電影墊底辣妹劇情講述了長相甜美的高中女孩工藤沙耶加(有村架純 飾)在家並不受父親待見， 父親一心要把弟弟培養成棒球手，
沙耶加所在的高中有內部升學的制度， 因此她終日和小姐妹們吃喝玩樂， 學習掉到了全年級倒數第一也毫不為意。 溫柔勤苦的媽媽(吉田羊 飾)經常被校方找去說教， 她為女兒的未來焦慮萬分， 因此將沙耶加送到了坪田(伊藤淳史 飾)所開辦的補習班。
經過水準測試， 沙耶加實際只有小學四年級的水準， 不過開朗自信的坪田不以為意， 他以特有的方式打開女孩的心防， 兩人很快成為好朋友。
在坪田的幫助下， 沙耶加隊學習的態度逐漸濃厚， 後來更立下了考取慶應大學的宏願。 這是醜小鴨絕地逆襲的真實故事……
本片根據《年級倒數第一的辣妹一年內偏差值提升40以上並考入慶應大學的故事》改編， 該書取材自真人真事， 由擔任影片女主角原型小林沙耶加的私塾教師坪田信貴撰寫。
我們回顧一下沙耶加的進步史， 你就能發現這種逆襲是完全有可能的。
1、進行水準測試，
大致達到小學四年級水準（接受現實）；
2、確立目標：慶應大學（要有高的目標）；
3、再次測試基本嘗試， 發現連東西南北不分（找到具體開始不會的地方）；
4、願意努力， 因為想要證明給爸爸看， 因為爸爸總是為家裡的男孩花錢（受到家庭環境的影響，
5、再次確認目標是應慶大學， 那裡的帥哥多， 說不定還能加入豪門（為努力找一個說服自己的理由）；
6、確立應慶大學的文學部， 開始測試歷史和英語水準。 結果當然是很爛。 然後使用懲罰遊戲開始玩英語（找到英語開始學習的起點）。
7、確立小目標：暑假把初中英語全部學完；結果用了三周時間初中英語獲得滿分。 獲得第一次成功體驗（高中生學初中的內容， 易如反掌， 因為抽象思維已經成熟）；
8、被學校英語老師羞辱， 刺激了自尊， 便打賭說自己要上慶應大學， 把自己逼上了梁山（再一次確立了目標， 同時把這個目標當成必須要完成的目標， 因為丟不起這個人）；
9、英文閱讀遇到瓶頸， 原因是基本常識不足導致無法正確完成，
10、目睹學校老師找坪田放棄對沙耶加的努力， 但是坪田表達了對沙耶加的理解、認可， 並認為她很有希望， 從而獲得了自信（從社會化關係中獲得了支持的力量）；
11、開始研究日本史，
以漫畫書為輔助讀物（不拘一格地學習，
用最容易最有趣的方式去快速學習）；
12、跟媽媽聊天， 說自己想成為坪田那樣的人， 為了別人的未來而努力（再一次跟母親建立了心靈連接， 獲得了母親的理解和認可）；
13、沙耶加無意中得知媽媽給她補課花了天文數字的錢，
內心觸動很大（感恩，
想要報答母親的動機啟動。
滴水之恩當湧泉相報！）；
14、沙耶加的朋友受到影響，決定“斷絕”和沙耶加的來往，同時也表示大家都想要努力一把，避免未來無法做好母親（沙耶加的行為得到了三個閨蜜的理解和支援，從而再次獲得社會力量的支持）；
15、開始跟坪田學寫議論文，通過多種角度來解讀新聞，彌補漢子書寫的缺失；開始揣測出題人的目的（完成了基礎知識的積累，開始靈活應用和應試技巧訓練）；
16、開始刷真題，遇到困難，想要放棄，被坪田用立雞蛋的事情挽回（遇到學而不會的挫折，想要放棄）；
17、假定決心要努力，剪掉秀髮，開始夜以繼日地學習（立即行動，表態讓自己努力）；
18、參加二模考試，成績為E，距離目標差得很遠，開始準備放棄（遇到學而不好的挫折，又想要放棄）；
