婆媳矛盾升級 隔代育兒難如何破解？

圖/視覺中國

受訪專家/廣州青少年服務中心主任、國際註冊執業高級心理諮詢師 馮德泉

文/羊城晚報記者 陳映平 通訊員 劉曉麗

不少年輕人大學畢業後在城市打拼， 幾年後戀愛成家生子， 伴隨而來的BB由誰帶成為一大問題， 不少老人此時年齡還不算太大， 於是為了減輕兒女的經濟壓力， 加上交給外人帶也有些不放心， 往往會主動幫忙“湊孫”。 俗話說得好， 相見易相處難， 婆媳住在一起， 隔代育兒免不了因觀點不同而發生衝突， 怎樣才能處理好祖孫“湊孫”矛盾難題？廣州青少年服務中心主任、國際註冊執業高級心理諮詢師馮德泉為你支招。

個案 王大媽湊孫被嫌棄很委屈

今年60歲的王大媽中午喪偶， 一個人艱辛將兒子拉扯大， 兒子結婚成家後， 王老太退休後就一直盼著早點抱上孫子， 好趁著自己還有餘熱“湊湊孫”， 也幫忙減輕兒子請人的經濟負擔。

其實， 她也因為退休前工作忙常常顧不上兒子， 為了彌補過去對兒子的虧欠， 孫子出生後， 王大媽主動要求幫忙照顧， 媳婦產假結束後就將兒子交給奶奶帶， 但是老太太特別喜歡親孫兒， 餵養也不講究， 很溺愛， 媳婦表示不滿， 王老太甚覺委屈， 後來還與兒子兒媳因教養理念不同經常爭吵， 兒子和媳婦索性不讓她帶孫子……明明自己盡心盡力， 為何兒子媳婦還有意見?王大媽非常傷心苦惱， 感覺自己被嫌棄並將兒媳婦投訴到廣州市婦聯。

分析 隔代教育觀念不同是導火索

馮德泉分析：王大媽中午喪偶， 一個人艱辛將兒子養大， 形成一種精神寄託和相依為命心理， 退休後便將所有精力投入到兒孫身上， 從而形成過分關注和過分溺愛。

在年輕的時候， 王大媽因為生活和工作條件的限制， 對子女可能沒有能夠很好地照顧， 很容易產生一種補償心理， 把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上， 對寶寶疼愛有加， 過分關注， 以至於事事代勞， 處處遷就寶寶， 這可能會導致寶寶出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題， 這是造成矛盾衝突的根本原因。

馮德泉說， 目前類似王大媽這樣的老人並不少， 他們相對育兒知識老化， 思想比較僵化， 看待事物比較死板， 採取過於傳統的方式來教養寶寶， 這種教養模式會影響寶寶健康成長， 尤其會導致寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。 因此， 老一輩的這種傳統的教育方式很容易被兒童的父母所嫌棄。

支招 化解矛盾解鈴還需系鈴人

馮德泉指出， 要化解隔代教育中的矛盾， 關鍵是做到揚長避短， 各取所長， 使隔代教育能與親子教育無縫對接， 必須共同努力， 讓二者互補而非對立， 進而充分發揮家庭教育的作用， 需要祖輩和兒子媳婦雙方的共同努力， 具體做法如下：

1、首先， 兒媳和兒子要和老人達成育兒共識：要有統一的教育方法和剛性原則。 這是與老人一起教育孩子的前提和保障。 兩代人往往對教育孩子存在認識上的差異， 如年輕一代比較注重孩子的智力培養和個性發展， 而祖輩家長們則看重做人的道德和艱苦奮鬥精神的教育(雖然祖輩家長對孫輩有溺愛嬌慣的毛病)，

這就需要兩代人相互溝通， 統一認識， 擇善施教。 還應注意不要在孩子面前暴露教育方面的分歧， 維護孩子父母的威信。

2、其次， 兩代人一定要堅持及時有效溝通。 兩代人協商建立必要可行的家規， 同時也要給孩子一定的自由度和獨立性。 孩子的父母， 要以開誠佈公的方式， 平等、請教的語氣和老人溝通交流、探討育兒問題。 這樣， 老人既樂於接受， 又有利於消除育兒分歧。

3、“新型隔代教育”需要父母和祖輩相互配合， 也是老年人自身保持生命活力， 努力學習和自我完善的一個過程。 老年人要當好“隔代家長”， 就必須不斷接觸和學習新知識， 要多“充電”。 並以理智控制感情， 分清愛和溺愛的界限， 要愛得適度。

4、對孩子的父母來講， 養兒方知父母恩， 年輕的父母要端正態度，不管多麼忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。年輕父母要理解老人的辛苦付出並懂得感恩，此外，無論工作有多忙，都不能回避對孩子的撫養、教育責任，要用血濃於水的親情紐帶，實現隔代教育和親子教育的和諧。

年輕的父母要端正態度，不管多麼忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。年輕父母要理解老人的辛苦付出並懂得感恩，此外，無論工作有多忙，都不能回避對孩子的撫養、教育責任，要用血濃於水的親情紐帶，實現隔代教育和親子教育的和諧。