三歲半的兒子帶著他最好的兩個朋友爬上了床頭， 興奮地宣佈：我們到了外太空！
我敷衍說：好棒啊， 寶寶看到什麼了？
地球！他說， 和他一起去探險的二貨是：小豬佩奇（又名， 粉紅豬小妹）和珀利車（有蝴蝶結的粉紅小車車）。
喔， 地球是什麼顏色的？我問。
粉色的！！床頭傳來興奮的回答。
兒子三歲後， 確切說是從生日時堅持給自己選粉色小公主蛋糕開始， 我們好像突然移居到了一顆粉色星球。
直男癌的爸爸對此憂心忡忡， 覺得養出個娘娘腔來畫面太美不敢想， 於是， 我給他分享了以下推送：
收集Hello Kitty數量最多的吉尼斯世界紀錄保持者竟然是位67歲的日本員警大叔！這個年近古稀的漢子被五千多個粉嫩嫩的Kitty包圍，
@ Guinness world records
大叔說， 他之所以喜歡Hello Kitty， 是因為他一看到它就有種被治癒的感覺， 雖然Kitty沒有表情， 但他感覺自己的情緒都能被理解。
最初， 大叔用自家二樓來收藏Hello Kitty， 但是二樓很快就被擠爆了。 於是大叔在自家院子裡為它建造了一所專屬的“別墅”， 無論是外牆、室內壁紙還是天井， 都是以Kitty為主題的。 如今這座“別墅”不僅是鄰居們“以貓會友”的場所， 更成了全世界Kitty迷的根據地。
@ Guinness world records
你看， 大叔不愛刀槍棍棒，
（傑倫小公舉就是粉色控）
關於粉紅色娘娘腔的迷思到底是從哪來的？
明明一開始， 粉紅色只是單純的粉紅色， 在父母們心裡， 藍色和粉色同樣柔和溫暖， 適合新生寶寶， 甚至1918年美國的一篇文章赫然寫著這樣的觀點：粉色果敢強烈，
果敢強烈！是不是覺得粉紅色被誤會太久了？
所以， 造成今天這個局面的始作俑者， 完全是赤裸裸的商業炒作。 將粉色作為女性的標誌是從上世紀四十年代才開始的。
當時的商家們抓住了人們對“正常性別”的認同心理， 開始用色彩代表性別——畢竟， 製造出新的細分需求， 能帶來新的銷售增長點。
（最喪心病狂的案例：日本有廠家推出男士文胸， 認為男士也需要保護好咪咪並規避乳腺癌風險。 ）
後來這件事從衣服波及到孩子們的玩具。
最後， 就演變成了這樣：
這是亞馬遜的玩具頁面， 有著Boys’Toys 和Girls’Toys（男孩玩具和女孩玩具）兩個選項。
男孩專區推薦的“最受歡迎的角色”長這樣：
再來看一下女孩專區推薦的“最受歡迎的角色”長這樣：
這兩個專區的風格截然不同：一個是以美國隊長、變形金剛、忍者神龜為代表的超級英雄聯盟，一個是以迪士尼公主、冰雪奇緣、芭比娃娃為主力軍的粉嘟嘟的童話世界。
不敢想像，有多少喜歡洋娃娃的男孩子和喜歡衝鋒槍的女孩子在大人的刻板印象中被迫放棄了自己小小的愛好。甚至有更極端的案例，有個一年級的美國小姑娘因為帶了一個星球大戰的水杯去了學校，而遭受了校園霸淩——說真的，我兒子也有個粉紅色水杯，你猜我能放心讓他帶去幼稚園嗎？
這樣，真的，不好
正如美國蒙莫斯大學的副教授麗莎所說，“一直以來，研究人員都很擔心將玩具按照性別進行分類的行為會對孩子們造成（不好的）影響”。
現在，商家們開始正視玩具的“性別標籤”，並開始重新思考。
2015年美國零售巨頭Target公司宣佈，他們將不再給孩子的玩具貼上男孩女孩的標籤；2016年白宮舉辦了一場反對玩具刻板印象的會議，很多玩具製造商和專家參與了會議；在英國，一項叫做“Let Toys Be Toys”（玩具只是玩具）的活動反對廠商把玩具貼上“男孩的”或“女孩的”標籤。
你很難說這是不是一次新的反轉型炒作，但必須承認的是，不同類型的玩具對於孩子的智力發展和技能學習有著重要作用，而這些積極作用並不因為孩子的性別而不同。