19、告訴媽媽想要放棄，媽媽理解與接納了她（媽媽永遠理解她的感受，尊重她的決定，讓她好過一些，為未來的重新振作做好心情準備）；
20、弟弟放棄棒球，混跡於江湖的事情刺激了沙耶加，讓她決定不要像弟弟那樣（遭遇偶然事件，激勵了她的不服輸精神）；
21、媽媽陪她去慶應大學參觀，感受，從而讓沙耶加下定決心要重新開始追逐夢想（開始具體化夢想實現時的樣子）；
22、高考前兩個月，第四次模考，有50%的概率上慶應大學（努力獲得了巨大的希望，從而更加自信）；
23、確立報考志願：第一志願慶應大學文學部；第二志願近幾大學文學部；第三志願慶應大學綜合政策部（明確具體戰略目標，從而內心不慌）；
24、參加近幾大學文學部面試，重新與父親建立了連接（彌補缺失，與父親達成和解，從而與父親重新建立連接，獲得了內在的力量）；
25、被近幾大學錄取，獲得新的成功體驗（再一次獲得成功的體驗）;
26、參加慶應大學文學部考試，遭遇腹瀉影響到答題；然後參加慶應大學綜合政策部考試，發揮正常（從容應對）；
27、考上慶應大學綜合政策部，逆襲成功（夢想實現）。
看完這27條，你是否認為沙耶加的逆襲是一碗有毒的雞湯？不是，這是真事，不僅在沙耶加身上實現了，在我身邊很多人身上也實現了。最為著名的當屬王金戰老師一學期努力從絕對考不上大學變為班上唯一考上大學的人。陽陽同學初中三年壓根就沒學習，成績一塌糊塗，所有老師對其絕望，高一下開始努力，考上一本……………………
1是坪田老師因材施教，他用適合每一個孩子風格的方式與他們交往，實施了一種“魔法”，讓他們看到希望。同時坪田老師不僅能讓自己跟孩子變成同謀，還善於發現孩子的知識起點，從起點開始補習，從而獲得精進；
2是媽媽對沙耶加無條件的愛與接納，讓沙耶加有機會感恩、內省、調整狀態；
3是沙耶加的三個朋友的支持和理解，幫助她度過了很多困難；
4是年齡的關係。高二是心智全面成熟的階段，這個時候發力學習，效率特別高；
5是機緣巧合，包括弟弟的遭遇；
6是完成了與父親的重新連接，獲得了內在力量；
7是她真心想要考上慶應大學，而非說說而已。
1成就了自己的夢想，改變了自己的命運。從一個絕對不可能考上理想大學的學渣變成了逆襲成功的學霸；
2成就了坪田老師的夢想，幫助他獲得了人生的自信。坪田老師其實也是一個無法跟上學習進度的學生，但是他覺醒早，想要通過自己努力幫助更多學生，而沙耶加的成功確立了他的事業根基，讓他獲得了人生自信；
3成就了父親的回歸，讓父親重新接納了女兒，重新回歸家庭，而非孤獨地應對生活的挑戰；
4成就了弟弟。正是沙耶加的努力和成就，以及由此帶來整個家庭的改變，才讓爸爸真正接納了弟弟的選擇；
5成就了母親。沙耶加的努力，證明了母親的價值，同時又幫母親完成了自己的心願----那就是再也不要把原生家庭帶來的傷害模式傳承給自己的子女，並因此而改變了家族的命運；
6成就了在輔導班學習的其他同學。當然這裡面主要功勞是坪田老師，但是正是因為沙耶加的成功，才影響到身邊的人；
7成就了她的一幫好友，從混日子的學渣逐漸有了新的目標。
這就是一個人的努力，對身邊環境的擾動，從而改變了整個人生和世界的範例。
1是他對世界報以樂觀的態度，相信努力的因果；
2他能夠應用不同的風格去喚醒和激勵不同的學生；
3他能夠精准地定位學習問題，並恰到好處地提供學習計畫和相關的學習材料；
4他能夠從整個戰略的高度去規劃進步之道，而非簡單地提分和講題；
