【經典繪本導讀】系列-第173號
如何與朋友相處？—《蒂科與金翅膀》導讀
閱讀推廣人 石頭
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一、內容簡介
小鳥蒂科生來就沒有翅膀， 因此他最大的願望就是擁有一對強壯的金翅膀。 一天夜裡， 一隻許願鳥幫他實現了願望， 但是擁有了金翅膀的蒂科卻受到了同伴的排斥。 他們說， 你以為你有了金翅膀就比我們了不起了嗎？無奈的蒂科只好隻身離開。
二、繪本信息
書名：蒂科與金翅膀
文圖：李歐·李奧尼
譯者：阿甲
出版社：南海出版社
適讀年齡：3-6歲7-10歲
出版日期：第1版 (2012/10/01)
三、繪本導讀
【封面】
解析：
這個小鳥是蒂科， 有著一對與眾不同的金翅膀， 他飛行在樹梢和普通小鳥沒有什麼不同， 不同的是他的身世和修煉的過程。
翻開書頁， 隨即撲面而來的是與之前所接觸到的李歐·李奧尼繪本迥然不同的繪畫風格， 典型的印度裝飾風格的表現手法。 從整體構圖到表現手法到細節刻畫， 都非常值得回味。
李奧尼曾潛心於研究印度教派的一支， 這是李奧尼的書為什麼被稱之為“瑜伽書”的一個解釋。 《蒂科與金翅膀》的誕生， 或許是在他對印度教的研究最深入的時候。
【環襯】
解析：
這是環襯和書名頁的合頁， 淡淡的藍色給人更多的細密的思考。 正中李奧尼的畫風及“我是誰”的提問。
【扉頁】
解析：
中文書名一棵美麗的樹。 大家知道蒂科是什麼鳥嗎？它生活在什麼地方？這些都不重要。
大家都說李奧尼是繪本界的哲學家， 給幾歲的孩子閱讀能看懂嗎？我相信他們能懂， 只不過孩子與我們成人讀繪本是方法是不一樣的， 只不過我們沿用了成人的想法來度量孩子。
讀繪本， 先不用想著孩子是不是能看懂， 能不能收益。 先讓自己靜下來， 放下來， 感受一下。 家長給孩子講的時候不要導入自己的理解，
【第1畫面】
原文：多年以前， 我認識一隻名叫蒂科的小鳥。 他喜歡站在我的肩膀上， 給我講花啊、草啊， 還有大樹的事情。 有一回， 蒂科講了下面這個關於他自己的故事。 我也不知道是怎麼回事， 反正我小時候是沒有翅膀的。我像別的鳥一樣，會唱歌，也會蹦跳，可是，我不會飛。
解析：
畫面風格雖煥然一新，但“我是誰”的提問卻貫穿在他所有的作品中，這本《蒂科與金翅膀》依然文如其人，承襲了李奧尼一直以來文字風格的簡潔、嚴謹和易讀，將一個簡簡單單卻回味悠長的故事靜靜敘述。
一隻名叫蒂科的小鳥，沒有翅膀，不會飛但是朋友們很愛他。可他內心渴望飛翔，做夢都夢見自己有一雙強壯的金翅膀。
作者以一個朋友的口氣開頭，引出小鳥，讓小鳥自己講自己的故事，用的是第一人稱，這在繪本裡比較少見。一般都是直接上來就是主人公。
【第2畫面】
原文：幸運的是，朋友們都愛我。白天，他們在林間穿梭飛行；傍晚，他們給我帶來漿果，還有從最高的枝頭摘來的鮮嫩水果。我經常問自己：“為什麼我不能像別的鳥那樣飛？為什麼我不能飛過樹梢、直上藍天，在鄉村田野上空翱翔？”
解析：
沒有翅膀的蒂科最羡慕飛上藍天、飛過樹梢、在田野翱翔，不但如此生存都是問題。就像我們人類沒有腿一樣寸步難行。
他最想實現的也就是這最基本的生存權了，儘管有同伴獻出的愛，但還是發出重重的思考給自己。
這是一個弱勢人群發出的呼籲，好在世界是憐愛的，也是付諸有愛的。但他們還是希望自己能獨立面對這個世界。
兩個同伴嘴銜著漿果俯衝下來，給蒂科送來食量。蒂科投以羡慕的眼神和靜靜的自問。
蒂科身後的大樹，身態豐滿、碩果累累、花香四溢。相比之下的蒂科卻靠同伴的施捨果腹，這也就是後續環節蒂科為什麼產生要有一對金翅膀的幻想了。
要記住，這裡的蒂科內心是羡慕而不是嫉妒。
【第3畫面】
原文：我還夢見我有一對強壯的金翅膀，帶著我飛越遠方那白雪皚皚的高山。
解析：
羡慕的心態在內心潛意識形成一種意念，夢見自己有一對金翅膀，與眾不同。其他的鳥都是什麼樣的？
每個人都有自己的夢想，傾聽孩子心中的夢想，幫助他們去實現。有夢想就有未來，陪伴孩子追尋每一個屬於他們自己的夢想，讓孩子們更加快樂的生活。