洋娃娃和餐廚玩具在我們看來更適合女孩子，實際上，它們對於所有孩子都有著很好的作用。這類玩具可以幫助孩子培養認知能力和早期的語言能力 ；
過家家的遊戲裡面幫助洋娃娃穿衣服的戲碼，可以幫助孩子鍛煉生活自理能力 ；
超級英雄玩偶能夠為孩子樹立勇敢的榜樣，對他們性格的培養有積極的影響；
樂高和拼圖則能夠培養孩子的空間感，為將來學習數學打好基礎。
麗莎認為：“不管是男孩還是女孩，如果們按照我們為他們設定的路線發展，他們就沒有辦法自由地探索世界，這時他們就已經輸了。”
身為父母，我們不要將自己的意願強加給孩子、用我們已經固化的思維去影響孩子的判斷。孩子的學習能力和創造能力比我們自己要強得多。
美國德克薩斯兒童醫院的心理學家阿克塞爾拉德教授建議：我們要讓孩子自己去選擇他自己想要玩的玩具，這對孩子來說是最為健康的方式。
所以，兒子，抱歉過生日時沒有給你選粉色小公主蛋糕（當時真的覺得好丟臉）， 還是祝福你能夠勇敢做自己，不過粉紅色的挖土機，真的買不到啊！
【 給娃買玩具，不如給娃租玩具 】
「 8000件全球大牌玩具 ！
多重消毒更安全！
會員一天只要幾塊錢！
下載【玩具超人】，
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不敢想像，有多少喜歡洋娃娃的男孩子和喜歡衝鋒槍的女孩子在大人的刻板印象中被迫放棄了自己小小的愛好。甚至有更極端的案例，有個一年級的美國小姑娘因為帶了一個星球大戰的水杯去了學校，而遭受了校園霸淩——說真的，我兒子也有個粉紅色水杯，你猜我能放心讓他帶去幼稚園嗎？
這樣，真的，不好
正如美國蒙莫斯大學的副教授麗莎所說，“一直以來，研究人員都很擔心將玩具按照性別進行分類的行為會對孩子們造成（不好的）影響”。
現在，商家們開始正視玩具的“性別標籤”，並開始重新思考。
2015年美國零售巨頭Target公司宣佈，他們將不再給孩子的玩具貼上男孩女孩的標籤；2016年白宮舉辦了一場反對玩具刻板印象的會議，很多玩具製造商和專家參與了會議；在英國，一項叫做“Let Toys Be Toys”（玩具只是玩具）的活動反對廠商把玩具貼上“男孩的”或“女孩的”標籤。
你很難說這是不是一次新的反轉型炒作，但必須承認的是，不同類型的玩具對於孩子的智力發展和技能學習有著重要作用，而這些積極作用並不因為孩子的性別而不同。
洋娃娃和餐廚玩具在我們看來更適合女孩子，實際上，它們對於所有孩子都有著很好的作用。這類玩具可以幫助孩子培養認知能力和早期的語言能力 ；
過家家的遊戲裡面幫助洋娃娃穿衣服的戲碼，可以幫助孩子鍛煉生活自理能力 ；
超級英雄玩偶能夠為孩子樹立勇敢的榜樣，對他們性格的培養有積極的影響；
樂高和拼圖則能夠培養孩子的空間感，為將來學習數學打好基礎。
麗莎認為：“不管是男孩還是女孩，如果們按照我們為他們設定的路線發展，他們就沒有辦法自由地探索世界，這時他們就已經輸了。”
身為父母，我們不要將自己的意願強加給孩子、用我們已經固化的思維去影響孩子的判斷。孩子的學習能力和創造能力比我們自己要強得多。
美國德克薩斯兒童醫院的心理學家阿克塞爾拉德教授建議：我們要讓孩子自己去選擇他自己想要玩的玩具，這對孩子來說是最為健康的方式。
所以，兒子，抱歉過生日時沒有給你選粉色小公主蛋糕（當時真的覺得好丟臉）， 還是祝福你能夠勇敢做自己，不過粉紅色的挖土機，真的買不到啊！
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