公園裡有朵花， 真好看， 看見小天天， 總是笑眯眯的。
天天問花兒："你叫什麼名字？"
花兒只是笑， 不說話。
天天伸出小手， 要采這朵花。
外公擺擺手說："天天別采！你不采她， 花兒總是對你笑， 你一采下來， 花兒就哭了。 "天天不想看到小花對他哭， 天天沒有采。
天天回家以後， 告訴外婆："公園裡有一朵花， 很乖很乖， 對他一直笑， 一直笑。 "
外婆說："天天也很乖， 你也是一朵愛笑的小花。 "
故事目標：
1.知道微笑是一種美。
2.懂得要愛護花。 （週末帶孩子去公園看花）
可設置一些問題讓幼兒討論：
1.小天天和花兒都有一個什麼特點讓人喜歡？
2.小天天為什麼一直沒有摘公園裡的那朵花？
3.外婆為什麼說："天天也是一朵愛笑的小花？"
讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡， 愛護花的孩子更讓人喜歡。
2、笨狼阿灰笨狼阿灰經常想歪點子欺負其他小動物， 還得意洋洋。 這一天， 笨狼阿灰又嚇唬小公雞，
引導幼兒討論下列問題：
1.笨狼阿灰是一隻什麼樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什麼？
2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求， 沒有等到晚上就來了， 公雞可以想什麼辦法呢？向幼兒提出新的假設條件， 幫助幼兒思考新的可能性， 然後要求幼兒想像並表達自己的見解。
3、小猴子掰玉米有一天， 一隻小猴子下山來.它走到一塊玉米地裡， 看見玉米結得又大又多， 非常高興， 就掰了一個， 扛著往前走。 小猴子扛著玉米， 走到一棵桃樹下。 它看見滿樹的桃子又大又紅， 非常高興， 就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧著幾個桃子， 走到一片瓜地裡。 它看見滿地的西瓜又大又圓， 非常高興， 就扔了桃子去摘西瓜。 小猴子抱著一個大西瓜往回走。
冬天到了， 北風呼呼地吹， 天氣很冷。 有一隻小鳥真可憐， 它在樹枝上冷得直發抖。
一位老爺爺走來，
小鳥想到樹林裡還有許多怕冷的小鳥， 就把它們都叫來， 一起飛進了老爺爺的帽子。 它們非常感謝老爺爺。 以後老爺爺也天天來看小鳥， 小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有一天老爺爺沒有來， 原來他病了。 小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們， 自己著涼生病了， 我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。 小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。 老爺爺非常感謝小鳥， 他的病很快就好了。
這是一篇社會性教育童話故事，適用於中班年齡的孩子。
《老爺爺的帽子》這則童話以"老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺，"這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學會生活，學會關心"。
故事目標：
1.引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、説明他人。
2.激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。
3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。
5、想飛的小象有一隻小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一隻小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。
蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。"
獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"
老虎說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"
故事目標：
1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。
2.學習動詞：爬、摔、鉤、搬。
3.學說完整句："我不會×，可是我會×××。"
4.知道每一個人都有自己的本事，別小看自己。
與幼兒討論：
1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛？哪一種動物會爬？哪一種會游泳？
2.小象從樹上摔下來後，誰對他說了什麼？小象一開始為什麼總是羡慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？學習並運用句式"我不會×，可是我會×××。"
學習完整句："我不會×，可是我會×××。"
請幼兒說一說："我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。"
6、小荷花找朋友一朵荷花孤零零地站在池塘裡，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚遊過來，小荷花說："小魚弟弟，咱們一起玩吧。"小魚說："不行，我還要去參加游泳比賽呢。"說完，小魚就遊走了。一隻青蛙跳到荷葉上，小荷花說："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說："不行，不行，我還要練唱歌呢！"天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花："荷花妹妹，你為什麼不高興呢？"小荷花說："因為我沒有朋友和我玩。"月亮說："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮說："可你在天上，我在地上，怎麼和我玩呢？"月亮說："不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！"於是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。
幼兒討論：
1.啟發幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什麼？
2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什麼不和荷花妹妹玩？它們怎麼說？
3.小荷花最後找到朋友了嗎？
7、小豬和靴子清晨，小豬去樹林裡玩。忽然，他發現樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什麼？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？
小豬手裡拿著這東西，嘴裡叫著："誰丟了袋子，誰丟了袋子？"
樹上的八哥聽見了，"嘰嘰喳喳"地說："小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！"
"噢，不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰丟了帽子，誰丟了帽子？"
狐狸看見了，嘻嘻地笑起來："小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"
"嗯，這瓶子真不錯。"小豬采了許多美麗的野花放進瓶子裡。
"誰丟了瓶子？"小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。