孩子的夢想是什麼？問問他們。其實我們應該相信，哪怕是簡單的一個圓夢，對於孩子們來說也是開心的。
【第4畫面】
原文：在一個夏夜裡，我被身旁的一陣響聲驚醒了。一隻奇怪的鳥站在我身後，他顏色淡淡的，就像一顆珍珠。“我是許願鳥，”他說，“你許下一個願望，它便會實現。”我想起了我的夢，於是用盡全力許下願望——我要有一對金翅膀。突然，一道光芒閃過，我的背上長出了翅膀，一對金翅膀，在月光下微微地閃爍著。許願鳥消失了。
解析：
夏日的夜晚顯得很幽靜淡雅，一隻奇怪的鳥，滿身鑲滿淡淡的珍珠，雙翅、尾翼和頭櫻都飄動著美麗的羽翼。相比蒂科就是醜小鴨了。
我們把久久不能實現的願望透過一種形式來說出來也算作是對內心的一種慰藉。但作者賦予給蒂科實現的夢想，膨脹的內心該是如何釋放呢！
【第5畫面】
原文：我小心地展一展翅膀。我飛起來了。我飛得比最高的樹還要高。下面那一片片的花圃，看起來就像散佈在田野裡的圖章；小河像一條銀色的項鍊，靜靜地躺在草地上。我很開心，一直飛到天明。
解析：
許願鳥給了我一對金翅膀，他實現了自己的願望，從此我可以飛了，非常開心！
李奧尼一直以來文字風格簡潔、嚴謹。將一個簡簡單單卻回味悠長的故事靜靜敘述，一隻名叫蒂科的小鳥，沒有翅膀，不會飛，但是朋友們很愛他。可他內心渴望飛翔，做夢都夢見自己有一雙強壯的金翅膀。終於有一天，在許願鳥的幫助下，他實現了自己的願望。
我可以飛了，很開心！看到了平時看不到景象，一直飛到天亮。就像《假如給我三天時間》中說的一樣，激動、興奮看盡不曾看到的世界。
【第6畫面】
原文：可是，當朋友們看到我從空中俯衝而下時，他們皺起眉頭對我說：“有了這對金翅膀，你覺得你比我們都強，是不是？你就想和別人不一樣。”他們飛走了，再沒說什麼。
解析：
可當我在天空中興奮感受飛翔的快樂的同時，卻遭遇到朋友們的疏遠：“有了這對金翅膀，你覺得你比我們都強，是不是？你就想和別人不一樣。”
當朋友們看到蒂科的金翅膀時，起初是皺起眉頭說了一通嫉妒的話，就生氣的飛走了，蒂科感覺非常孤獨。集體生活中一定會遇到這種情景吧，這是該怎麼辦呢？除了蒂科的處理方式，還可以怎樣呢？
蒂科有了金翅膀抑制不住內心的喜悅，在天空中飛了一個通宵，當他飛向朋友的時候，遇到的是朋友的奚落何棄之而去，這是為什麼呢？他的朋友嫉妒他，這正是我想要的答案。
蒂科太驕傲了，蒂科俯衝而下，分明是驕傲。他說“我飛起來了。我飛得比最高的樹還要高。”是不是有目空一切的感覺？
人類都有相同的思維，讀者也是如此。但沒有金翅膀前坐以待食的蒂科和銜食雙鳥俯衝而來的景象不是也歷歷在目嗎？只不過是換位卻思考不同了。眾鳥能自食其力忍受不了看似炫耀的舉動，而先前的蒂科卻坐以待斃。
【第7畫面】
原文：他們為什麼要走？為什麼要生氣？和別人不一樣就不好嗎？我能飛得和老鷹一樣高。我有世界上最美的翅膀。可是朋友們卻離開了我。我非常孤獨。
解析：
他還說“我有世界上最美的翅膀”，這樣看來，蒂科真是驕傲了？我忽然想到“得意忘形”一詞，蒂科盼望了那麼久的飛翔，終於實現了，他太高興了，恨不能讓全世界都知道：我能飛翔了！我有金翅膀了！對蒂科而言，也許他只是表達喜悅，但對於沒有金翅膀的鳥而言，你就是太傲嬌了！你有金翅膀有什麼了不起！也許這就觸動了內心的小人——嫉妒。嫉妒之心，人之常情。
整篇故事的敘述語調始終都是淡淡的，可當蒂科被朋友們拋棄之後，文中的設問卻犀利而又直白：“他們為什麼要走？為什麼要生氣？和別人不一樣就不好嗎？我能飛得和老鷹一樣高。我有世界上最美的翅膀。可是朋友們卻離開了我。我非常孤獨。”這樣的問題直逼人心，在不設防中，被問出滿眼的淚。
蒂科的金色夢想是擁有一對強大的金翅膀，可以像其他鳥兒一樣飛翔。但其它鳥卻沒有金翅膀，於是有了金翅膀的蒂科卻失去了朋友。
蒂科從小沒有翅膀，朋友們都喜歡他照顧他。一隻許願鳥幫助他獲得了金翅膀。而朋友們卻生氣的飛走了，蒂科很孤獨。
