目前， 我國高等工程教育處於由大變強關鍵期， 需從理論上創新、政策上完善、實踐中推進和落實， 進而探索形成領跑全球工程教育的中國模式、中國經驗， 助力高等教育強國建設。
因此， 新時代工程教育改革要積極有效地開展如下探索：
首先， 立足新起點、增強歷史使命。 一要培養大批新興工程科技人才， 服務國家戰略需求、突破核心關鍵技術、構築先發優勢， 在未來全球創新生態系統中佔據戰略制高點；二要以工程教育改革為契機， 在新技術創新和新產業發展中發揮全球影響力；三要通過工程教育改革，
其次， 把握關鍵點、全面提升品質。 一要加強理念引領， 樹立創新型工程教育理念， 提升學生工程科技創新和創造能力；樹立綜合化工程教育理念， 推進學科交叉融合；樹立全週期工程教育理念， 優化人才培養全過程、各環節， 培養學生終身學習發展和適應時代要求的關鍵能力。 二要優化專業結構， 加快傳統學科專業改造升級， 同時面向未來主動佈局大資料、人工智慧等新興工科專業建設。 三要探索創新育人模式， 深入推進科教結合、產學融合和校企合作；探索多學科交叉融合的工程人才培養和個性化人才培養模式；推進資訊技術與工程教育深度融合。 四要完善工程人才培養品質標準體系建設，
再其次， 以重點專案、重要平臺為抓手， 深化綜合改革。 一是圍繞工程教育改革新理念、新結構等， 加快形成可推廣、可複製的新工科研究與實踐成果；二是推廣實施產學合作協同育人項目， 逐步建立校企合作辦學、合作育人等長效機制；三是從課程體系建設、教學方法改革、教師能力提升等方面完善工科人才雙創教育體系， 廣泛搭建創業孵化基地、科技創業實習基地等雙創平臺， 全面提升工科學生創新精神、創業意識和創新創業能力。
（作者系中國高等教育學會會長，
《中國教育報》2017年12月04日第6版