1她有內省精神。她是在原生家庭中得不到認可的，但是她感受到這種痛苦了，所以她決定不再把這種模式傳承下去；
2她一直在扮演父母而非家長的角色。母親和家長有什麼區別？家長是監工，是孩子成長的控制者和成果的索取者，而父母則一門心思關心孩子的需求和感受；
3她一直都在保護自己的孩子不受心理傷害，而並不把學習看得那麼重。從沙耶加小時候因為沒有朋友轉學，到後來給她規劃女子學校，到再後來不斷地求老師讓沙耶加學完，她一直都站在孩子成長的需求去呵護孩子，忍辱負重，非常了不起；
4她對所有孩子體現了真正的母愛。
1他做的是家長，而非父母的角色。他控制兒子的學習和成長，並把結果看得比兒子的感受更重要，所以註定會失敗；
2他沒有去發現孩子的稟賦，瞎培養，孩子不喜歡也無法達到高度，最終就會失敗；
3他在教子過程中態度嚴厲，簡單粗暴，把親子關係搞得一團糟，甚至達到眾叛親離的程度，註定得不到支持而失敗。
1 相信奇跡，要有夢想，萬一實現了呢？
2 學習定有規律，逆襲必有路徑。這一點和我們《孩子怎麼做，才能考上理想大學》的結論一致；
3 做父母不做家長，子女才會有真正成功的可能，否則結果會很淒慘；
4 再一次印證了孩子與父母的連接、孩子與社會的連接、孩子與自己的連接對他的未來具有決定性的影響力。
14、沙耶加的朋友受到影響，決定“斷絕”和沙耶加的來往，同時也表示大家都想要努力一把，避免未來無法做好母親（沙耶加的行為得到了三個閨蜜的理解和支援，從而再次獲得社會力量的支持）；
15、開始跟坪田學寫議論文，通過多種角度來解讀新聞，彌補漢子書寫的缺失；開始揣測出題人的目的（完成了基礎知識的積累，開始靈活應用和應試技巧訓練）；
16、開始刷真題，遇到困難，想要放棄，被坪田用立雞蛋的事情挽回（遇到學而不會的挫折，想要放棄）；
17、假定決心要努力，剪掉秀髮，開始夜以繼日地學習（立即行動，表態讓自己努力）；
18、參加二模考試，成績為E，距離目標差得很遠，開始準備放棄（遇到學而不好的挫折，又想要放棄）；
19、告訴媽媽想要放棄，媽媽理解與接納了她（媽媽永遠理解她的感受，尊重她的決定，讓她好過一些，為未來的重新振作做好心情準備）；
20、弟弟放棄棒球，混跡於江湖的事情刺激了沙耶加，讓她決定不要像弟弟那樣（遭遇偶然事件，激勵了她的不服輸精神）；
21、媽媽陪她去慶應大學參觀，感受，從而讓沙耶加下定決心要重新開始追逐夢想（開始具體化夢想實現時的樣子）；
22、高考前兩個月，第四次模考，有50%的概率上慶應大學（努力獲得了巨大的希望，從而更加自信）；
23、確立報考志願：第一志願慶應大學文學部；第二志願近幾大學文學部；第三志願慶應大學綜合政策部（明確具體戰略目標，從而內心不慌）；
24、參加近幾大學文學部面試，重新與父親建立了連接（彌補缺失，與父親達成和解，從而與父親重新建立連接，獲得了內在的力量）；
25、被近幾大學錄取，獲得新的成功體驗（再一次獲得成功的體驗）;
26、參加慶應大學文學部考試，遭遇腹瀉影響到答題；然後參加慶應大學綜合政策部考試，發揮正常（從容應對）；
27、考上慶應大學綜合政策部，逆襲成功（夢想實現）。
看完這27條，你是否認為沙耶加的逆襲是一碗有毒的雞湯？不是，這是真事，不僅在沙耶加身上實現了，在我身邊很多人身上也實現了。最為著名的當屬王金戰老師一學期努力從絕對考不上大學變為班上唯一考上大學的人。陽陽同學初中三年壓根就沒學習，成績一塌糊塗，所有老師對其絕望，高一下開始努力，考上一本……………………