當蒂科沒有翅膀的時候，朋友們都愛他。給他最好的東西，但蒂科不僅有了翅膀，還是金色翅膀的時候，朋友們的心態發生了變化。“你就想跟別人不一樣”，甚至離開了他。有時候，跟別人不一樣也許就要付出孤獨的代價。
【第8畫面】
原文：一天，我看見一個男人坐在小屋前。他是個編籃子的手藝人，身旁放著一大堆籃子。他的眼裡正流著淚。我飛落到一根樹枝上好跟他說話。“你為什麼這麼傷心？”我問他。“噢，小鳥啊，我的孩子病了，可是我很窮，買不起藥，沒法把他治好。”“怎麼才能幫助他呢？我想。突然我知道該怎麼做了。“我要給他一根金羽毛。”
解析：
蒂科先前因為沒有翅膀而得到朋友們的照顧，而朋友們很快樂。生活中我們身邊也有很多需要幫助的人，也許對我們來說只是微不足道的事情，卻能為他們帶去溫暖。愛心獻給需要幫助的人，和孩子們一起發現需要幫助的人，做一次義工，做一件好人好事。其實我們能做的很多很多哦！
在孤獨中，蒂科發現了需要幫助的一個男人。蒂科曾經沒有翅膀靠同伴幫助求生，它最知道其中的滋味。“怎麼才能幫助他呢？蒂科本質是善良的，並沒有因為有了金翅膀而改變。
鳥以樹為巢，那是他們的家園。繁茂的樹冠代表著蒂科豐滿的羽翼和巨大的能量。我喜歡各種樹和樹葉的描繪，有圓的長的各種形狀各種顏色、葉脈描繪都很清晰，層層疊疊在一起五彩斑斕。
【第9畫面】
原文：“我該怎麼感謝你呢！”可憐的男人高興地說。“你救了我的孩子。快看！你的翅膀！”就在拔下金羽毛的地方，長出了一根真的黑羽毛，如絲綢一般柔軟。
解析：
蒂科開始幫助別人，把自己特殊的地方利用起來。
蒂科在第一次用金翅膀上的羽毛去幫助別人的同時，驚喜地發現：拔下金羽毛的地方，長出了一根真的黑羽毛，如絲綢一般柔軟。
蒂科拔下金色羽毛幫助別人，它也長出了新羽毛。幫助別人就是在幫助自己，每長出一根新羽毛就是一次蛻變。
蒂科幫助的男人就像一個考驗它的男神，看衣冠楚楚、相貌端正、炯炯有神的印度教男子就是神的化身。
當蒂科做出無私的幫助時，也改變著自身。看到自身的變化，蒂科是一種怎樣的情感體驗呢！
【第10畫面】
原文：從那以後，我開始一點一點地把金羽毛送給別人，黑羽毛便跟著就長了出來。我買了許多禮物：三個新的木偶送給一位窮困的木偶藝人……
解析：
蒂科不局限于送出金羽毛，而是針對不同的人群、不同的需求直接救助他們。簡直就像一個慈善家了。沒有翅膀時，苦於沒有能力，連自身的生存都要靠同伴接濟。有了金翅膀，他遨遊了世界，打開了眼界，知道還有很多貧苦的人需要救助。
經歷過苦難更明白救助的作用，才更加錘煉內心的胸襟成為一個高尚有情操的人。
【第11畫面】
原文：一架紡車送給一位老婆婆紡線織圍巾……一個指南針送給一位在大海裡迷失方向的漁夫……
解析：
一直利用金羽毛接濟窮人，這讓蒂科逐漸回歸自己本來的面貌，也堅定了自己的信心。
愛人和愛己，始終是人生最大的課題，行善和感激這兩種行為能力，是值得用一生去學習的，和蒂科一樣，每個人的人生都曾遭遇很多：創傷、痛苦和失敗，可當你坦然面對並走過之後，你會驚喜地發現：這些經歷在某種程度上增強你的精神，並讓你挖掘出自己內在的價值，只要你願意，你還可以將這種價值所帶來的正面力量分享給你身邊的人。
繪本的畫面，戀戀不捨。細緻，多彩，均衡。充滿幻想之魅力。
【第12畫面】
原文：當我把最後幾根金羽毛送給一位美麗的新娘時，我的翅膀已經像墨汁一樣黑了。
解析：
蒂科把最後幾片金羽毛送給了一位美麗而略帶憂愁的新娘。為什麼蒂科要把最後幾片金羽毛全都送給新娘？
圍繞這個問題，一定會得出各種不同版本的答案，但多是正面和善意的：
1、蒂科想讓新娘用金羽毛作為婚禮時最美的裝飾。
2、蒂科想早點把金羽毛送完，回到夥伴中間。
3、新娘看起來不是很高興，蒂科想讓她開心起來。
4、新娘家裡很窮，金羽毛可以換成錢，讓她的婚禮順利進行。
5、金羽毛意味著幸福和快樂。
6、新娘的頭巾上有很多孔雀的羽毛圖案，蒂科很喜歡。
蒂科在朋友們離開後開始了自己的孤獨的旅程。他開始遇上不同的人，他主動去幫助的人。這裡有一個很有意思的地方，蒂科説明的所有對象都是人，而不是動物。