這時候，來了一隻小花狗。他知道了這事，對小豬說："沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧！"
小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來："哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！"小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。
目標：
1.理解故事內容，學習故事中角色的語言。
2.理解角色的性格特點，體驗樂於助人的情感。
引導幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什麼？（幫助幼兒總結出小豬的性格特點）［憨厚、善良、助人為樂］
可組織幼兒圍繞"我丟了東西以後"為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎？心裡怎麼樣？如果別人撿到了，還給你，你心裡怎麼樣？如果你撿到了東西會怎麼做？
學習量詞的不同用法：一樣、一頂、一隻、一雙。
8、借你一把傘（童話）下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。
小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說："借你一把傘。"娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說："借你一把傘。"青蛙的傘是漏斗傘。
兔子拿著上頭有葉須的有蘿蔔，說："借你一把傘。"兔子的傘會漏雨。
小狐狸拿著"芋頭葉"給娜娜，小狐狸的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。
大熊拿著大大的荷葉過來說："借你一把傘。"大熊的傘好大好重啊。
小狗強強拿著傘跑了過來，說："借你一把傘。"啊，那就是娜娜的傘嘛！
下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎？
故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。
幼兒討論：故事中出現了哪些動物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會怎樣？
學習句式："××拿著××說：'借你一把傘'。"啟發幼兒有創意地表演，體驗人與人之間互相關心的情感。
9、膽小先生有一位先生，住在一座漂亮的房子裡。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。
一天，一隻大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。
"你放了我！"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個房子就塌了。"
膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室裡。
地下室裡吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。後來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。
"不行，不行！"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這麼多老鼠住這麼一個小小的地下室，而你一個人住那麼多房間，太不合理了，得換房子。"
"換房子？"膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳裡唱呀，跳呀，在噴香的廚房裡喝呀，吃呀，每天都像過節一樣。
"你應該搬出去！"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"你幹嘛住在地下室？這麼好的地下室，你配住嗎？"
"什麼？"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚--"老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。
"哦，原來我是很有力量的！"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。
膽小先生後來怎麼樣了？小朋友能猜到嗎？
故事目標：
1.感受故事人物幽默的語言和誇張的情節所產生的美。
2.理解童話內容及"膽小先生"的形象特點。
3.學習故事中人物的對話，根據自己的想像力表演故事。
幼兒討論：大老鼠為什麼要與膽小先生換房子？膽小先生為什麼答應換房子？房子換成後，大老鼠又怎麼樣了？
膽小先生是一個什麼樣的人？膽小先生最後有什麼變化？
10、小猴穿鞋有一隻小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋後，很得意地走來走去，夥伴們見了都笑話它。這時來了一隻兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎麼也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。
幼兒討論：（讓孩子想像）
1.小猴在山下玩時看到什麼，它臉上的是什麼樣的？
2.小猴怎樣溜到別人家裡去，它幹什麼，又怎樣想的呢？
3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什麼樣的，說明了什麼？
4.夥伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對它說什麼？
5.老虎來了，猴子們心裡怎麼想？
6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什麼樣的，說明它心裡怎麼樣的？
7.小猴最後怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對它說了些什麼？
8.穿鞋的猴子是什麼樣的小猴？
11、雞毛鴨一隻生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根冰棒。撕下冰棒紙，剛要找個垃圾箱丟走去，忽然刮來一陣風，把冰棒紙吹跑了。
雞毛鴨跟著冰棒紙跑過三條馬路。好容易冰棒紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見冰棒紙被一隻大腳踩住了。
"亂扔廢紙是要罰錢的！"那人說。
雞毛鴨急了："我沒亂扔，是風吹的。"
"有誰證明？"
真倒楣，沒人證明，只好認罰："我的錢買了冰棒了，我就把冰棒給你吧。"
可是大腳不要冰棒："沒錢，我就罰雞毛吧！"他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。
雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什麼用，就悄悄地跟在那個大腳後面。
才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個腦袋挺大的人揪住："好！我總算等到一個隨地吐痰的啦！罰錢吧！"
但大腳也拿不出錢來，他對大頭說："我只有準備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！"
三根雞毛被大頭插在帽子上。
大頭走了。可是大腳悄悄跟在大頭後面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳後面一樣。
又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出了一個打火機主一柱香煙。