1是坪田老師因材施教，他用適合每一個孩子風格的方式與他們交往，實施了一種“魔法”，讓他們看到希望。同時坪田老師不僅能讓自己跟孩子變成同謀，還善於發現孩子的知識起點，從起點開始補習，從而獲得精進；
2是媽媽對沙耶加無條件的愛與接納，讓沙耶加有機會感恩、內省、調整狀態；
3是沙耶加的三個朋友的支持和理解，幫助她度過了很多困難；
4是年齡的關係。高二是心智全面成熟的階段，這個時候發力學習，效率特別高；
5是機緣巧合，包括弟弟的遭遇；
6是完成了與父親的重新連接，獲得了內在力量；
7是她真心想要考上慶應大學，而非說說而已。
1成就了自己的夢想，改變了自己的命運。從一個絕對不可能考上理想大學的學渣變成了逆襲成功的學霸；
2成就了坪田老師的夢想，幫助他獲得了人生的自信。坪田老師其實也是一個無法跟上學習進度的學生，但是他覺醒早，想要通過自己努力幫助更多學生，而沙耶加的成功確立了他的事業根基，讓他獲得了人生自信；
3成就了父親的回歸，讓父親重新接納了女兒，重新回歸家庭，而非孤獨地應對生活的挑戰；
4成就了弟弟。正是沙耶加的努力和成就，以及由此帶來整個家庭的改變，才讓爸爸真正接納了弟弟的選擇；
5成就了母親。沙耶加的努力，證明了母親的價值，同時又幫母親完成了自己的心願----那就是再也不要把原生家庭帶來的傷害模式傳承給自己的子女，並因此而改變了家族的命運；
6成就了在輔導班學習的其他同學。當然這裡面主要功勞是坪田老師，但是正是因為沙耶加的成功，才影響到身邊的人；
7成就了她的一幫好友，從混日子的學渣逐漸有了新的目標。
這就是一個人的努力，對身邊環境的擾動，從而改變了整個人生和世界的範例。
1是他對世界報以樂觀的態度，相信努力的因果；
2他能夠應用不同的風格去喚醒和激勵不同的學生；
3他能夠精准地定位學習問題，並恰到好處地提供學習計畫和相關的學習材料；
4他能夠從整個戰略的高度去規劃進步之道，而非簡單地提分和講題；
1她有內省精神。她是在原生家庭中得不到認可的，但是她感受到這種痛苦了，所以她決定不再把這種模式傳承下去；
2她一直在扮演父母而非家長的角色。母親和家長有什麼區別？家長是監工，是孩子成長的控制者和成果的索取者，而父母則一門心思關心孩子的需求和感受；
3她一直都在保護自己的孩子不受心理傷害，而並不把學習看得那麼重。從沙耶加小時候因為沒有朋友轉學，到後來給她規劃女子學校，到再後來不斷地求老師讓沙耶加學完，她一直都站在孩子成長的需求去呵護孩子，忍辱負重，非常了不起；
4她對所有孩子體現了真正的母愛。
1他做的是家長，而非父母的角色。他控制兒子的學習和成長，並把結果看得比兒子的感受更重要，所以註定會失敗；
2他沒有去發現孩子的稟賦，瞎培養，孩子不喜歡也無法達到高度，最終就會失敗；
3他在教子過程中態度嚴厲，簡單粗暴，把親子關係搞得一團糟，甚至達到眾叛親離的程度，註定得不到支持而失敗。
1 相信奇跡，要有夢想，萬一實現了呢？
2 學習定有規律，逆襲必有路徑。這一點和我們《孩子怎麼做，才能考上理想大學》的結論一致；
3 做父母不做家長，子女才會有真正成功的可能，否則結果會很淒慘；
4 再一次印證了孩子與父母的連接、孩子與社會的連接、孩子與自己的連接對他的未來具有決定性的影響力。