人是群居性動物，不管你的內心有多驕傲，能力有多強大，你都會有一個潛在的需求，那就是社會歸屬的需求，即使你很清楚眼下的這個社會群體有太多讓你失望的地方。
但你仍然必須明白一個道理：人若一旦脫離了社會群體，你的所有價值都將不復稱之為價值，蒂科確實很想回到同伴中，當自己的金羽毛全部送出去了以後，蒂科也長出來和別人一模一樣的羽毛。
【第13畫面】
原文：我飛向朋友們晚上相聚的那棵大樹。他們會歡迎我嗎？
解析：
最後，蒂科沒有了金翅膀，蒂科回去找朋友們，不忘記朋友的情誼，但蒂科心有疑慮，朋友們能接受我嗎？
看上去，是蒂科妥協了。蒂科跟自己的過去比，跟朋友們比有什麼不同呢？蒂科發生了跟過去不同的三個變化：
1、蒂科的內心知道，“我還是和朋友們不一樣。我們都是不同的。各自都有屬於自己的回憶，和看不見的金色夢想。”人各有志。他的翅膀像墨汁一樣黑，跟朋友們都不一樣。
2、他跟自己的以前不同。在翅膀的變化過程中，他已經實現了他的金色夢想，也幫助過別人。他從一個完全依靠朋友的鳥蛻變成了一只有自己黑色羽毛的鳥。以後，他可以自己飛翔，也許會飛的更遠？
3、每送一根金羽毛給別人的時候，黑羽毛便跟著就長了出來——這是從他的身體裡長出來的羽毛，而不是許願但得來的羽毛。
朋友是自我的一部分。有什麼樣的自己，就有什麼樣的朋友，或者說，朋友是自己的一面鏡子，朋友這面鏡子也可以映照出自己。蒂科、哥尼流、阿佛這幾本書裡既有朋友，也有我們自己。
【第14畫面】
原文：他們高興地唧唧喳喳叫起來。“現在你和我們是一樣的，”他們說。我們全都緊緊地擠在一起。可是我太開心太興奮了，怎麼也睡不著。我想起手藝人的兒子、老婆婆、木偶藝人，還有別的那些我用金羽毛幫助過的人。“如今我的翅膀是黑色的，”我想，“可我還是和朋友們不一樣。我們都是不同的。各自都有屬於自己的回憶，和看不見的金色夢想。”
解析：
他拔下金羽毛，變得和其他鳥一樣了，痛苦蛻變後的蒂科重新獲得了友誼，朋友們重新接納了蒂科。夥伴們高興地接納了他：“現在你和我們是一樣的。”夢想經歷了變化，但追逐夢想的心卻一直在追逐的路上。
最後一頁，朋友閉著眼睛的時候，蒂科卻圓睜著眼睛，好像在思考著什麼。“現在你和我們是一樣的，”就得到接受了嗎？“如今我的翅膀是黑色的，”我想，“可我還是和朋友們不一樣。我們都是不同的。各自都有屬於自己的回憶，和看不見的金色夢想。”
那麼，為什麼蒂科要回到朋友身邊？難道朋友們沒有優點嗎？
回頭我們發現，其實他的朋友有很多優點，在蒂科生活不能自理的時候，朋友們也曾無私的幫助他，為他提供一切生活所需。也有一些不足，比如：看不慣比自己好。
蒂科回到朋友身邊，也正是接納了朋友嫉妒這一缺點，蒂科的朋友是有缺點的朋友，而蒂科記住了朋友對他的恩情，所以回到朋友身邊。
我們瞭解蒂科和他的朋友，理解了嫉妒其實是正常的。嫉妒來自競爭，我們真誠的讚美他人，正確的認識自己樹立自信心，就可以避免嫉妒他人。
如何與朋友相處？如何追求自己的夢想？一個人的特別之處在於外表還是內心？所有的生命，都與眾不同，各自都有屬於自己的回憶，和看不見的金色夢想。小鳥蒂科的故事，給孩子成長的指引……
蒂科一直覺得做自己沒有不好，事實上人生最快樂的也是做真實的自己，我們不能勉強別人要像自己一樣。每個人都有他自己的活性，這才是精彩的人生。
真正的朋友就應該接納朋友的一切，優點和缺點。蒂科的朋友拋棄了蒂科，那不是朋友應該做的。他們太自私了，只想著自己！
【第15畫面】
解析：
最後一頁，還是一對為蒂科送食物的小鳥。大家依舊懷念那只被大家關心的蒂科。
今天，是我們成人之間分享李奧尼的作品。其實，孩子跟李奧尼更接近，因為他們單純，沒有成見和世故，敢於表達自己真實的內心。
其實，有時候讀繪本，先不用想著孩子是不是能看懂，能不能收益。先讓自己靜下來，放下來，感受一下。家長給孩子講的時候不要導入自己的理解，讓孩子自己去體會就好了，不同年齡段，理解出的內容也不同。
李歐·李奧尼，是一位哲人，他會把簡單的道理，用形象的故事讓你來體會。做人要有個性，要有自己獨特的地方，但是你又不能太特殊，不能是羊群裡的駱駝。品讀李歐李奧尼的另一繪本《鱷魚哥尼流》才發現，堅持自己的有時候可以改變他人！
