漫畫/瞿林穎
學生作業誰批改？
家長角色變化快！
面對熱點咋處理？
有益孩子就安排。
支持意見
家長監督孩子做作業
可讓孩子養成好習慣
市區一名二年級小學生的家長說， 孩子入學後， 他和妻子每天必做的工作包括檢查閱讀、背誦和默寫， 週末和節假日可能還有製作手抄報、完成手工製作等作業。 此外， 班主任會通過家長微信群， 每天向全體家長發送作業資訊， 提醒家長及時檢查。
市民王女士說， 檢查家庭作業有助於瞭解孩子的課業水準， 哪些科目是強項， 哪些科目是弱項， 通過作業一下就能瞭解。 檢查作業也是一種和孩子互動的方式， 雖然在陪孩子做作業的過程中可能會有摩擦， 但是她仍然覺得這是一件好事。
市民葉女士說， 她的孩子在市區蒲鞋市小學讀6年級。 “小學是孩子打基礎的時候， 家長監督孩子做作業， 讓他們養成自主高效的學習習慣，
身為中學教師的鄭先生說， 老師要求家長檢查作業的目的在於促進親子教育， 鼓勵家長參與到學校教育中。 “現在不少家長忽視家庭教育， 依據成績對孩子進行獎懲， 導致孩子孤獨成長， 產生厭學情緒。 ”
反對意見
家庭作業讓家長批改
老師咋掌握學生學業
在持反對意見的家長中， 絕大部分認為作業由家長批改， 老師難以掌握學生的學業情況。
市民張女士說：“雖然教育不僅僅是老師的事， 但是作業讓家長批改， 那老師怎麼能掌握學生的學習情況呢？”
市民陳先生說：“每次陪孩子寫作業， 都要默念‘別生氣別生氣， 親生的親生的’， 不然真的會情緒失控。 特別是孩子遇到不會的問題， 教了好幾遍還不懂，
市民李先生大吐苦水：“我們也願意指導孩子做作業， 但是有些作業實在是太費時費力， 幼稚園收集盒子瓶蓋之類的還好， 現在長大了要做小科技小發明， 自己不是那塊料， 經常要在網上查怎麼做， 為了能讓孩子按時完成作業， 有時候要熬通宵， 太費心力。 ”
部門聲音
不得佈置要求家長完成
或需要家長代勞的作業
溫州大學教師教育學院教授彭曉明說， 老師讓家長批改作業是將責任下移。 批改作業是老師的職責， 不應以家長配合學校教育為由， 將這一任務推給家長。 另外， 老師要儘量讓孩子在課堂內完成作業，
老師伯查閱資料發現， 2015年底， 浙江省教育廳就下發了《關於改進與加強中小學作業管理的指導意見》， 對學生的家庭作業予以具體規範和要求。 此外， 浙江省教育廳還在聽取一線教師和學生家長的意見和建議的基礎上， 梳理《容易加重學生和家長負擔的作業例舉》共計11類問題作為附件， 與《指導意見》一併下發。
浙江省教育廳在《指導意見》中提出， 學校要加強作業管理， 不得佈置超越學生能力的作業， “不得佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業， 不得要求家長批改教師佈置的作業或糾正孩子的作業錯誤， 不得要求家長通過網路下載並列印工作。
今年10月23日， 江蘇省教育廳也發佈《關於進一步規範學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》， 從作業、考試、課程10個方面， 對中小學課業做出30條細化規定。 《意見》明確提出， “不得將家庭作業變成家長作業”、“小學一、二年級不佈置書面家庭作業”、“推行作業免檢、每週無作業日”等。