大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳飛快地趕上去："哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會污染空氣，也是受罰的。"說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。
這時，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說："自己在幹髒事，怎麼還好罰別人？"
大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。
故事目標：
1.從漫畫而式的人物中獲得幽默感。
2.注意公共衛生的環保意識。
3.觀察"雞"和"鴨"二字的異同點。
幼兒討論：
1.講故事時要有意識地突出人物動作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。
2.故事中有哪個不講公共衛生，所以被罰了？那麼我們自己講不講衛生？
3.認識雞鴨這兩個字，通過觀察找出它們的共同點與不同點。
12、不嘛不嘛佳佳有句口頭禪"不嘛不嘛"。早晨，起床時間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳佳還想睡，就一個勁地嘟噥："不嘛，不嘛！"
好不容易哄佳佳起了床，媽媽對佳佳說，你自己洗臉刷牙，我給你準備早餐。佳佳不稱心，小嘴一撅："不嘛，不嘛"。
爸爸說今天是休息日，早飯後帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風車、紙蝴蝶什麼的，佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個紅氣球，佳佳不滿意，還要買別的，爸爸說："手裡拿那麼多東西，怎麼玩呢？"以後再買吧。"佳佳不肯，一邊嘴裡說："不嘛，不嘛！"一邊乾脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。
到了公園裡，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺："不嘛，不嘛!"
爸爸費了好大的勁，才使佳佳同意回家。路上，他們看見一個小弟弟在哭，原來他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手中的氣球送給小弟弟，並答應以後再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護著氣球，嘴裡叫著："不嘛，不嘛！"就是不肯給小弟弟。
公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐計程車回家。爸爸說，己經到車站了，下次再坐計程車吧！佳佳就是不肯："不嘛，不嘛！"汽車來了，佳佳也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳乾脆躺在了地上……
這一天，爸爸又疲勞又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲勞和生氣的原因嗎？
13、瓜瓜吃瓜有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他幹嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就像個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說："甭傷腦筋了，就叫他‘瓜瓜'吧！"
瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，"澎澎澎"地響，說："西瓜在這兒呢！"
有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說："就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩！"
媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想："哼，這也叫西瓜？"可他怪口渴的，又想："瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。
他吃完一塊，心裡生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同裡的路上了。
剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往視窗外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗臺上，一個勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從東口來。
喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱著一個大西瓜呢！
瓜瓜大聲嚷嚷："外婆，我來接你--"然後連蹦帶跳，跳下樓去了。
外婆聽見了，心裡一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一跤，手裡抱的大西瓜，"啪嗒"一下，摔了個粉碎。
外婆一邊爬起來，一邊說："哎喲，誰把西瓜扔了這一地！"
瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩："該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。"
咦，西瓜怎麼這麼小--壞了，可不是他自己搬掉的嗎？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊的拾起來，丟到路旁垃圾箱裡去。
瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裡扔。
外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就說："真乖，真乖，都像咱瓜瓜這麼懂事就好了。"
小朋友，你們猜猜：瓜瓜聽了外婆的話，心裡是怎麼想的呀？"
故事目標：
1.學習繪聲繪色地講故事，感受故事的幽默詼諧。
2.養成良好的環保意識。
幼兒討論：外婆為什麼會摔一跤？瓜瓜為什麼會亂扔瓜皮？生活中你見過這種人沒有？我們的城市（鄉村）有沒有亂扔果皮紙屑的壞習慣？外婆為什麼說"都像咱瓜瓜這樣懂事就好了"呢？
疊音詞較多（如"瓜瓜"、"圓鼓鼓"、"氣呼呼"、"嚷嚷"、"猜猜"等）要處理好輕重音。
14、在醫院裡媽媽帶小明去醫院看望一位阿姨，還沒走到病房，小明看見走廊上掛著一個大大"靜"字，就大聲的問媽媽："這是什麼字？"媽媽趕緊把手指放在嘴中間："噓--不能太大聲了，這是醫院，這個'靜'字表示要你安靜的意思。
小明興奮地大聲說："真有意思，真有意思！哈哈--"媽媽趕緊制止他，可他不聽，仍舊大聲地講話。媽媽生氣了，只好將小明強行還到了病房大樓外面再跟他講道理。
幼兒討論：
1.小明的行為為什麼不受歡迎？我們應該怎麼做？
2.引導幼兒一起討論在其他什麼環境中還會的什麼規則（如：醫院裡的"靜"等提示，公園裡的"愛護花草"等提示，垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示，）我們應該怎樣遵守這些規則？
3.在日常生活中做個有心人，發現並遵守環境中的各種規則，做個文明人。
15、我的美麗簽名咱們的書換著看，好嗎？
麗麗在專心至志地看書，那是爸爸剛給她買回來的書。書裡的故事非常精彩。瞧，小麗麗一邊看書，一邊還搭著嘴樂呢。
