大班科學《動物的尾巴》

活動目標：

1、激發幼兒對動物尾巴的興趣， 願意瞭解它們的功用。

2、引導幼兒瞭解幾種動物尾巴的妙用， 培養幼兒傾聽的習慣。

3、培養幼兒的合作意識和動手操作能力。

活動準備：

1、親子作業：收集有關動物尾巴的資料、圖片或書籍， 佈置展區。

2、“動物尾巴妙用”的錄影帶。

3、“動物尾巴妙用”的圖片資料。

4、鳥、魚、牛、松鼠等動物的拼圖每人一份。

5、彩筆、膠棒、剪刀、彩紙、廢紙盤。

活動思路：

“有趣的動物”這一主題為大班幼兒提供了探索動物奧妙的機會。 一次偶然的機會， 一隻小鳥誤入教室， 因尾巴受傷不能飛出教室， 我向幼兒講明瞭其中的原因及鳥的尾巴的用途，

幼兒非常感興趣。 為了抓住幼兒的興趣點， 滿足幼兒探索的欲望， 我又給幼兒拋出了問題“還有哪些動物的尾巴用處比較大?”邀請幼兒和家長一起收集有關動物尾巴的資料， 佈置了圖片展區、錄影區等。 此活動充分利用家長資源， 並整合多領域的教學方式方法， 利用多種資源， 充分體現了以孩子為主體、滿足孩子的興趣及需求、實現家園共育、多領域整合的課程新理念。

活動首先以邀請小朋友參加動物展覽會為由， 充分調動幼兒參與活動的興趣和積極性。 開車到達圖片展區後， 邀請幼兒自選喜歡的拼圖製作動物門票， 發揮幼兒參與活動的自主性、調動幼兒的探索欲望。 進入交流展區，

採取幼兒分組自由交流不同動物尾巴的用途和個別幼兒介紹門票上動物尾巴的用途等方式， 引導幼兒相互分享經驗學會傾聽， 滿足了幼兒探索其他動物尾巴的用途的願望， 然後教師以“問答歌”——《小朋友想一想》總結鳥、魚、牛、松鼠等動物尾巴的妙用。 進入錄影區， 觀看“動物尾巴妙用”的錄影帶， 引導幼兒瞭解更多的動物尾巴的用途， 豐富幼兒的經驗、激發幼兒繼續探索動物尾巴的興趣。 活動的最後， 進入作品區邀請幼兒以繪畫或粘貼的形式記錄自己參觀展覽會的收穫——“最喜歡的動物尾巴”豐富展區內容， 讓幼兒獲得的經驗和收穫得到昇華。

活動過程：

1、激發興趣——收到“邀請函”參加動物尾巴展覽會。

2、自製拼圖門票，

進入相應的圖片展區， 自由討論、探索鳥、魚、牛、松鼠尾巴的妙用。

3、進入交流區， 互相交流動物尾巴的妙用。

(1)自由坐位， 互相交流所展示的不同動物尾巴的妙用。

(2)請個別介紹自己所看到的動物尾巴的妙用。

(3)教師以問答歌《小朋友想一想》總結幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。

4、進入錄影區， 瞭解更多動物尾巴的妙用， 請幼兒談談自己的發現。 “你喜歡誰的尾巴?”“它的尾巴有什麼用?”

5、進入作品區， 幼兒以繪畫“我最喜歡的動物尾巴”記錄自己參觀後的收穫。

6、將自己的作品佈置到圖片展區， 自由交流欣賞。

主題活動調查表

活動名稱：《動物的尾巴》

幼兒姓名：

時間：

您見過哪些動物的尾巴?

您知道哪些動物的尾巴有妙用?請列舉並說明用處。

您的孩子瞭解哪些動物的尾巴的用途?請列舉

請您幫忙收集介紹動物尾巴的圖片、書籍、錄影帶。