李歐·李奧尼認為成長過程中的小孩必須好好凝視自己，誠實快樂的活出自我，表現自己的特質和才能，同時必須學習加入群體和他人相處，建立和諧的關係。因為只有尊重個體的獨特和差異性，又彼此接納，相互融和，大家才能一起創造最美好的生活。
李歐尼的作品幾乎都圍著這樣的主題打轉。不管是那只看似特異獨行，卻非常清楚自己特質的《田鼠阿佛》；在群體中顯得與眾不同，卻能成功整合同伴並且扮演退敵重要角色的《小黑魚》；還是從凡事宣告《這是我的》，轉念明白共有和分享意義的三隻小青蛙，都在提醒和幫助小朋友思考自我和團體兩者之間的關係和價值取捨。
【封&底】
解析：
故事結束了，有什麼感受呢？一本讓人感慨讓人回味的書。
相信很多人會深有感觸我自己好像也有類似的經歷，曾經那麼的與眾不同，富有棱角面對圈子的格格不入慢慢的學會了理解、感受、包容，但是心中的那個夢想確始終藏在心裡的某個角落。
四、作者資訊
略
反正我小時候是沒有翅膀的。我像別的鳥一樣，會唱歌，也會蹦跳，可是，我不會飛。解析：
畫面風格雖煥然一新，但“我是誰”的提問卻貫穿在他所有的作品中，這本《蒂科與金翅膀》依然文如其人，承襲了李奧尼一直以來文字風格的簡潔、嚴謹和易讀，將一個簡簡單單卻回味悠長的故事靜靜敘述。
一隻名叫蒂科的小鳥，沒有翅膀，不會飛但是朋友們很愛他。可他內心渴望飛翔，做夢都夢見自己有一雙強壯的金翅膀。
作者以一個朋友的口氣開頭，引出小鳥，讓小鳥自己講自己的故事，用的是第一人稱，這在繪本裡比較少見。一般都是直接上來就是主人公。
【第2畫面】
原文：幸運的是，朋友們都愛我。白天，他們在林間穿梭飛行；傍晚，他們給我帶來漿果，還有從最高的枝頭摘來的鮮嫩水果。我經常問自己：“為什麼我不能像別的鳥那樣飛？為什麼我不能飛過樹梢、直上藍天，在鄉村田野上空翱翔？”
解析：
沒有翅膀的蒂科最羡慕飛上藍天、飛過樹梢、在田野翱翔，不但如此生存都是問題。就像我們人類沒有腿一樣寸步難行。
他最想實現的也就是這最基本的生存權了，儘管有同伴獻出的愛，但還是發出重重的思考給自己。
這是一個弱勢人群發出的呼籲，好在世界是憐愛的，也是付諸有愛的。但他們還是希望自己能獨立面對這個世界。
兩個同伴嘴銜著漿果俯衝下來，給蒂科送來食量。蒂科投以羡慕的眼神和靜靜的自問。
蒂科身後的大樹，身態豐滿、碩果累累、花香四溢。相比之下的蒂科卻靠同伴的施捨果腹，這也就是後續環節蒂科為什麼產生要有一對金翅膀的幻想了。
要記住，這裡的蒂科內心是羡慕而不是嫉妒。
【第3畫面】
原文：我還夢見我有一對強壯的金翅膀，帶著我飛越遠方那白雪皚皚的高山。
解析：
羡慕的心態在內心潛意識形成一種意念，夢見自己有一對金翅膀，與眾不同。其他的鳥都是什麼樣的？
每個人都有自己的夢想，傾聽孩子心中的夢想，幫助他們去實現。有夢想就有未來，陪伴孩子追尋每一個屬於他們自己的夢想，讓孩子們更加快樂的生活。
孩子的夢想是什麼？問問他們。其實我們應該相信，哪怕是簡單的一個圓夢，對於孩子們來說也是開心的。
【第4畫面】
原文：在一個夏夜裡，我被身旁的一陣響聲驚醒了。一隻奇怪的鳥站在我身後，他顏色淡淡的，就像一顆珍珠。“我是許願鳥，”他說，“你許下一個願望，它便會實現。”我想起了我的夢，於是用盡全力許下願望——我要有一對金翅膀。突然，一道光芒閃過，我的背上長出了翅膀，一對金翅膀，在月光下微微地閃爍著。許願鳥消失了。
解析：
夏日的夜晚顯得很幽靜淡雅，一隻奇怪的鳥，滿身鑲滿淡淡的珍珠，雙翅、尾翼和頭櫻都飄動著美麗的羽翼。相比蒂科就是醜小鴨了。
我們把久久不能實現的願望透過一種形式來說出來也算作是對內心的一種慰藉。但作者賦予給蒂科實現的夢想，膨脹的內心該是如何釋放呢！
【第5畫面】
原文：我小心地展一展翅膀。我飛起來了。我飛得比最高的樹還要高。下面那一片片的花圃，看起來就像散佈在田野裡的圖章；小河像一條銀色的項鍊，靜靜地躺在草地上。我很開心，一直飛到天明。