帆帆看見麗麗邊看書邊樂，就走過去看了一眼。
"啊，這本書我沒看過，"帆帆想，"瞧麗麗的高興樣子，那本書一定很好看。我多想好好看一看啊！現在麗麗還在看著呢，等她看完了我向他借一借。"
帆帆耐心地等著，過了一會兒，麗麗看完書，把書合上了。帆帆走過去，輕輕地對麗麗說："麗麗，我想看看你帶來的那本書，可以嗎？我今天也帶來了一本書，我己經看過了，你要是願意就拿去看吧。"麗麗很痛快地說："行。"她倆互換了書，津津有味地讀了起來。
幼兒討論學習正確的行為方式（如何協商與提醒）。
這是一篇社會性教育童話故事，適用於中班年齡的孩子。
《老爺爺的帽子》這則童話以"老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺，"這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學會生活，學會關心"。
故事目標：
1.引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、説明他人。
2.激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。
3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。
5、想飛的小象有一隻小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一隻小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。
蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。"
獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"
老虎說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"
故事目標：
1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。
2.學習動詞：爬、摔、鉤、搬。
3.學說完整句："我不會×，可是我會×××。"
4.知道每一個人都有自己的本事，別小看自己。
與幼兒討論：
1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛？哪一種動物會爬？哪一種會游泳？
2.小象從樹上摔下來後，誰對他說了什麼？小象一開始為什麼總是羡慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？學習並運用句式"我不會×，可是我會×××。"
學習完整句："我不會×，可是我會×××。"
請幼兒說一說："我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。"
6、小荷花找朋友一朵荷花孤零零地站在池塘裡，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚遊過來，小荷花說："小魚弟弟，咱們一起玩吧。"小魚說："不行，我還要去參加游泳比賽呢。"說完，小魚就遊走了。一隻青蛙跳到荷葉上，小荷花說："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說："不行，不行，我還要練唱歌呢！"天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花："荷花妹妹，你為什麼不高興呢？"小荷花說："因為我沒有朋友和我玩。"月亮說："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮說："可你在天上，我在地上，怎麼和我玩呢？"月亮說："不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！"於是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。
幼兒討論：
1.啟發幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什麼？
2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什麼不和荷花妹妹玩？它們怎麼說？
3.小荷花最後找到朋友了嗎？
7、小豬和靴子清晨，小豬去樹林裡玩。忽然，他發現樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什麼？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？
小豬手裡拿著這東西，嘴裡叫著："誰丟了袋子，誰丟了袋子？"
樹上的八哥聽見了，"嘰嘰喳喳"地說："小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！"
"噢，不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰丟了帽子，誰丟了帽子？"
狐狸看見了，嘻嘻地笑起來："小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"
"嗯，這瓶子真不錯。"小豬采了許多美麗的野花放進瓶子裡。
"誰丟了瓶子？"小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。
這時候，來了一隻小花狗。他知道了這事，對小豬說："沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧！"
小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來："哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！"小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。
目標：
1.理解故事內容，學習故事中角色的語言。
2.理解角色的性格特點，體驗樂於助人的情感。
引導幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什麼？（幫助幼兒總結出小豬的性格特點）［憨厚、善良、助人為樂］
可組織幼兒圍繞"我丟了東西以後"為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎？心裡怎麼樣？如果別人撿到了，還給你，你心裡怎麼樣？如果你撿到了東西會怎麼做？
學習量詞的不同用法：一樣、一頂、一隻、一雙。
8、借你一把傘（童話）下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。
小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說："借你一把傘。"娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說："借你一把傘。"青蛙的傘是漏斗傘。
兔子拿著上頭有葉須的有蘿蔔，說："借你一把傘。"兔子的傘會漏雨。
小狐狸拿著"芋頭葉"給娜娜，小狐狸的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。
大熊拿著大大的荷葉過來說："借你一把傘。"大熊的傘好大好重啊。
小狗強強拿著傘跑了過來，說："借你一把傘。"啊，那就是娜娜的傘嘛！
下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎？
故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。
