳達一個熱點資訊，更多的是希望通過案例告訴考生某些案例背後反映出來的道理，這就要求在閱讀案例過後一定要找到案例帶來的啟示。