解析：
許願鳥給了我一對金翅膀，他實現了自己的願望，從此我可以飛了，非常開心！
李奧尼一直以來文字風格簡潔、嚴謹。將一個簡簡單單卻回味悠長的故事靜靜敘述，一隻名叫蒂科的小鳥，沒有翅膀，不會飛，但是朋友們很愛他。可他內心渴望飛翔，做夢都夢見自己有一雙強壯的金翅膀。終於有一天，在許願鳥的幫助下，他實現了自己的願望。
我可以飛了，很開心！看到了平時看不到景象，一直飛到天亮。就像《假如給我三天時間》中說的一樣，激動、興奮看盡不曾看到的世界。
【第6畫面】
原文：可是，當朋友們看到我從空中俯衝而下時，他們皺起眉頭對我說：“有了這對金翅膀，你覺得你比我們都強，是不是？你就想和別人不一樣。”他們飛走了，再沒說什麼。
解析：
可當我在天空中興奮感受飛翔的快樂的同時，卻遭遇到朋友們的疏遠：“有了這對金翅膀，你覺得你比我們都強，是不是？你就想和別人不一樣。”
當朋友們看到蒂科的金翅膀時，起初是皺起眉頭說了一通嫉妒的話，就生氣的飛走了，蒂科感覺非常孤獨。集體生活中一定會遇到這種情景吧，這是該怎麼辦呢？除了蒂科的處理方式，還可以怎樣呢？
蒂科有了金翅膀抑制不住內心的喜悅，在天空中飛了一個通宵，當他飛向朋友的時候，遇到的是朋友的奚落何棄之而去，這是為什麼呢？他的朋友嫉妒他，這正是我想要的答案。
蒂科太驕傲了，蒂科俯衝而下，分明是驕傲。他說“我飛起來了。我飛得比最高的樹還要高。”是不是有目空一切的感覺？
人類都有相同的思維，讀者也是如此。但沒有金翅膀前坐以待食的蒂科和銜食雙鳥俯衝而來的景象不是也歷歷在目嗎？只不過是換位卻思考不同了。眾鳥能自食其力忍受不了看似炫耀的舉動，而先前的蒂科卻坐以待斃。
【第7畫面】
原文：他們為什麼要走？為什麼要生氣？和別人不一樣就不好嗎？我能飛得和老鷹一樣高。我有世界上最美的翅膀。可是朋友們卻離開了我。我非常孤獨。
解析：
他還說“我有世界上最美的翅膀”，這樣看來，蒂科真是驕傲了？我忽然想到“得意忘形”一詞，蒂科盼望了那麼久的飛翔，終於實現了，他太高興了，恨不能讓全世界都知道：我能飛翔了！我有金翅膀了！對蒂科而言，也許他只是表達喜悅，但對於沒有金翅膀的鳥而言，你就是太傲嬌了！你有金翅膀有什麼了不起！也許這就觸動了內心的小人——嫉妒。嫉妒之心，人之常情。
整篇故事的敘述語調始終都是淡淡的，可當蒂科被朋友們拋棄之後，文中的設問卻犀利而又直白：“他們為什麼要走？為什麼要生氣？和別人不一樣就不好嗎？我能飛得和老鷹一樣高。我有世界上最美的翅膀。可是朋友們卻離開了我。我非常孤獨。”這樣的問題直逼人心，在不設防中，被問出滿眼的淚。
蒂科的金色夢想是擁有一對強大的金翅膀，可以像其他鳥兒一樣飛翔。但其它鳥卻沒有金翅膀，於是有了金翅膀的蒂科卻失去了朋友。
蒂科從小沒有翅膀，朋友們都喜歡他照顧他。一隻許願鳥幫助他獲得了金翅膀。而朋友們卻生氣的飛走了，蒂科很孤獨。
當蒂科沒有翅膀的時候，朋友們都愛他。給他最好的東西，但蒂科不僅有了翅膀，還是金色翅膀的時候，朋友們的心態發生了變化。“你就想跟別人不一樣”，甚至離開了他。有時候，跟別人不一樣也許就要付出孤獨的代價。
【第8畫面】
原文：一天，我看見一個男人坐在小屋前。他是個編籃子的手藝人，身旁放著一大堆籃子。他的眼裡正流著淚。我飛落到一根樹枝上好跟他說話。“你為什麼這麼傷心？”我問他。“噢，小鳥啊，我的孩子病了，可是我很窮，買不起藥，沒法把他治好。”“怎麼才能幫助他呢？我想。突然我知道該怎麼做了。“我要給他一根金羽毛。”
解析：
蒂科先前因為沒有翅膀而得到朋友們的照顧，而朋友們很快樂。生活中我們身邊也有很多需要幫助的人，也許對我們來說只是微不足道的事情，卻能為他們帶去溫暖。愛心獻給需要幫助的人，和孩子們一起發現需要幫助的人，做一次義工，做一件好人好事。其實我們能做的很多很多哦！
在孤獨中，蒂科發現了需要幫助的一個男人。蒂科曾經沒有翅膀靠同伴幫助求生，它最知道其中的滋味。“怎麼才能幫助他呢？蒂科本質是善良的，並沒有因為有了金翅膀而改變。