幼兒討論：故事中出現了哪些動物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會怎樣？
學習句式："××拿著××說：'借你一把傘'。"啟發幼兒有創意地表演，體驗人與人之間互相關心的情感。
9、膽小先生有一位先生，住在一座漂亮的房子裡。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。
一天，一隻大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。
"你放了我！"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個房子就塌了。"
膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室裡。
地下室裡吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。後來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。
"不行，不行！"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這麼多老鼠住這麼一個小小的地下室，而你一個人住那麼多房間，太不合理了，得換房子。"
"換房子？"膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳裡唱呀，跳呀，在噴香的廚房裡喝呀，吃呀，每天都像過節一樣。
"你應該搬出去！"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"你幹嘛住在地下室？這麼好的地下室，你配住嗎？"
"什麼？"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚--"老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。
"哦，原來我是很有力量的！"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。
膽小先生後來怎麼樣了？小朋友能猜到嗎？
故事目標：
1.感受故事人物幽默的語言和誇張的情節所產生的美。
2.理解童話內容及"膽小先生"的形象特點。
3.學習故事中人物的對話，根據自己的想像力表演故事。
幼兒討論：大老鼠為什麼要與膽小先生換房子？膽小先生為什麼答應換房子？房子換成後，大老鼠又怎麼樣了？
膽小先生是一個什麼樣的人？膽小先生最後有什麼變化？
10、小猴穿鞋有一隻小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋後，很得意地走來走去，夥伴們見了都笑話它。這時來了一隻兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎麼也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。
幼兒討論：（讓孩子想像）
1.小猴在山下玩時看到什麼，它臉上的是什麼樣的？
2.小猴怎樣溜到別人家裡去，它幹什麼，又怎樣想的呢？
3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什麼樣的，說明了什麼？
4.夥伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對它說什麼？
5.老虎來了，猴子們心裡怎麼想？
6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什麼樣的，說明它心裡怎麼樣的？
7.小猴最後怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對它說了些什麼？
8.穿鞋的猴子是什麼樣的小猴？
11、雞毛鴨一隻生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根冰棒。撕下冰棒紙，剛要找個垃圾箱丟走去，忽然刮來一陣風，把冰棒紙吹跑了。
雞毛鴨跟著冰棒紙跑過三條馬路。好容易冰棒紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見冰棒紙被一隻大腳踩住了。
"亂扔廢紙是要罰錢的！"那人說。
雞毛鴨急了："我沒亂扔，是風吹的。"
"有誰證明？"
真倒楣，沒人證明，只好認罰："我的錢買了冰棒了，我就把冰棒給你吧。"
可是大腳不要冰棒："沒錢，我就罰雞毛吧！"他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。
雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什麼用，就悄悄地跟在那個大腳後面。
才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個腦袋挺大的人揪住："好！我總算等到一個隨地吐痰的啦！罰錢吧！"
但大腳也拿不出錢來，他對大頭說："我只有準備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！"
三根雞毛被大頭插在帽子上。
大頭走了。可是大腳悄悄跟在大頭後面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳後面一樣。
又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出了一個打火機主一柱香煙。
大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳飛快地趕上去："哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會污染空氣，也是受罰的。"說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。
這時，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說："自己在幹髒事，怎麼還好罰別人？"
大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。
故事目標：
1.從漫畫而式的人物中獲得幽默感。
2.注意公共衛生的環保意識。
3.觀察"雞"和"鴨"二字的異同點。
幼兒討論：
1.講故事時要有意識地突出人物動作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。
2.故事中有哪個不講公共衛生，所以被罰了？那麼我們自己講不講衛生？
3.認識雞鴨這兩個字，通過觀察找出它們的共同點與不同點。
12、不嘛不嘛佳佳有句口頭禪"不嘛不嘛"。早晨，起床時間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳佳還想睡，就一個勁地嘟噥："不嘛，不嘛！"
好不容易哄佳佳起了床，媽媽對佳佳說，你自己洗臉刷牙，我給你準備早餐。佳佳不稱心，小嘴一撅："不嘛，不嘛"。
爸爸說今天是休息日，早飯後帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風車、紙蝴蝶什麼的，佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個紅氣球，佳佳不滿意，還要買別的，爸爸說："手裡拿那麼多東西，怎麼玩呢？"以後再買吧。"佳佳不肯，一邊嘴裡說："不嘛，不嘛！"一邊乾脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。
到了公園裡，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺："不嘛，不嘛!"
