書寫優質教育新內涵

■學習貫徹黨的十九大精神·局長方略

作為教育大市， 溫州市教育人口占浙江省近六分之一。 如何打造高水準優質均衡的義務教育， 一直是溫州教育面臨的挑戰。 溫州市教育局結合本地實際， 詮釋了義務教育新優質學校建設的路徑。

其一， 頂層設計， 理念先行。 落實立德樹人根本任務、深化課程改革、發展學生核心素養是溫州教育的重大命題， 也是新優質學校的重要使命。 理念先行確保新優質學校創建緊隨新時代教育改革方向， 促進每一位學生的健康成長。

其二， 整體謀劃， 城鄉並進。 “推動城鄉義務教育一體化發展，

高度重視農村義務教育”已經寫入了十九大報告， 溫州的新優質學校建設在一定程度上回應了十九大的精神。 溫州全市性的新優質學校建設， 以城鄉一體化的大格局拉長戰線， 作為促進均衡發展的重要抓手， 抬高了新時期溫州義務教育底部， 創立了基於區域經驗的“新機制”， 搭建了持續推進的新平臺， 引導城鄉教育實現經驗共用、齊頭並進、全面提升。

其三， 充分發展， 彰顯特色。 十九大報告提出， 中國特色社會主義進入新時代， 我國社會面臨“不平衡不充分”的問題。 當前學校之間同樣存在發展的不平衡。 溫州新優質學校建設突出學校個性化自主性選定的新特色項目， 規避學校生源、規模、品質、辦學歷史等原有的辦學差異，

為所有學校提供了公平均等的發展機會。 引導學校正視自身發展的不充分， 尊重學校辦學自主權， 讓所有學校圍繞自我調整的創建專案， 從而真正體現新優質學校建設的本質意義。

（作者單位：溫州市教育局教學研究院）

《中國教育報》2017年12月05日第5版