鳥以樹為巢，那是他們的家園。繁茂的樹冠代表著蒂科豐滿的羽翼和巨大的能量。我喜歡各種樹和樹葉的描繪，有圓的長的各種形狀各種顏色、葉脈描繪都很清晰，層層疊疊在一起五彩斑斕。
【第9畫面】
原文：“我該怎麼感謝你呢！”可憐的男人高興地說。“你救了我的孩子。快看！你的翅膀！”就在拔下金羽毛的地方，長出了一根真的黑羽毛，如絲綢一般柔軟。
解析：
蒂科開始幫助別人，把自己特殊的地方利用起來。
蒂科在第一次用金翅膀上的羽毛去幫助別人的同時，驚喜地發現：拔下金羽毛的地方，長出了一根真的黑羽毛，如絲綢一般柔軟。
蒂科拔下金色羽毛幫助別人，它也長出了新羽毛。幫助別人就是在幫助自己，每長出一根新羽毛就是一次蛻變。
蒂科幫助的男人就像一個考驗它的男神，看衣冠楚楚、相貌端正、炯炯有神的印度教男子就是神的化身。
當蒂科做出無私的幫助時，也改變著自身。看到自身的變化，蒂科是一種怎樣的情感體驗呢！
【第10畫面】
原文：從那以後，我開始一點一點地把金羽毛送給別人，黑羽毛便跟著就長了出來。我買了許多禮物：三個新的木偶送給一位窮困的木偶藝人……
解析：
蒂科不局限于送出金羽毛，而是針對不同的人群、不同的需求直接救助他們。簡直就像一個慈善家了。沒有翅膀時，苦於沒有能力，連自身的生存都要靠同伴接濟。有了金翅膀，他遨遊了世界，打開了眼界，知道還有很多貧苦的人需要救助。
經歷過苦難更明白救助的作用，才更加錘煉內心的胸襟成為一個高尚有情操的人。
【第11畫面】
原文：一架紡車送給一位老婆婆紡線織圍巾……一個指南針送給一位在大海裡迷失方向的漁夫……
解析：
一直利用金羽毛接濟窮人，這讓蒂科逐漸回歸自己本來的面貌，也堅定了自己的信心。
愛人和愛己，始終是人生最大的課題，行善和感激這兩種行為能力，是值得用一生去學習的，和蒂科一樣，每個人的人生都曾遭遇很多：創傷、痛苦和失敗，可當你坦然面對並走過之後，你會驚喜地發現：這些經歷在某種程度上增強你的精神，並讓你挖掘出自己內在的價值，只要你願意，你還可以將這種價值所帶來的正面力量分享給你身邊的人。
繪本的畫面，戀戀不捨。細緻，多彩，均衡。充滿幻想之魅力。
【第12畫面】
原文：當我把最後幾根金羽毛送給一位美麗的新娘時，我的翅膀已經像墨汁一樣黑了。
解析：
蒂科把最後幾片金羽毛送給了一位美麗而略帶憂愁的新娘。為什麼蒂科要把最後幾片金羽毛全都送給新娘？
圍繞這個問題，一定會得出各種不同版本的答案，但多是正面和善意的：
1、蒂科想讓新娘用金羽毛作為婚禮時最美的裝飾。
2、蒂科想早點把金羽毛送完，回到夥伴中間。
3、新娘看起來不是很高興，蒂科想讓她開心起來。
4、新娘家裡很窮，金羽毛可以換成錢，讓她的婚禮順利進行。
5、金羽毛意味著幸福和快樂。
6、新娘的頭巾上有很多孔雀的羽毛圖案，蒂科很喜歡。
蒂科在朋友們離開後開始了自己的孤獨的旅程。他開始遇上不同的人，他主動去幫助的人。這裡有一個很有意思的地方，蒂科説明的所有對象都是人，而不是動物。
人是群居性動物，不管你的內心有多驕傲，能力有多強大，你都會有一個潛在的需求，那就是社會歸屬的需求，即使你很清楚眼下的這個社會群體有太多讓你失望的地方。
但你仍然必須明白一個道理：人若一旦脫離了社會群體，你的所有價值都將不復稱之為價值，蒂科確實很想回到同伴中，當自己的金羽毛全部送出去了以後，蒂科也長出來和別人一模一樣的羽毛。
【第13畫面】
原文：我飛向朋友們晚上相聚的那棵大樹。他們會歡迎我嗎？
解析：
最後，蒂科沒有了金翅膀，蒂科回去找朋友們，不忘記朋友的情誼，但蒂科心有疑慮，朋友們能接受我嗎？
看上去，是蒂科妥協了。蒂科跟自己的過去比，跟朋友們比有什麼不同呢？蒂科發生了跟過去不同的三個變化：
1、蒂科的內心知道，“我還是和朋友們不一樣。我們都是不同的。各自都有屬於自己的回憶，和看不見的金色夢想。”人各有志。他的翅膀像墨汁一樣黑，跟朋友們都不一樣。
2、他跟自己的以前不同。在翅膀的變化過程中，他已經實現了他的金色夢想，也幫助過別人。他從一個完全依靠朋友的鳥蛻變成了一只有自己黑色羽毛的鳥。以後，他可以自己飛翔，也許會飛的更遠？