爸爸費了好大的勁，才使佳佳同意回家。路上，他們看見一個小弟弟在哭，原來他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手中的氣球送給小弟弟，並答應以後再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護著氣球，嘴裡叫著："不嘛，不嘛！"就是不肯給小弟弟。
公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐計程車回家。爸爸說，己經到車站了，下次再坐計程車吧！佳佳就是不肯："不嘛，不嘛！"汽車來了，佳佳也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳乾脆躺在了地上……
這一天，爸爸又疲勞又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲勞和生氣的原因嗎？
13、瓜瓜吃瓜有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他幹嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就像個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說："甭傷腦筋了，就叫他‘瓜瓜'吧！"
瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，"澎澎澎"地響，說："西瓜在這兒呢！"
有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說："就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩！"
媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想："哼，這也叫西瓜？"可他怪口渴的，又想："瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。
他吃完一塊，心裡生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同裡的路上了。
剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往視窗外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗臺上，一個勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從東口來。
喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱著一個大西瓜呢！
瓜瓜大聲嚷嚷："外婆，我來接你--"然後連蹦帶跳，跳下樓去了。
外婆聽見了，心裡一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一跤，手裡抱的大西瓜，"啪嗒"一下，摔了個粉碎。
外婆一邊爬起來，一邊說："哎喲，誰把西瓜扔了這一地！"
瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩："該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。"
咦，西瓜怎麼這麼小--壞了，可不是他自己搬掉的嗎？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊的拾起來，丟到路旁垃圾箱裡去。
瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱裡扔。
外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就說："真乖，真乖，都像咱瓜瓜這麼懂事就好了。"
小朋友，你們猜猜：瓜瓜聽了外婆的話，心裡是怎麼想的呀？"
故事目標：
1.學習繪聲繪色地講故事，感受故事的幽默詼諧。
2.養成良好的環保意識。
幼兒討論：外婆為什麼會摔一跤？瓜瓜為什麼會亂扔瓜皮？生活中你見過這種人沒有？我們的城市（鄉村）有沒有亂扔果皮紙屑的壞習慣？外婆為什麼說"都像咱瓜瓜這樣懂事就好了"呢？
疊音詞較多（如"瓜瓜"、"圓鼓鼓"、"氣呼呼"、"嚷嚷"、"猜猜"等）要處理好輕重音。
14、在醫院裡媽媽帶小明去醫院看望一位阿姨，還沒走到病房，小明看見走廊上掛著一個大大"靜"字，就大聲的問媽媽："這是什麼字？"媽媽趕緊把手指放在嘴中間："噓--不能太大聲了，這是醫院，這個'靜'字表示要你安靜的意思。
小明興奮地大聲說："真有意思，真有意思！哈哈--"媽媽趕緊制止他，可他不聽，仍舊大聲地講話。媽媽生氣了，只好將小明強行還到了病房大樓外面再跟他講道理。
幼兒討論：
1.小明的行為為什麼不受歡迎？我們應該怎麼做？
2.引導幼兒一起討論在其他什麼環境中還會的什麼規則（如：醫院裡的"靜"等提示，公園裡的"愛護花草"等提示，垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示，）我們應該怎樣遵守這些規則？
3.在日常生活中做個有心人，發現並遵守環境中的各種規則，做個文明人。
15、我的美麗簽名咱們的書換著看，好嗎？
麗麗在專心至志地看書，那是爸爸剛給她買回來的書。書裡的故事非常精彩。瞧，小麗麗一邊看書，一邊還搭著嘴樂呢。
帆帆看見麗麗邊看書邊樂，就走過去看了一眼。
"啊，這本書我沒看過，"帆帆想，"瞧麗麗的高興樣子，那本書一定很好看。我多想好好看一看啊！現在麗麗還在看著呢，等她看完了我向他借一借。"
帆帆耐心地等著，過了一會兒，麗麗看完書，把書合上了。帆帆走過去，輕輕地對麗麗說："麗麗，我想看看你帶來的那本書，可以嗎？我今天也帶來了一本書，我己經看過了，你要是願意就拿去看吧。"麗麗很痛快地說："行。"她倆互換了書，津津有味地讀了起來。
幼兒討論學習正確的行為方式（如何協商與提醒）。