3、每送一根金羽毛給別人的時候，黑羽毛便跟著就長了出來——這是從他的身體裡長出來的羽毛，而不是許願但得來的羽毛。
朋友是自我的一部分。有什麼樣的自己，就有什麼樣的朋友，或者說，朋友是自己的一面鏡子，朋友這面鏡子也可以映照出自己。蒂科、哥尼流、阿佛這幾本書裡既有朋友，也有我們自己。
【第14畫面】
原文：他們高興地唧唧喳喳叫起來。“現在你和我們是一樣的，”他們說。我們全都緊緊地擠在一起。可是我太開心太興奮了，怎麼也睡不著。我想起手藝人的兒子、老婆婆、木偶藝人，還有別的那些我用金羽毛幫助過的人。“如今我的翅膀是黑色的，”我想，“可我還是和朋友們不一樣。我們都是不同的。各自都有屬於自己的回憶，和看不見的金色夢想。”
解析：
他拔下金羽毛，變得和其他鳥一樣了，痛苦蛻變後的蒂科重新獲得了友誼，朋友們重新接納了蒂科。夥伴們高興地接納了他：“現在你和我們是一樣的。”夢想經歷了變化，但追逐夢想的心卻一直在追逐的路上。
最後一頁，朋友閉著眼睛的時候，蒂科卻圓睜著眼睛，好像在思考著什麼。“現在你和我們是一樣的，”就得到接受了嗎？“如今我的翅膀是黑色的，”我想，“可我還是和朋友們不一樣。我們都是不同的。各自都有屬於自己的回憶，和看不見的金色夢想。”
那麼，為什麼蒂科要回到朋友身邊？難道朋友們沒有優點嗎？
回頭我們發現，其實他的朋友有很多優點，在蒂科生活不能自理的時候，朋友們也曾無私的幫助他，為他提供一切生活所需。也有一些不足，比如：看不慣比自己好。
蒂科回到朋友身邊，也正是接納了朋友嫉妒這一缺點，蒂科的朋友是有缺點的朋友，而蒂科記住了朋友對他的恩情，所以回到朋友身邊。
我們瞭解蒂科和他的朋友，理解了嫉妒其實是正常的。嫉妒來自競爭，我們真誠的讚美他人，正確的認識自己樹立自信心，就可以避免嫉妒他人。
如何與朋友相處？如何追求自己的夢想？一個人的特別之處在於外表還是內心？所有的生命，都與眾不同，各自都有屬於自己的回憶，和看不見的金色夢想。小鳥蒂科的故事，給孩子成長的指引……
蒂科一直覺得做自己沒有不好，事實上人生最快樂的也是做真實的自己，我們不能勉強別人要像自己一樣。每個人都有他自己的活性，這才是精彩的人生。
真正的朋友就應該接納朋友的一切，優點和缺點。蒂科的朋友拋棄了蒂科，那不是朋友應該做的。他們太自私了，只想著自己！
【第15畫面】
解析：
最後一頁，還是一對為蒂科送食物的小鳥。大家依舊懷念那只被大家關心的蒂科。
今天，是我們成人之間分享李奧尼的作品。其實，孩子跟李奧尼更接近，因為他們單純，沒有成見和世故，敢於表達自己真實的內心。
其實，有時候讀繪本，先不用想著孩子是不是能看懂，能不能收益。先讓自己靜下來，放下來，感受一下。家長給孩子講的時候不要導入自己的理解，讓孩子自己去體會就好了，不同年齡段，理解出的內容也不同。
李歐·李奧尼，是一位哲人，他會把簡單的道理，用形象的故事讓你來體會。做人要有個性，要有自己獨特的地方，但是你又不能太特殊，不能是羊群裡的駱駝。品讀李歐李奧尼的另一繪本《鱷魚哥尼流》才發現，堅持自己的有時候可以改變他人！
李歐·李奧尼認為成長過程中的小孩必須好好凝視自己，誠實快樂的活出自我，表現自己的特質和才能，同時必須學習加入群體和他人相處，建立和諧的關係。因為只有尊重個體的獨特和差異性，又彼此接納，相互融和，大家才能一起創造最美好的生活。
李歐尼的作品幾乎都圍著這樣的主題打轉。不管是那只看似特異獨行，卻非常清楚自己特質的《田鼠阿佛》；在群體中顯得與眾不同，卻能成功整合同伴並且扮演退敵重要角色的《小黑魚》；還是從凡事宣告《這是我的》，轉念明白共有和分享意義的三隻小青蛙，都在提醒和幫助小朋友思考自我和團體兩者之間的關係和價值取捨。
【封&底】
解析：
故事結束了，有什麼感受呢？一本讓人感慨讓人回味的書。
相信很多人會深有感觸我自己好像也有類似的經歷，曾經那麼的與眾不同，富有棱角面對圈子的格格不入慢慢的學會了理解、感受、包容，但是心中的那個夢想確始終藏在心裡的某個角落。
四、作者資訊
略